高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的分化教案配套ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的分化教案配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第2节细胞的分化，基因的选择性表达，习题检测等内容，欢迎下载使用。

第六章 细胞的生命历程
【实例1】 比较构成人体组织的细胞
问题1：这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，他们的形态、结构和功能是否相同？
细胞形态、结构、生理功能各不相同；
【实例1】比较构成人体组织的细胞
问题2：这些细胞还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？
不能; 不会，细胞分化具有不可逆性和持久性。
一群彼此相似的早期胚细胞
【实例2】 比较植物体的不同细胞
在个体发育中，由____________细胞增殖产生的后代，在_______ 、_______和_________上发生____________的过程。
形成特定形态的细胞组织和器官；
（1）是个体发育的基础；
（2）使细胞趋于专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。
【思考】就一个个体而言，各种细胞具有完全相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
不同细胞中遗传信息的表达情况不同
【检测】人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ）A．只有合成胰岛素的基因；B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化；C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但合成胰岛素的基因表达，而合成血红蛋白的基因不表达；D．只有合成胰岛素的基因，没有合成血红蛋白的基因；
【思考】已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗?
【思考】受精卵与体细胞（心肌细胞）相比，谁的分裂能力强？谁的分化程度高？
受精卵
细胞分化程度越高，分裂能力越弱；高度分化的细胞一般不能分裂。
心肌细胞
【资料1】1958年，美国科学家斯图尔德利用植物组织培养技术，取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。
【结论】已分化的植物细胞仍可以发育成完整个体；
【资料2】科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。
【结论】已分化的动物细胞核具有全能性；
是指细胞经___________后，仍具有产生___________或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
植物细胞的全能性和动物细胞核的全能性；
细胞（细胞核）内含有该物种发育所需的全套遗传信息；
（1）快速繁殖花卉、蔬菜
动物和人体内体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
【脐带血治疗白血病的生物学原理】
【思考】全能性的大小与细胞的分化程度有什么关系？
细胞分化程度越低，细胞全能性越容易表达（越高）；
概念:特点:结果:意义:实质:
形态、结构和生理功能上发生稳定性差异；
持久性、稳定性、普遍性、不可逆性；
使细胞趋于专门化,提高效率；
概念:原因:实例:应用:干细胞
已分化的细胞（核）具有发育的潜能；
具有发育的全套遗传信息；
植物细胞和动物细胞核的全能性；
快速繁殖果蔬、花卉等；
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ）A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化只是形态和结构的变化C．细胞分化具有稳定性和可逆性D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的
2．关于细胞分化与细胞全能性的叙述，不正确的是（ ）A．高度分化的植物细胞仍然保持着全能性B．细胞内含有全套的遗传物质是已分化细胞具有全能性的基础C．利用组织培养的方法快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性D．克隆羊多利的诞生证明了动物细胞具有全能性
3.下列关于细胞全能性的叙述，正确的是( )A.克隆猴“中中”和“华华”的诞生说明动物细胞具有全能性B.植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同C.将菠菜的叶肉细胞培养成菠菜植株说明植物细胞具有全能性D.细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能
4.取自同一生物的不同类型的正常体细胞，检测其基因表达，结果如图。下列关于此图说法不正确的是（ ）A.若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2B.图中7种细胞的遗传物质是相同的C.图中7种细胞中细胞器的种类和数量相同D.此图可用于说明基因的选择性表达
5.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中,错误的是（ ）
A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用