高考语文二轮复习讲义第1部分 专题7 突破(17) 精准赏析描写之妙和语言之美（含解析）

这是一份高考语文二轮复习讲义第1部分 专题7 突破(17) 精准赏析描写之妙和语言之美（含解析），共14页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成文后题目等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。
我打量着春天的城市。楼房修长，道路宽阔，每一栋楼都拥有光亮的玻璃或金属外壳。里面装着白云、太阳和月光，偶尔也有飞机与飞鸟的影子从里面经过。但是春天大多数是在地上的，蚯蚓、蝼蚁，不知名的昆虫，还有从冬眠中醒来的蛇。可是，城市的地面大多被水泥、柏油硬化了。地上并没有春天，春天只有仰望才能获得。你看那些生长在天空的枝条，每一根枝条都丰盈圆润，里面丰沛的汁液像一条条春天的河流。雨下了一夜，你在枕上听雨，雨纺了一夜纱，早上出门，“吹面不寒杨柳风”，小区里的空气好像细嫩的肌肤施了粉，耳朵里、鼻子里、眼睛里都是鸟声。那鸟声在去年春、前年春听过，明年春、后年春你又将听见。我想，只要地球的转动不止，宇宙的火焰不息，春天总会来的，南风与春鸟总会来的。
(节选自朱强《人间春色》，有删改)
1．赏析文中画线的句子。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①运用拟人、比喻的修辞手法，形象地描绘出枝条丰润、春雨连绵、风轻气爽的景象，表达了生命孕育、成长的美好；②运用联想、想象(或移就)手法，写出了鸟声不仅充满整个空间，还在时间中延绵不绝的意蕴(如答“虚实结合”也可)；③语言优美、新奇，富有诗情画意(或画面感与诗意美)。(答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分)
失分样本反思：
现场答案：①运用比喻、拟人的修辞手法，把春天的枝条写得很形象。
②采用了视觉与听觉相结合的描写手法，写出了春天美好的景象。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案仅就手法的判定上可得1分。至于其他角度均未写出，而且手法的表达效果写得太模糊、太空洞。如用比喻、拟人手法写枝条，应进一步答出形象地写出什么样的特点。而第②点的效果则更空洞了。其实，在赏析时，可逐句细读、判断，逐句赏析后再整体赏析。画线句子有三句：第一句运用比喻、拟人手法写枝条；第二、三句都写了鸟声，但写法明显不同，第二句是实写，用移就手法，第三句是虚写，是联想、想象。整体上看，这段文字的语言风格优美、新奇。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
瘦小狭长的火门水库孤独地夹在巍峨阴森的两山之间。
深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在“砰、砰、砰……”的捶打声中渐渐下降闭合，拦住了滚滚而来的山洪。昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又匆匆往水库坝头赶去。裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆，蓑衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行。马灯放在坝头的一块石头上，顶端两层的排水孔一个一个地被打开，预备排水。风卷着雨哗哗地响彻山谷，人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面，昏黄的灯光与黑暗搏杀，脚尖一前一后，在长长的石坝上，慢慢地走了两个来回，似乎在努力发现什么而最终什么都没发现，才慢慢离去。
回到“家”，东边天已泛白。所谓的“家”是水库旁边乱石山中一块巨大的石帽(上面突出至空中，下面有避雨空间)下面，床是两扇旧门板，两头顶在几块叠加的石头上，上面垫着一张粗糙的竹席。熄掉马灯，燃起灶火，一根竹竿横架在灶旁，晾在上面的衣服徐徐地冒着水汽。老人六十有余，长年在此巡沟护渠。(节选自谢耀忠《马灯》，有删改)
2．赏析文中画线的句子。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①视觉和听觉相结合，“砰、砰、砰……”的捶打声与“哗哗”的雨声增加了紧张感。②运用拟人修辞，“蓑衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行”“昏黄的灯光与黑暗搏杀”生动形象地写出了风雨中老人行动的艰难。③多用叠词，“渐渐”“滚滚”写出了水闸下降闭合得非常及时，老人从容地应对危急情况；“匆匆”写出了老人心情的急迫；“长长”的石坝与“慢慢”地走形成对比，突出了老人的工作繁重和认真细心。多处叠词的使用，使文章音韵上更和谐。④句式上长短结合，以短句为主，突出了环境的恶劣及工作的紧张。⑤多用细节描写，“腿上沾满泥浆”“人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面”，写出了老人不怕脏苦、认真负责的态度。(每点1分，答出四点即可)
失分样本反思：
现场答案：①使用动作描写、细节描写，写出了护水老人的辛苦与认真。
②以风、雨为烘托，烘托出护水老人顶风冒雨巡水的可敬形象。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得2分，两点手法判断准确，手法的作用写得准确。问题在于未打开思路，答题要点不全，如完全可以从语言角度赏析(细读一下，这个特征很突出)。修辞手法是首先考虑的赏析角度。另外，这段文字既有景物描写，又有人物描写，还可以从景物描写角度赏析。
三、阅读下面的文字，完成文后题目。
渡口，一棵老洋槐树作为标识。我们总以为，树有多老，渡口也有多老。树是洋槐树，皲裂的树皮把我们带入时间深深的皱褶里。
据说，这个渡口，在很早以前，很繁忙，有木船，密密麻麻地排在河岸。河滩宽阔，秋季开满了白蓼花，米白米白的，一大片。岸边是麻白麻黄的芦苇。芦苇从秋风里抽出摇曳的花束，空茫。——我的祖父，我的曾祖父，从这个渡口出发，挑一担箩筐，去浙江海边挑海盐。木船顺河而下，入信江，逆流而上，入衢州。也把夏布、蚕丝，带去浙江。木船，一个码头一个码头地停靠，夜一日一日地凉。
……
现在的渡口，完全荒落了。
这是一个时间的渡口，每一个人，都是它的客人。人，只是渡口的不系之舟，终有一天，会离开渡口，在河面上飘，直至不知所终。当我想起这些，我对生命，保持敬畏的沉默。
(节选自傅菲《回不去的渡口》，有删改)
3．赏析第二段的语言特点。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①以短句为主，如“这个渡口，在很早以前，很繁忙，有木船”“木船顺河而下，入信江，逆流而上，入衢州”等，运用节奏明快的短句，细腻地描述了渡口曾经的繁忙以及“我”的祖辈由渡口出发经商的过程。(2分)
②多处运用叠词描述对象，如“密密麻麻”“米白米白”“一日一日”等，形象确切地刻画了渡口相关事物、景致的特点，富有音乐美。(2分)
③这些语言运用，贴切地描述了渡口的景象，更好地表达了作者对渡口的情感，内容与语言表达形式达成有机的统一。(2分)
失分样本反思：
现场答案：①使用了不少色彩词，如“米白米白”“麻白麻黄”，写出了渡口景色之美。②准确使用动词，如写“我”的祖父、曾祖父“挑”一担箩筐，木船“下”“入”“上”“入”，形象地写出了他们经商的行程。③以短句为主，节奏感强。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得4分。能从词语选用和句式两个角度赏析，而且答题规范，先指出特点，再举例分析，后说表达效果。遗憾的是，第③点未完全按照这个思路来写，很空洞。另外，该答案未答出该段最突出的语言特色——叠字叠词，不符合“多中取主”的答题要求。
无论是景物描写、人物描写赏析题，还是语言运用赏析题，都有三个关键的步骤：一读、二判、三夸。
一读：定点精读所给文字
赏析题所给的材料一般都是局部画线文字。从答题需要出发，我们应该进行定点精读。
所谓定点精读，就是针对题干给定的文字进行字斟句酌的精细化阅读。定点精读需要完成以下三个任务：一是要确定描写对象和特点，是景物描写、人物描写，还是事物描写，不同的描写对象，其特点是有差异的，弄清这一点尤为重要，对象及特点决定着答题的方向；二是要关注句子的表达技巧；三是要体悟句子表达的情感。
二判：判断技巧准确、全面
散文艺术赏析题大多为多角度赏析，所以就有了准确、全面的问题。应如何做到呢？
1．确定先后
多角度赏析首先有个先后问题，即先从哪个角度，然后从哪个角度。
(1)五种角度的常见排序：艺术技巧的切入角度总共有五个：修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧、语言。它们常见的切入顺序：修辞手法→表现手法→描写→语言→结构。
(2)依据赏析范围
全文赏析，则切入的先后顺序：表现手法→表达方式→结构技巧→语言特色→修辞手法。
局部赏析，则一看文字多寡。如是一两句话的，则切入的顺序：修辞手法→表现手法→语言。如果文字再多些，接着考虑“表达方式”。一般而言，文字越多，切入鉴赏的角度越多。二看文字内容。如是景物描写，则优先从描写技巧切入，如描写角度与技巧，其次是修辞手法，再次是语言；如是人物描写，则优先从写人手法切入，如正面描写(肖神动心语)与侧面描写。如果兼而有之，则可分成两个方面依次考虑。三看表达方式。如果内容全是描写，则按描写的角度切入；如果是叙事，则要另外考虑叙述的人称甚至方式；如果是抒情与议论，则要考虑抒情与议论方式问题。如果文字很长，又使用了多种表达方式，则要考虑谁为主谁为次的综合运用问题。四看文字位置。如是首或尾，则另外加上“结构技巧”。
2．先熟后生
确定了赏析角度，下一步就是准确判断技巧的问题。判断的原则是先熟后生，而得高分的关键在于“陌生”技巧的判断，几乎每道题都有一个你意想不到的技巧。所谓“陌生”，也不是多么陌生的技巧，只是彼时想不起来而已。那么，如何判断准这个“陌生”的技巧呢？
(1)借助上下文。有些“熟悉”的陌生技巧需要借助上下文才能判断出来。这些技巧主要有侧面描写、衬托、想象、对比、抑扬、点面结合等。
(2)扩大赏析的角度。要牢牢依据文字，打破思维定势，适当扩大赏析的角度。如果文字中有了数字，则可考虑“列数字”；如果有了叙事文字，则可考虑人称；如果有了议论、抒情文字，则要考虑论证方式、抒情方法。在此，最好持有“贯通”意识，即把古典诗歌、小说、散文甚至论述类文本所有的表达技巧都贯通起来。赏析时既要固守文本“疆域”，又要“跨界”赏析。
3．多中取主(特)
在众多赏析角度和手法中，要优先选择最主要、特征最明显的手法。如前面“自测反思 把脉学情”第3题，宜优先写出运用叠词，而非色彩词，因为叠词在第二段文字中最明显、最突出。
边练边悟
阅读下面的文字，完成文后题目。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那是在从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时，一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我们的飞机正平平稳稳、自由自在地向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象。我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。(节选自刘白羽《日出》，有删改)
1．请简要分析本文是如何描写在飞机上看日出的。
答：________________________________________________________________________
答案 ①按照时间先后顺序描写。②大量使用比喻的修辞手法。如“像一片红海”“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲”“像小孩子的笑脸”等。③情景交融，描写中充满强烈的感情色彩，渗透着作者惊奇、喜悦的情感。④采用了“赋”的手法，对日出的过程和情景作了铺排描写。
阅读下面的文字，完成文后题目。
亲切的落子调，在寂静的乡村夜里响起，悠悠然飘得很远，绵绵不断，似乎一直到天边。在悠扬的乡曲里，我不禁想起儿时的一段往事。许多年前，邻居水英姐和三民哥都是村里唱落子的高手。三民哥心灵手巧，会吹笛子，还拉得一手好二胡。他爱落子成癖，平素嘴里哼的唱的都是落子调。冬夜漫长，邻居们聚在一起，围着火盆，喜欢静静地听三民哥用自制的竹笛吹奏落子调。他能连续吹奏30首落子调而脸不红，气不喘，令人叹服。
(节选自张国中《乡曲风流》，有删改)
2．赏析文段中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案 画线句子采用侧面描写和正面描写相结合的方法，突出了三民哥演奏技艺的高超。通过写邻居喜欢聚在一起听三民哥吹奏，从侧面写出了三民哥的演奏迷人；后一句话采用正面描写，写出了三民哥是一个演奏落子调的高手。
三夸：分析表达效果
“夸”，就是说说表达效果，看看这段文字妙在何处，美在哪里。它应从四个方面展开：
一是内容方面，看它表现了“景”“物”“人”的什么特点。
二是作者情感，看它表现了作者什么样的情感，表现的情感结果如何(是否强烈、是否含蓄等)。
三是结构方面，看它在结构上是否起到悬念、铺垫、伏笔等作用。
四是表达技巧自身效果，如比喻、拟人的效果就是生动形象，对比手法就是突出强调等。
在分析表达效果时必须坚持：
(1)要与内容相结合。只用一些“生动形象”一类的套话，分析表达效果定会空泛，所以一定要结合内容分析，坚持内容与形式的一致性。要记住一点：不管作者选择什么样的方法技巧，都是为了把所写的人或事、所抒的情、所阐发的道理，明白清楚地告诉读者。
(2)要与语言相结合。作答时，要从画线部分中抓住一些核心信息、关键词句，准确地引述于分析中。这样做，可以避免术语堆砌、内容空泛。
(3)要与技巧手法自身相一致。什么样的手法，就有什么样的效果。如比喻拟人就是形象生动，虚实结合就是能相互映衬，扩大表现内容。因此要熟记多类技巧手法自身的表达效果。请看下表：
边练边悟
阅读下面的文字，完成文后题目。
过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙。
我们是在黄昏时刻到家的。从车窗里望见系着旧抹腰的母亲，孤单地等候在院门外的那一刻，我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来。最后还是女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲。母亲灿烂的笑容，分明是冬日苍茫中最美丽的景致。我的心却紧得很，阵阵酸楚直往眼底涌：国庆节放长假我们曾经回来过，才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害，许多次，我在电话中一边同母亲说话，一边想象母亲苍老的模样，眼见为实的母亲让我惊讶不已。在一段时间里，我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的模样，只用耳朵去听她们一声声“好奶奶——好孙女”地相互叫着，并相互说着：我好想你呀！在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，甚至还透露出一丝逝去多年的娇媚。
(节选自刘醒龙《母亲》，有删改)
3．文中两个画线句都描写母亲的笑，请赏析其表达效果。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)第一处运用比喻，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，形象地表现出母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬出母亲的笑容具有暖人心怀的作用。(2)第二处从听觉的角度描写母亲的笑，又以小女孩的亲昵烘托母亲笑声的舒心甜蜜，这两句描写既写出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，也流露出作者对母亲的挚爱。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
曲水亭街，这个富有诗意的古街，像一卷长长的书画飘在泉城济南，从珍珠泉一直铺到大明湖。
从大明湖的南大门出来，迎面就是曲水亭街。古街有一里多长，全用青石板铺就。中间是一条小河，柔净的泉水清澈透明，一眼就望到底，谁看了都想掬起一捧放进嘴里。绿藻在水底柔婉地摆动，如丝带，如绸帛，在这黄昏的柔波里，如一段裁剪不断的春梦。小河的两边是高大的杨柳，绿枝拂地，虽是初秋，但依然碧绿。柳影掩映着白色粉墙，灰黑砖瓦，像一幅幅淡淡的水墨山水。徜徉其中，街伴水走，水扶街行，迤逦向前，一下子便有了诗意的缱绻，一份欲罢不能的依恋。
自古北方粗犷雄浑，河水流得跌宕，带着一路声响，铮铮咚咚，金戈交鸣。而眼前的这一曲泉水，缓缓款款，从从容容，流得纯净，流得柔细。它汪汪一脉，如少女的眼眸；波光闪闪，如温情的微笑。难怪刘鹗在《老残游记》里说：“到了济南府，进得城来，家家泉水，户户垂杨，比那江南风景，觉得更为有趣。”今天漫步在这古街中，才算真正体会到了这一句，让人分不清这是济南，还是江南。(节选自熊代厚《诗画曲水亭》，有删改)
1．本文语言清新细腻，请结合文本赏析第二段画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案 ①从选景角度来看，画线句选取绿藻、杨柳、粉墙、砖瓦等富有特色的景物，表现曲水亭街如诗的美景；②从修辞角度来看，画线句使用比喻的修辞手法，把“绿藻”比作“丝带”“绸帛”“春梦”，把“柳影掩映着白色粉墙，灰黑砖瓦”的画面比作“水墨山水”，生动形象；③从句式角度来看，画线句长短结合，错落有致。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
有一次，我一个人走出去，走得很远。忽然变天了，天一下子黑了下来，云头在天上翻滚，堆着，挤着，绞着，拧着。闪电熠熠，不时把云层照透。雷声轰轰，接连不断，声音不大，不是劈雷，但是浑厚沉雄，威力无边。我仰天看看凶恶奇怪的云头，觉得这真是天神发怒了。我感觉到一种从未体验过的恐惧。我一个人站在广漠无垠的大草原上，觉得自己非常的小，小得只有一点。(节选自汪曾祺《沽源》，有删改)
2．赏析文段中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案 ①视听结合，写出了电闪雷鸣、大雨欲至的狂暴；②正侧面描写相结合，正面描写大雨将至时云、雷、闪电的气势，以“我”的感觉从侧面烘托骤雨的猛烈；③连用短句(连续使用动词)，表现乌云密布，瞬息万变；④使用叠音词，写出了闪电雷鸣的声势；⑤运用比拟(拟人)手法，生动形象地写出了乌云密布之状。
三、阅读下面的文字，完成文后题目。
今日的木匠已经不是鲁班的传人了，他们荒疏了榫卯的组合功夫，总要借助钉子。打钉机一梭子过去，木板就相拥在一起，这真的加快了工作进度。早先请一个木匠到家，管他吃住，把一些曲里拐弯、歪瓜裂枣般的木头疙瘩扔给他，让他做这个做那个。木匠不吝惜汗水，却吝惜一枚小小的钉子，又是锯，又是刨，又是凿孔，又是做榫头，一个进入，一个含纳，严丝合缝，然后像庖丁解牛后那般，轻松地坐下，卷一支烟，吸着。
(节选自朱以撒《进入》，有删改)
3．赏析文段中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案 运用排比的修辞手法和细节描写(或动作描写)，表现木匠工作的细致、对榫卯组合技术的娴熟，表达了木匠对自己技艺的自得以及作者对木匠技艺的赞赏。
四、阅读下面的文字，完成文后题目。
风疾浪高，黄涛怒卷。此番到东营市，在黄河入海口东津渡，我看到了咆哮的黄河。
但见浓重的、土黄色的排浪，就像成群结队的士兵一样，一排紧接着一排，一个紧挨着一个，排排涌涌，密密匝匝，脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着，一个劲儿地往前抢，向前冲，仿佛去抢占生命攸关的阵地。一边冲锋，一边还在呐喊，射击，有时候不小心跌倒了，打一个旋儿，抹一把血，随即立刻急骤快跑跟上队伍，继续怒吼，继续咆哮，继续冲锋，奔腾着向前，向前！有时候碰到了什么障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫，然后顾不上回头看一眼，就又边打边冲，向前，向前！不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟儿就不见了踪影。
别说我这远方来客没见过这阵势，就是当地的作家们，也在发出一声声惊呼。对，完全是野马脱缰，而且是一群、又一群；是前赴后继，就像要战死沙场似的，那疯狂劲儿，真让人目瞪口呆。此前，我曾在刘家峡看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以给我的印象，黄河已是极度衰弱了，没有了精气神儿，行路已踽踽，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，恬淡，怡然，心态平和，步履缓慢……然而，然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！(节选自《咆哮赶海的黄河》，有删改)
4．第二段和第三段都描写黄河，但写法不同，请结合具体内容比较赏析。
答：________________________________________________________________________
答案 第二段调动多种感官正面描写眼前的黄河，运用比喻、比拟手法，士兵、马队形象统摄全段，突出了黄河的浪涛汹涌、气势恢弘，赋予黄河以激烈不屈的人格形象。第三段以黄河奔腾激烈给观者带来的强烈震撼，以及以刘家峡、兰州、壶口各地黄河以及黄河断流、入海口想象等，从侧面表现黄河。两段描写视角变化自然，符合事物认知的过程规律。
五、阅读下面的文字，完成文后题目。
草巷口
汪曾祺
①过去，我们那里的民间常用燃料不是煤，也很少用柴。平常煮饭、炒菜，都是烧草——烧芦柴。这种芦柴秆细而叶多，除了烧火，没有什么别的用处。草都是由乡下——主要是北乡用船运来，在大淖靠岸。要买草的，到岸边和草船上的人讲好价钱，卖草的即可把草用扁担挑了，送到这家，一担四捆，前两捆，后两捆，水桶粗细一捆，六七尺长。送到买草的人家，过了秤，直接送到堆草的屋里。给我们家过秤的是一个本家叔叔抡元二叔。他用一杆很大的秤约了分量，用一张草纸记上“苏州码子”。我是从抡元二叔的“草纸账”上才认识苏州码子的。现在大家都用阿拉伯数字，认识苏州码子的已经不多了。我们家后花园里有三间空屋，是堆草的。一次买草，数量很多。三间屋子装得满满的，可以烧很多时候。
②从大淖往各家送草，都要经过一条巷子，因此这条巷子叫做草巷口。
③草巷口在“东头街上”算是比较宽的巷子。像普通的巷子一样，是砖铺的——我们那里的街巷都是砖铺的，但有一点和别的巷子不同，是巷口嵌了一个相当大的旧麻石磨盘。
④磨盘的东边是一家油面店，西边是一个烟店。严格说，“草巷口”应该指的是油面店和烟店之间，即麻石磨盘所在处的“口”，但是大家把由此往北，直到大淖一带都叫做“草巷口”。
⑤“油面店”，也叫“茶食店”，即卖糕点的铺子，卖的无非是：兴化饼子、鸡蛋糕；羊枣，也叫京果；过年前做烽糖饼，八月十五前当然要做月饼。过年前做烽糖饼，像一个锅盖，烽糖饼是送礼用的；夏天早上做一种“潮糕”，米面蒸成，潮糕做成长长的一条，切开了一片一片，是正方角，骨牌大小，但是切时断而不分，吃时一片一片揭开吃，潮糕有韧性，味道很好；夏天的下午做一种“酒香饼子”，发面，以糯米和面，烧熟，初出锅时酒香扑鼻。
⑥吉陛的糕点多是零块地卖，如果买得多，则用苇篾编的“撇子”装好，一底一盖，中衬一张长方形的红纸，印黑字：
本店开设东大街草巷口坐北朝南
惠顾诸君请认明吉陛字号庶不致误
⑦源昌烟店主要是卖旱烟，也卖水烟——皮丝烟。
⑧源昌有一点和别家店铺不同。别的铺子过年初一到初五都不开门，破五以前是不做生意的。源昌却开了一半铺搭子门，靠东墙有一个卖“耍货”的摊子。可能卖耍货的和源昌老板是亲戚，所以留一块空地供他摆摊子。“耍货”即卖给小孩子的玩意：“捻捻转”“地嗡子”……卖得最多的是“洋泡”。一个薄薄橡皮做的小囊，上附小木嘴。吹气后就成了氢气球似的圆泡，空气振动木嘴里的一个小哨，哇的一声……最便宜的是“滴滴金”。
⑨进巷口，过麻石磨盘，左手第一家是一家“茶炉子”。茶炉子是卖开水的，即上海人所说的“老虎灶”。店主名叫金大力。金大力只管挑水，烧茶炉子的是他的女人，茶炉子四角各有一口大汤罐，当中是火口，烧的是粗糠。一簸箕粗糠倒进火口，呼的一声，火头就蹿了上来，水马上呱呱地就开了。茶炉子卖水不收现钱，而是事前售出很多“茶筹子”——一个一个小竹片，上面用烙铁烙了字：“十文”“二十文”，来打开水的，交几个茶筹子就行。这大概是一种古制。
⑩往前走两步，茶炉子斜对面，是一个澡堂子，不大。但是东街上只有这么一个澡堂子，这条街上要洗澡的只有上这家来。
⑪澡堂子在巷口往西的一面墙上钉了一个人字形小木棚，每晚在小棚下挂一个灯笼，算是澡堂的标志(不在澡堂的门口)。过年前在木棚下贴一条黄纸的告白，上写：
“正月初六日早有菊花香水”
⑫那就是说初一到初五澡堂子是不开业的。
⑬为什么是“菊花香水”而不是兰花香水、桂花香水？我在这家澡堂洗过多次澡，从来没有闻到过“菊花香水”味儿，倒是一进去，就闻到一股浓重的澡堂子味儿。这种澡堂子味道，是很多人愿意闻的。他们一闻过味道，就觉得：这才是洗澡！
⑭有些人烫了澡(他们不怕烫，不烫不过瘾)，还得擦背、捏脚、修脚，这叫“全大套”。还要叫小伙计去叫一碗虾子猪油葱花面来，三扒两口吃掉。然后咕咚咕咚喝一壶浓茶，脑袋一歪，酣然睡去。
⑮由澡堂往北，不几步，是一个卖香烛的小店。这家小店只有一间门面。除香烛纸之外，卖“箱子”。苇秆为骨，外糊红纸，四角贴了“云头”。这是人家买去，内装纸钱，到冥祭时烧给亡魂的。小香烛店的老板(他也算是“老板”)，人物猥琐，个儿矮小，而且是个“鼻子”，“齉”得非常厉害，说起话来瓮声瓮气，谁也听不清他说什么。他的媳妇可是一个很“刷括”(即干净利索)的小媳妇，她每天除了操持家务，做针线，就是糊“箱子”。一街的人都为这小媳妇感到很不平，——嫁了这么个矮小个鼻子丈夫。但是她就是这样安安静静地过了好多年。
⑯由香烛店往北走几步，就闻到一股骡粪的气味。这是一家碾坊。这家碾坊只有一头骡子(一般碾坊至少有两头骡子，轮流上套)。碾房是个老碾房。这头骡子也老了，看到这头老骡子低着脑袋吃力地拉着碾子，总叫人有些不忍心。骡子的颜色是豆沙色的，更显得没有精神。
⑰碾坊斜对面有一排比较整齐高大的房子，是连万顺酱园的住家兼作坊。作坊主要制品是萝卜干，萝卜干揉盐之后，晾晒在门外的芦席上，过往行人，可以抓几个吃。新腌的萝卜干，味道很香。
⑱再往北走，有几户人家。这几家的女人每天打芦席。她们盘腿坐着，压过的芦苇片在她们的手指间跳动着，延展着，一会儿的工夫就能织出一片。
⑲再往北还零零落落有几户人家。这几户人家都是干什么的，我就不知道了，我很少到那边去。(选自《忆昔》，有删改)
5．赏析文中第⑤段画横线句子的语言特点。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)语言平实朴素又带点文言色彩，如“送礼用的”“断而不分”等，淡而有味。(2)运用叠词和反复手法，如“长长”“一片一片”，形象地写出了潮糕之形及切、吃潮糕的情形。(3)句式结构相似，如“过年前做……”“夏天早上做……”“夏天的下午做……”，以表现糕点之丰富；又以“发面”“烧熟”等单词成句，使语句长短错落，读来别有情韵。(4)文言和白话交融，朴而见色；形式和内容统一，相得益彰。
6．从内容角度说明文中两处画波浪线句子相同的表达效果。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)独立成句，突出(强调)了店铺各自的提示内容。(2)展现了当地原汁原味的民风民情。(3)让人如临其境，如见其形，有强烈的现场感。
7．第⑨段和第⑮段写店铺各具特色，试比较两者的不同写法。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)第⑨段主要写店铺的“运作”方式，以写店为主，写人为辅；第⑮段在写店的基础上，主要写人，以店见人，以人见店。两段的侧重点不同。(2)同是写店铺本身，第⑨段写“茶炉子”，“呼”“呱呱”等拟声词和“倒”“蹿”等动词生动活泼，用笔轻松；第⑮段写与祭奠死者有关的香烛铺子，庄重凝练，笔调沉重。(3)同是写夫妻，第⑨段仅交代了丈夫名字及夫妻分工，惜墨如金；第⑮段则用对比手法详写夫妻各自的特点，突出了两者的反差之大。且第⑨段以正面描写为主；第⑮段除正面描写外，又以旁人态度侧面衬托。(4)第⑨段叙述客观冷静；第⑮段则带有较强的主观色彩，于描述中渗透着强烈的情感和褒贬态度。
8．文章围绕“草巷口”巧妙地写出了当地百姓的人生百态，请概括他们的生活特点，并说明这样写的好处。
答：________________________________________________________________________
答案 特点：(1)生存艰辛(如糊箱子、碾坊劳作、编席等)；(2)经营用心(制作丰富的糕点、用古制卖茶水等)；(3)生活易满足，自得其乐(洗澡、吃面)；(4)人与人之间关系和谐(随手吃萝卜干)。
好处：(1)与店铺、习俗等描写形成互补，丰富、生动了描述内容；(2)写出了人物的各样活法及各种细节，有助于表现对故土的深切怀念；(3)展现了市井生活的质朴、和顺，并与现代社会形成一定的反差，启人思考。 审 题
答 题
提问方式
题干示例
审题要点
答题要点
答题模式
局
部
赏
析
请赏析画线句子。
①凡赏析题题干均含有“赏析”
“如何写”“表达效果”等标志词。
②赏析角度：凡有“表达特色”“精妙之处”“如何写”等字样的，均要求多向赏析，即可以从修辞手法、表达方式、表现手法等多角度切入赏析；题干中如有“修辞特色”“描写”“语言”“表达方式”“人称”“结构”“对比”等字样的，均要求定向赏析，即只能从题干规定的角度赏析，不能从其他角度切入。
③赏析提示：如题干中有“请结合上下文”的提示文字，千万不要认为它可有可无，它多半暗示结构方面(如照应等)或较特殊的手法(如反衬、联想等)。
①赏析原则：与语言结合，与内容、主旨、情感结合。
②多角度切入。
整体：表现手法、表达方式优先。
局部：修辞手法、表现手法优先。
指出艺术技巧(使用术语)
＋
具体分析使用(这种技巧在文中是如何具体运用的)
＋
概括表达效果(“景”“人”特点＋结构作用＋表达情感或主旨)
请赏析画线句子的语言特点。
第×段是如何描写景物的？
文中运用了侧面描写/对比/想象的手法，请简要赏析。
整
体
赏
析
本文体现了散文的语言美，请结合全文赏析。
①题干均有“本文”“结合全文”等标志词。
②“表达特色”“艺术特点”等题干语大都相同，都要求综合赏析全文。
请分析本文的写作特点。
本文使用了什么手法表现语言的幽默讽刺效果？请举例分析。
技巧种类
表达效果
描
写
描写角度(多感官、观察)
能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。
工笔与白描
工笔，能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘不仅能感染读者，更有利于表现主题。
白描，简练、生动、传神。
二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。
动静描写
使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。
虚实描写
或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。
语
言
用
词
叠词
强化程度，富有音乐美
动词、形容词
准确、生动、形象
文言词
庄重典雅
口语、方言词
富有生活情趣，富有地方色彩
句
式
长句
丰富，严密
短句
精练，活泼，节奏感强
整句
音韵和谐，气势整齐
散句
自由活泼，富于变化
长短相间
错落有致，生动活泼，富于变化
整散结合
句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐