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高考语文二轮复习讲义第1部分微专题 微突破(3) 强化答题意识及其方法(含解析)
展开这是一份高考语文二轮复习讲义第1部分微专题 微突破(3) 强化答题意识及其方法(含解析),共4页。试卷主要包含了强化答题的三种意识,掌握五种答题方法,合理组织答案等内容,欢迎下载使用。
微突破(三) 强化答题意识及其方法
温馨寄语 答题是在阅读、审题后最后关键一环节,俗称“最后一公里”。令人遗憾的是,我们不少考生在这“最后一公里”走得不够好,导致无谓失分。如不会分点作答,答案写出了密封线外,字迹潦草,甚至连一些答题要求和方法都忘了。那么,如何走好这“最后一公里”呢?
一、强化答题的三种意识
1.“答案在文中”
作答时尽量从原文中找答案,这样可以使答案尽可能地接近标准答案。一些同学喜欢用自己的语言作答,虽然有时意思对,但因与标准答案相差较远,仍有可能失分。
2.“主题在心中”
答题时也要有主题意识,心中时时想着文章的主题,想着能否从主题的角度解答本题,许多难题就会迎刃而解。同时,还要有“文体意识”,从文体基本特征与表现手法的角度思考问题,避免答题不得要领。
3.按“点”答题,多用术语
(1)条分缕析地去答题。一段写下来,不出现一个分号或其他层次类标志的答题方法是不可取的。考生可根据考题的分值和文章内容,确定需要分几个点去作答。因改卷有速度要求,只有“点”“条”清晰,阅卷人才不至于错过“给分点”。
(2)善于使用答题术语。如修辞手法中的“比喻”“排比”等,结构特点中的“前后照应”“点明主题”等术语,往往就是试题的标准答案。有的同学在作答时知道意思,但没有用术语作答,就有可能失分。
二、掌握五种答题方法
1.“关键词”答题法
阅卷老师阅卷是“采点赋分”,其实是“采关键词赋分”,只要把答案要点中的“关键词”答出来,就能得分。
那么,什么是答案中的“关键词”呢?
对于论述类文本来说,“关键词”就是那些点明文章观点或作者观点态度的词句。做题时要借助这些关键词得出答案。
对于实用类文本来说,“关键词”就是那些在原文中出现的能够表明作者观点或情感态度的相关词句。对于人物传记来说,这类词句可以帮助我们了解作者写作此传记的目的与意义;对于人物访谈来说,这类词句可以捕捉到被访问者关于某些问题的观点或态度问题。至于利用这些“关键词”组织成答案的重要性,则无须多说。
对于文学类文本来说,“关键词”就是那些原文中能够揭示文本主题的相关词句。无论答哪类题目,都要尽量利用这些关键词句串联成句,形成答案。
对于古代诗歌阅读来说,“关键词”就是那些涉及景与情的字词。当然,具体到不同题目,“关键词”不尽相同:
(1)情感分析题,“关键词”就是诗歌中能揭示情感的词语。
(2)分析技巧题,“关键词”就是所用技巧的名称。
(3)形象题,“关键词”就是那些景物。
2.分点作答法
分点作答在现代文阅读和古代诗歌阅读中被广泛运用,以至司空见惯了。可如果仔细一想:分点作答,“点”从何来?这样看来,就有深究的必要了,必须弄清“点从何来”这一关键问题。
(1)“点”从文本中来
分出的“点”是否正确、全面,几乎都与阅读原文的深入程度密不可分。可以说,你阅读得越全面、深入,你的答题之“点”就越准确、全面。所以,现在考查特别强调考生对文本的细读、深读能力。
(2)“点”从题目和分值中来
①看清题目规定的答题区间。命题人对题目的答题区间有两种表示:一是指定内容,明确地告诉考生,必须按照指定的内容寻找答案;二是提示答案的范围,考生答题时,先要根据指定内容,寻找有关语句在文中的位置,然后根据提示的范围寻找答案。
②看清题目规定的答题方向。答题的方向多种多样。有的答题方向是明确的,凡此类题,答案往往比较单一,只需根据方向作答即可。有的则只是笼统地要求“简要赏析”“谈谈看法”“说出好处”等,此类题答案往往包括“本身”“内容”“主题”等若干个方面,需要全面回答。
③看清题目中蕴涵的答题重点。如诗歌鉴赏题有一小题的答题要求为:“诗题为‘征人怨’,通篇虽无‘怨’字,但句句有‘怨情’,请作简要赏析。”题中蕴涵的答题要求是对每一句诗歌都要赏析,不可遗漏。
④要揣摩题中“点”的数量。有的题目“点”的数量比较明确。如题干中的表述是“哪种”“何种”,那就说明只有一种,不可答两种以上。如是“哪两层”,那就只能答两层,既不能多答,也不能少答。还有的是要求答“哪些”“有什么”“哪几件”,或者干脆没有任何具体要求,只是笼统地要求答“作用”“理由”“好处”等,那就要根据该题的赋分并结合文本内容来揣摩有几点了。
⑤因分赋点。一般而言,分值越高,分点越多。6分题至少有3个答题点,4分题至少有2个答题点。如果是4分概括题,则可能有4个答题点。
(3)“点”从深入而全面的思考中来
现在不少题目都是考查考生的思维品质,看思维品质是否全面、深刻。有时同一小题,有的考生会高出一两分,就是这一两分,说明他在思考时比别人向前多“思考”了那么一点儿。我们特别提倡考生答题时“思维”往前多走一点儿,这样就可以多得一“点”。而且,如果养成了深入、全面思考的习惯,对你以后的人生也会有很大的帮助。
3.“点面”式答题法
“点面”式答题法有两种,一种是分点(面)作答,使用时要注意以下两点:
(1)分点(面)的角度要有变化,不能只是相同内容的简单相加。
(2)不能随意分点,或者滥分。有的考生为了得分,把所有能写出的点都写出来,6分题写了8个点,似乎在让阅卷老师做选择题。虽说老师阅卷“认对不认错”,但这样的答题方式会让阅卷老师产生反感,认为你缺乏基本的概括能力,因而扣分。
另一种是点面结合式,多用于概括题,题干常有“哪些方面”等字眼,一般要先“面”后“点”:先写出大的方向,再在“面”后列出要点。
不过,这时的“面”多为一个“上位概念”(相当于下定义中的属概念)。提炼这个上位概念至关重要。提炼时要注意:
(1)以文本中已有的上位词为依据,分析归纳。
(2)通过语境迁移,结合现实生活,理解命题人视角。
(3)通过层次划分,把握层次间的关系,找到上位概念的角度。
4.“总分”式答题法
此法先总体说明,再具体展开,多用在对文本的整体分析说明上,有时探究题也采用这种答题法。
5.“由实到虚”式答题法
此法多用于分析词语、句子的丰富含意上,先答出其实指意思,后答出其包含的思想情感。有时意蕴探究题也采用这种方法:具体事件所含意蕴→事件中的人所体现的意蕴→事件中的物所体现的意蕴。
三、合理组织答案
1.加上序号
因为答案包含几个要点,加上序号既有助于自己掌控,也有利于阅卷老师量分;如果在序号前记得空1~2个字格,会更方便阅卷老师迅速了解答题要点,获得良好印象。
2.排好顺序
如果遇到思考结果超过预定数量答题要点且又难以定夺的情况,要注意排序,将所列要点中最重要的、最切合题意的部分先行写上。
3.分行回答
如果题干要求中包含两个以上需要回答的要点,应采用分行作答的方式,将每个要点隔开,这样既不会遗漏要点,也能给阅卷老师好的印象。
4.不出题框
高考都是网上阅卷,考卷都要扫描,再划块批阅,如果不遵守答题框线的限制,很容易因显示限制而造成损失。
5.控制字数(篇幅)
注意答题语言的简洁,应在画线区域内完成答题。不加节制甚至挤占框(行)内空白处,不仅容易让人反感,也很容易因看不清楚而使阅卷老师漏判得分点。特别是有字数规定的试题,更要注意严格遵照(要看清是对每个要点的字数要求,还是对总体答题字数的限定)。当然,也要防止另一种极端——过于简略,因为这样会让人怀疑你的答题态度和理解深度。
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