中考生物三轮复习冲刺练习08 绿色植物光合作用和呼吸作用(含解析)

冲刺练习08  绿色植物光合作用和呼吸作用

一、选择题:

1、（2019湖北省荆门市）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如图所示。下列说法错误的是

A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度

B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度

C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多

D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低

【答案】D

【解析】光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，AB段由于光合作用强度大于呼吸作用强度，所以CO2浓度下降，A正确；从T1开始，BC段CO2浓度上升，原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，释放的二氧化碳逐渐增多，B正确；图中从T0-T1开始绿色植物光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累，实验进程中的T1时刻，光合作用的强度与呼吸作用强度相同，该植物体内有机物重量最多，C正确；从T1开始，曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是绿色植物呼吸作用的强度大于光合作用强度，由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高，D错误。

2、（2019江西省）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

【答案】D

【解析】A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。

3、（2019江西省）如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示

A．呼吸作用、蒸腾作用    

B．蒸腾作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用 

D．光合作用、呼吸作用

【答案】D

【解析】光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。

4、人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是（　　）

A.收获的粮食晒干后贮藏    

B.农业生产中及时耕松土壤 

C.夜间适当降低大棚内的温度 

D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳

【答案】B

【解析】A.晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误；B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B正确；C.温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C错误；D.增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。

故选：B。

5、为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述

错误的是（　　）

A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

【答案】D

【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确；B.植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确；C.萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

故选：D。

6、（2019•滨州）下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（　　）

A.保持昼夜温度恒定  

B.瓜类和豆类轮作 

C.合理密植、间作套种 

D.适当延长光照时间

【答案】A

【解析】A.温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累，如果保持昼夜温度恒定，导致夜晚呼吸作用过强，不利于有机物的积累，A错误；B.瓜类和豆类轮作能够利用豆类植物固氮，提高土壤肥力，能够提高作物产量，B正确；C.合理密植、间作套种，充分利用光照，有利于提高大棚蔬菜、瓜果产量，C正确；

D.光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，D正确。

故选：A。

7、小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是（　　）

A.高温、潮湿 

B.低温、潮湿 

C.低温、干燥 

D.高温、干燥

【答案】C

【解析】种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏小麦种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通。

故选：C。

8、甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入

燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

A.种子萌发消耗氧气                    

B.种子萌发产生二氧化碳 

C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳       

D.种子萌发消耗氧气，产生水

【答案】A

【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。瓶壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。

故选：A。

二、非选择以

1、（2019湖北省荆门市）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如下图所示的实验。请据图示回答问题：

（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的______，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。

（2）本实验的自变量是有无CO2，其中甲装置制造了_____的环境条件。

（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是_____________。

（4）实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色_________。

【答案】（1）淀粉

（2）无CO2

（3）避免叶片的绿色对实验现象（淀粉遇碘变蓝现象）的观察造成干扰

（4）不变蓝（或“仍为黄白色”）

【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。（2）氢氧化钠吸收二氧化碳，可见甲装置内没有二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，甲与乙形成以二氧化碳为变量的对照实验。（3）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成黄白色，这样可以避免绿色干扰实验。（4）光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用。所以甲叶片滴加碘液不变蓝色。

2、世界粮食问题依次十分严峻，饥饿和营养不良仍困扰着人类。因此，研究光合作用的过程

和原理，提高粮食产量，显得意义重大。玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品

如图示玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答：

（1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：

几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明______　

________________________。因此，播种时应选用粒饱满的种子。

（2）图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中曲线bc段上升的原因是　____

_______________________________________　。

（3）图2中A过程表示叶片正进行　     　，水蒸气散失的“门户”是　        　；B过程的实质是　            　；C过程的反应表达式是　                             　。

（4）在保证水、肥等条件下，图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为　          　时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时应该　                　。

（5）除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量？　                    

　（答出一条即可）。

【答案】（1）种子萌发需要营养物质；

（2）幼苗通过光合作用制造了有机物；

（3）蒸腾作用；气孔；

有机物分解，释放能量；二氧化碳+水有机物（能量）+氧气；

（4）50；合理密植；

（5）增加光照强度或延长光照时间等等。

【解析】（1）第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种萌发长成的幼苗健壮，这说明种子萌发需要营养物质。（2）图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，ab段质量下降，是因为进行了呼吸作用消耗了有机物，其中bc段曲线看出干重质量增加，是因为幼苗通过光合作用制造了有机物。（3）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中，图2中A过程表示叶片正进行蒸腾作用，叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的。B过程表示呼吸作用，其实质是有机物分解，释放能量。光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。光合作用的文字表达式：二氧化碳+水有机物（能量）+氧气。（4）由图3可知叶面积指数为50时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。因此，在种植农作物时应该合理密植。（5）在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量。

故答案为：（1）种子萌发需要营养物质；（2）幼苗通过光合作用制造了有机物；（3）蒸腾作用；气孔；

有机物分解，释放能量；二氧化碳+水有机物（能量）+氧气；（4）50；合理密植；（5）增加光照强度或延长光照时间等等。