湘美版五年级上册第1课 哆来咪教学设计

这是一份湘美版五年级上册第1课 哆来咪教学设计，共2页。教案主要包含了探究质疑，感受渐变，分析交流 ，探究规律，分析体验，形式组合，尝试制作，拓展与总结等内容，欢迎下载使用。
教学设计课程基本信息学科小学美术年级五年级学期(秋季)课题1.哆来咪教科书书  名：义务教育教科书 美术 五年级上册出版社：湖南美术出版社               出版日期：2016年6月教学目标1. 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2.认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3.学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4.掌握立体造型的简单方法。教学内容教学重点： 对色彩和形体渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩。
教学难点：掌握立体造型的简单方法。
 教学过程教学程序：一、 视频导入，创设情境1.播放视频，欣赏编钟表演，了解编钟文化。2.揭示课题——《哆来咪》二、探究质疑，感受渐变1.学习“水瓶琴”的制作步骤。（播放视频）2.提出问题（1）制作过程中，加入了哪两样东西？（2）水加入的量是否相等？（3）颜色加入的量是否相等？用连线的方式找出答案。3.分析等量的颜色和不等量的水搅匀后，渐变色的产生。三、分析交流 ，探究规律1.深入分析等量颜色和不等量颜色调和后色彩的变化（教师示范调色的过程）。2.对比欣赏两幅作品，体会色彩渐变让画面产生更加立体的效果。3.分析体会：大小渐变、方向渐变和位置渐变的概念。4.小结渐变四种形式。四、分析体验，形式组合1.渐变规律多样性。如：学习小     大    小变化规律，完成大    小    大练习。2.渐变形式多样性组合。如同一幅作品中同时出现大小渐变、方向渐变和位置渐变等。（出示两张图片）3.依据多样性的渐变形式，可以做出材质不同的立体艺术形象。4.赏析作品。五、尝试制作1.出示作业要求：尝试运用色彩渐变和形体渐变的原理，设计制作一件小雕塑或装饰品。2.材料类型可以是多样的。六、拓展与总结1. 拓展：出示两幅建筑图片（一幅北京天坛，一幅现代建筑），分析渐变规律在现实建筑中的体现与运用。2.教师结束语。  备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。