语文第二单元8* 灯光学案

这是一份语文第二单元8* 灯光学案，共3页。学案主要包含了预习检测，整体感知，人物精神我分析，重点语句我理解，回归整体，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

课题
《灯光》
课 型
新授课
主备人
备课组审核
级部审核
学生姓名
教师寄语
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
学习目标
1、理清课文表达顺序，体会先烈无私奉献精神。
2、理解郝副营长憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系。
重难点
体会文章细腻的人物描写。
知识链接：
王愿坚（1929-1991） 当代作家，1929年生，山东诸城县人。主要作品有短篇小学《党费》、《粮食的 故事》、《七根火柴》、《普通劳动者》、《足迹》、《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》 (与陆柱国合写)。
一、预习检测：
1、给带横线的字词语注音：
围歼（ ）战 千钧（ ）一发 璀璨（ ） 郝（ ）副营长 黑魆（ ）魆
2、交流作者及背景的相关资料.
二、整体感知
1、我能用自己的话说说课文讲了一件怎样的事？
2、默读课文，我能找出“多好啊”这句话在文中出现了几次？是谁在什么情况下说 的？
3、想一想：我为什么看到天安门广场千万盏灯，感到光明、温暖？
4、对照插图，想一想：郝副营长注视着那幅画，在默默的沉思什么？
5、读第四段，想一想郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
6、再读课题，想一想课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻含义吗？
三、人物精神我分析
1、画出描写郝副营长的句子，将自己的感受和理解批注书上。（提示：文章中有四句话很重要， 你发现了吗？）
2、运用金钥匙提示，练习追问：郝副营长为了什么参军？为了什么英勇战斗成为战斗英雄？ 。他为了什么在激战前读书？ 。为了什么点燃书本？ 。
3、通过以上学习，郝副营长给我留下的印象是：
4、学习过程中，郝副营长的话语，我能富有感情的朗读好。（试着练一练）
四、重点语句我理解
1、“多好啊！”这句话在文中出现了几次？每一次都有什么样的含义？
2、课文以“灯光”为题，并且在开头、结尾都写到天安门前的灯，有什么深意？
五、回归整体：自学第6题，小组交流
1、郝副营长："完全陷入对未来的憧憬里"，他在憧憬什么呢？
2、"这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。"对这句话是怎样理解的？
六、课堂检测：
这篇文章郝副营长是一个 的人，文章以“灯光”为题含义是： 学了这篇文章我懂得了： 本文的写法是： 。
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：