人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）17 盼导学案

这是一份人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）17 盼导学案，共4页。学案主要包含了情景导入，自主预习，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

（一）情景导入
（二）自主预习
答案：
peng hè fèi jìn kǎ dū nang xīng xuān
2.（1）嘟囔：连续不断地自言自语。
（2）窸窸窣窣：拟声词。形容细小的摩擦声。
（3）理直气壮：理由充分，说话气势就壮。
3.铁凝 当 《无雨之城》或《大浴女》 《哦，香雪》或《孕妇和牛》
合作探究
答案：1.课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
2.第一部分（1—2自然段）：讲妈妈给“我”买了一件新雨衣，“我”爱不释手。
第二部分（3自然段）：讲“我”开始盼着雨天，可是一连好多天，天空都是晴朗的。
第三部分（4—17自然段）：讲一天放学后，果然掉了雨点儿，“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。
第四部分 （18—21自然段）：第二天早晨突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
3.雨衣样子的介绍：
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这种情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
“我”对雨衣的喜爱：
（1）我立刻抖开雨衣就往身上穿。
（2）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了吗？嫌身上没长痱子吗？”我才赶紧把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
（3）“衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。”说明了“我”因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了“我”对雨衣的喜爱之情。
拓展延伸 谈谈生活中你最盼望的事情是什么？
达标检测
1.D解析：A.“应和（hé）”应为“应和（hè）” ；B.“窸窸窣窣 （shuài ）”
应为“ 窸窸窣窣 （sū）”； C.“嘟囔(dū)(nāng)”应为“嘟囔(dū)(nang)”D.“腥味（xīn）”应为“腥味（xīng）” 2.B解析：“ 斗蓬 ”应为“斗篷”。
课题
《盼》（1）
课 型
新授课
主备人
备课组审核
六年级语文组
级部审核
学生姓名
教师寄语
古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
学习目标
1. 阅读课文，理清文章脉络。
2.围绕中心组织材料。
学习重点
运用心理描写刻画人物的方法。
学习难点
围绕中心组织材料的方法。
学法提示
以问促读 以读代讲 读中感悟 品味深情
第一课时
一、情景导入
二、自主预习
1.给加点字注音。
斗篷（ ） 应和（ ） 痱子（ ） 浸湿（）
烤干（ ） 嘟囔( ) 腥味（） 喧闹（）
2.重要词语。
（1）嘟囔：__________________________________________________
（2）窸窸窣窣：__________________________________________________
（3）理直气壮：__________________________________________________
3.文学常识：
《盼》作者是 ，1957年生河北赵县， 代著名作家。著有长篇小说《玫瑰门》《 》，短篇小说《 》。
三、合作探究
1.快速默读课文，试着概括课文的主要内容。
课文讲的是妈妈给“我”买了一件 ，而从那以后“我”每天总是盼着 。一天放学后，终于掉了 ，“我”想出了各种借口想 到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了 ，“我” 地跑回家让妈妈帮“我”穿上了 ，走在街上，滴答的雨滴让“我” 不已。
2.第一部分（1—2自然段）：讲妈妈给“我”买了一件 ，“我” 。
第二部分（3自然段）：讲“我”开始 着雨天，可是一连好多天，天空都是 的。
第三部分（4—17自然段）：讲一天放学后，果然掉了雨点儿，“我”找了许多借口想穿上 到街上去，都没有实现。
第四部分 （18—21自然段）：第二天早晨突然掉下了雨点儿，“我” 地跑回家让妈妈帮“我”穿上了 ，走在街上，滴答的雨滴让“我” 不已。
3.雨衣样子的介绍：
我打开一看，是一件 、 新雨衣。雨衣上竟然还长着两只 ，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这种情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
“我”对雨衣的喜爱：
（1）我 抖开雨衣 往身上穿。
（2）我一边想，一边在屋里 ，戴上 ，又抖抖 ，把雨衣弄得 响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你 了吗？嫌身上没长 吗？”我才 把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让 浸湿了，浑身 的。
（3）“衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。”说明了“我”因长时间 ，连衬衫都 了，侧面烘托了“我”对雨衣的 之情。
四、拓展延伸 谈谈生活中你最盼望的事情是什么？
五、达标检测
1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.嚷（rǎng) 酱油 （jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi ）
B.嘴唇（chún ） 浸湿（jìn ） 烤干（kǎ） 窸窸窣窣 （shuài ）
C.嘟囔(dū)(nāng) 甩手(shuǎi) 袖筒（xiù） 斗篷（péng）
D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
2.下列字形有误的一组是（ ）
A. 瓦蓝 喧闹 嘟囔 窸窸窣窣
袖筒 斗蓬 酱油 小心翼翼
嘴唇 浸湿 烤干 理直气壮
嘟囔 腥味 应和 甩手
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