湖南省凤凰县第一中学2022-2023学年七年级下学期期末考试生物试题

这是一份湖南省凤凰县第一中学2022-2023学年七年级下学期期末考试生物试题，共9页。
凤凰一中2023年春季学期七年级生物期末测试卷

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一、 识图作答题：
1．（9分）如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）肺泡与外界环境进行气体交换是通过 （填呼吸运动或气体扩散）实现的。
（2）人体输送血液的泵是 （填心脏或肺），3和4之间具有防止血液倒流的瓣膜叫 （填房室瓣或动脉瓣）。
（3）血液由4射出，流经7、8到达1的循环途径叫 循环。由M到N处，血液由 血变成了 血。
（4）通过静脉注射药物治疗阑尾炎，药物首先到达心脏结构中的
（填1或3）；若口服药物治疗患者轻度肺炎，则药物要穿过
层细胞膜才能到达感染部位（肺部组织液）。
（5）毛细血管的内径很小，只允许红细胞单行通过，但白细胞的体积比红细胞要大，也能通过毛细血管，其原因是 。
2．（6分）下图中甲、乙表示某呼吸肌与呼吸的关系；图丙表示肺内气压与呼吸的关系，请据图回答：

（1）图乙处于 （填吸气或呼气）状态，此时它对应图丙中的 （填AB或BC）段。
（2）图甲中①模拟的结构是 ，③模拟的结构是 ，此时③的状态是
（填收缩和舒张）。
（3）图丙中在A、B、C三点时，肺内气压均 （填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压。
3．（8分）下图是人的呼吸和血液循环示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中②是 ，⑥是 （填结构名称）。
（2）在心脏四个腔中，壁最厚的是[ ] 。
（3）请用图中数字和箭头表示体循环的循环途径
。
（4）当血液由A流至B后，B处的血液变成了 血。
（5）若在手背静脉注射青霉素治疗咽喉炎，则药物到
达患病部位需经过心脏 次。
（6）葡萄糖进入组织细胞后，在氧气参与下，氧化分解释放能量，供细胞生命活动利用，该过程叫做 作用，它主要是在细胞的线粒体中进行的。
4．（7分）图一是眼球的基本结构示意图，图二是正常眼和近视眼成因示意图，请据图回答问题：

（1）图一中外界物体反射来的光线经［1 ] 的折射后，在图中[ ] 上形成物像。
（2）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图一中标号[ 3 ] 会 （填变小或变大）。
（3）图二中，表示近视眼的是 （填甲或乙），患了近视眼，可以用配戴 的方法来纠正。
5．（7分）根据《人体的营养》有关知识，请你结合下面A、B、C三图回答问题：







（1）今天早晨你吃了一个馒头，馒头的初步消化是从图A中标号 开始的。
（2）洋洋同学喜欢吃油条，油条中含有的脂肪需要经过图B结构中的标号[ ] 分泌的 变成微小的颗粒后才能消化，图B中的[⑤]胰腺可以分泌 。
（3）分析鸡蛋中含有的蛋白质的消化过程，图C中曲线 代表其消化过程。
（4）无论你吃的馒头、鸡蛋，还是油条，最终经消化后，都要到图A结构中的 （填结构名称）才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。
6．（7分）如图是人体内某系统结构和功能的示意图，请据图回答：
（1）心脏的功能是为血液循环提供动力，图中的①是 ，图中的右心室是指 （填数字）。
（2）图中的①与②之间、③与④之间的瓣膜作用是防止 。
（3）图中的④是 的起点（填体循环或肺循环）。
（4）血液流经 （填“A”或“C”）处后，颜色由暗红色变成鲜红色，氧气含量增加。
（5）B处血液流动方向为 （填“向上”或“向下”）。
（6）从离体的猪心脏主动脉往里面灌水，水会从哪里流出 。
A 主动脉 B肺动脉 C肺静脉 D上下腔静脉
7．（6分）“守道路畅通，保一方平安”是东营“最美警察”李英江的不懈追求。下面是他工作中的寻常一幕：

（1） 李警官看到一辆汽车由远而近驶来，主要是由于图A中[ ] 的曲度可以调节，在
[ 4 ] 上形成物像，最终在大脑的视觉中枢形成视觉。
（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于 反射。
（3）“请出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图B中[ ④ ] 产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
（4）检查车辆时，李警官不慎被车后备箱尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请根据图C用字母和箭头表示该反射的传导途径 。
8．（10分）如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：
（1）消化系统由消化 和消化腺两部分组成。
（2）图中的5呈囊状，叫做 　　 ，它能对 　（填淀粉或
蛋白质或脂肪）进行初步消化。
（3） 图中的6是胰腺，它能分泌 　 液。
（4）消化和吸收营养物质的主要器官是 　 （填序号或名称均可）。

9．（5分）下图为反射弧结构模式图，请据图回答：
（1）图中所示结构①是____________，③是____________。
（2）若④处已断，用针刺①，将 (填有或无)缩手反射。
（3）若②处已断，用针刺①，还有无痛觉？____________。
（4）人体神经调节的基本方式是 。
A．反射 B．神经元
C．应激性 D．反射弧

10.右图所示是子宫内的胎儿，据图分析问题回答：
(1)胎儿在子宫内发育所需营养物质是通过[①] 和
[②] 从母体获得的。
(2)胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做___________。
(3)试管婴儿是指用人工方法使精卵在体外结合形成受精卵，并进行早起胚胎发育，而胚胎和胎儿发育仍是在 中进行的。
(4)有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，把他头部以下的部分放在水中，婴儿会很快安静下来，因为婴儿好像又回到了与他出生前相似的环境
中。

11.下图是尿的形成示意图，请据图分析回答：
如图是尿的形成示意图，请据图分析回答：
（1）肾单位是由图中的② 、④ 、
⑤ 三部分组成。
（2）图中结构④内的液体是 ，结构⑤中流出的液体是 。
（3）在图中①、③、⑥的结构中，葡萄糖含量最少的是标号[ ]。
（4）写出a、b两处箭头所示的生理过程：
a、 ；
b、 。
（5）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[  ]    发生病变。

12. 如图是尿的形成过程示意图，表中液体A、B、C是从肾单位中提取的样品（单位：克/100毫升），请回答下列问题：


（1） 样品B是从[ ] 中提取的液体。
（2） 样品C是从[ ] 中提取的液体，样品C可作为农家肥利用，主要是其中含有无机盐和 。
（3） 正常成年人每天形成的原尿约180升，而最终排出的尿液为1.5升，这与肾小管的 作用有关。
（4） [④]与[①]中的血液成分比较，[④]中蛋白质浓度明显 （填“升高”或“降低”）。

13. 如上图所示为人体主要的内分泌腺示意图，据图回答下列问题（在括号中填序号， 在横线上填相应的名称）
（1） [ ] 它能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动，进而影响其他激素的分泌。
（2） ②分泌的激素叫 ，如果该激素在体内分泌过 （填“多”或 “少”），人就会消瘦，且情绪容易激动。
（3） 在这些腺体中，既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是：[ ] 。
（4） 位于肾脏上的腺体的部位和名称是[ ] ，能分泌雌激素的腺体的部位和名称是[ ] 。

14．（6分）请根据神经系统的结构示意图回答相关问题。
（1）人体生命活动的调节包括 调节和激素调节。
（2）完成反射的基本结构是 ，其中A是 。
（3）请用图中字母和箭头写出缩手反射活动的反射途径
。
（4）杨梅酸甜可口，人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射是 （填吃梅/看梅/谈梅），属于人类特有的反射是 （填吃梅/看梅/谈梅）。

二、实验探究题
1．（5分）一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业。长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前：其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。
甲 乙
（1）本实验探究的问题是：长时间电脑辐射对身体是否有影响？
（2）根据甲、乙两图中的数据，请作出科学的假设 。
（3）本实验探究的变量是 ，其中设置B组的目的是 。
（4）每组都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是 。
（5）根据实验数据，可以得出实验结论是 。
2．（6分）为了验证不同食物中的能量是否一样，生物兴趣小组对不同食物的能量进行了测定，实验结果如下表，请回答问题：
食物名称
花生仁
黄豆
核桃仁
大米
质量/克
20
20
20
20
水/mL
50
50
①
50
水温上升/℃
2.2
1.4
3
1.3



（1）该实验探究的问题是 ？
（2）实验的变量是 ，实验中，①应为 。
（3）根据实验数据分析，四种食物在相同条件下燃烧，含能量最多的应该是 。
（4）表中温度上升值是重复测定了3次后取的平均值，这样做的目的是 。
（5）实验结论 。
3．某些中小学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前；其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如下图甲、乙所示。请回答：
（1）假如你在进行该探究实验，那么你作出的假设是 。
（2）参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均要求相同的目的是 。
（3）设置B组是为了 。
（4）实验时，每组都用了10只而不是1只雄性大鼠，其目的是 。
（5）从图中可看出，电脑辐射影响了 组雄性大鼠的体重增长和精子的增长率。

4.下图是神经系统与其所调节的部分器官示意图。请据图回答：






（1）在红绿灯路口，当驾驶员看到红灯亮时及时停车等候，这属于 反射。驾驶员开车由远及近看红绿灯时，眼球中①的曲度变化是由 （填结构名称）来调节的，视觉形成的部位在 （填图中字母）。
（2）肾脏形成的尿液暂时贮存在膀胱内。婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿，请写出该反射的基本途径： （用图中数字和字母加箭头表示）。
（3）某人由于脊髓受伤，导致小便失禁，并且无尿意，则患者损伤的部位可能是图中 （填图中数字）。

5．（5分）请根据“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验，回答问题：
（1）为便于观察，应选用尾鳍色素 （填多或少）的活小鱼。
（2）为了能正常呼吸，用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和 包裹起来，露出口和尾部。
（3）右图是显微镜下看到的鱼尾鳍血管及血液流动现象的示意图（箭头所示血液流动方向），图中动脉血管是标号 ；图中标号3是 血管，判断依据是 。

6．（10分）小明同学探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验方案和记录如下，请回答问题：
试管
编号
加入的物质
是否
搅拌
恒温温度
（℃）
恒温时间
（分钟）
滴加2滴稀碘液后的实验现象
（等量）
（2毫升）
①
馒头碎屑
唾液
搅拌均匀
37
15

②
馒头碎屑
清水
搅拌均匀
37
15
变蓝色
③
馒头碎屑
唾液
搅拌均匀
0
15
变蓝色
（1）分析实验方案，可以看出试管①和试管②是小明同学设置的一组对照实验，实验探究的变量是 。试管①的实验现象是 。
（2）试管②中的物质，15分钟后，冷却，滴加稀碘液，振荡试管，变蓝色。说明了试管内的馒头 （填已消化或没消化）。
（3）试管①与试管③也可以看作是一组对照实验，从表中设计可以看出，实验探究的变量是 。
（4）唾液能消化淀粉，是因为唾液中含有 。
A．胃蛋白酶 B．肠淀粉酶 C．唾液淀粉酶 D．胰淀粉酶
7．（6分）下图所示的实验装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，①②处为带有夹子（开关）的橡皮管，其余部分为玻璃管，实验时，用口衔着通气口处玻璃管进行吹气和吸气数次，吹气时打开①处夹子，观察A瓶中石灰水的变化；吸气时打开②处夹子，观察B瓶中石灰水的变化。
（1）A瓶中石灰水的变化是 （填变浑浊或变蓝色）。
（2）B瓶中石灰水有无变化 （填有变化或无变化）。
（3）这个实验可以说明人体呼出的气体中含有较多的 。

8. 学习了“激素调节”以后，某生物兴趣小组的同学进行了一次探究实验，实验过程如下：
①取两个相同的水槽，分别标记A、B，在每个水槽中各加入2000mL河水；
②在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只，每天喂食等量的同种饲料；
③每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次，B水槽不添加：
④其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水并记录蝌蚪发育情况。
请分析并回答问题：
（1） 该实验探究的问题是 。
（2） 有同学说在这个实验过程中，步骤②不够严谨，你赞同吗？ ，请你说明原因： 。
（3） 该探究实验中设置B水槽的目的是 。
（4） 观察A、B两个水槽中的蝌蚪，较早发育成青蛙的是A水槽中的蝌蚪，说明甲状腺激素具有促进生长发育的功能；此外，甲状腺激素还能促 进 ，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。

9.目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
（1）在该探究方案中，提出的问题是 。
（2）在该探究方案中，起对照作用的是 鼠。
（3）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
（4）假如按照所述方案进行实验，得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病，那么最可能的实验现象： 。

三、分析说明题
1．（6分）酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤和各种机动车排放的尾气而造成的。而我国在一定程度上也受到了酸雨的影响。酸雨对农作物生长有影响吗？某校的生物兴趣小组对此进行了探究。
材料器具：足够的清水和食醋，两盆生长状况相同的玉米苗，两个洒水壶，PH试纸。
（1）提出问题：酸雨会影响玉米苗的生长吗？
（2）作出假设： 。
方法步骤：
（3）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH值为4.0；
（4）每天在两个长有玉米苗的盆中分别洒入等量的模拟酸雨（甲盆）和清水（乙盆），在此实验步骤中，设置乙盆的目的是作为 组。
（5）每天定时观察记录两盆玉米苗的生长状况，根据所学过的酸雨相关知识推测，生长发育受阻的是
盆。

2.（3分）请阅读下列资料，然后分析作答。
人类活动需要消耗大量能量，由此释放出大量的二氧化碳。科学家发现，近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%。经分析推测，各类极端气候都与此有关。基于此，一股“节能减排，低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起。“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式，目的是尽量减少二氧化碳的排放量，从而减轻大气层的“温室效应”（全球气候变暖，部分冰川溶化，海平面上升；气候反常）。低碳生活是每个公民应尽的责任和义务。从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源、节约资源和资源回收三方面的工作。
（1）提倡“低碳生活”对保护环境有什么重要意义？
。
（2）作为一个中学生，可以从哪些方面去实践“低碳生活”？
。
（3）为倡导“节能减排，低碳生活”的生活方式拟一句口号。
。


4．（4分）阅读下面材料，回答问题。
材料一：在博鳌亚洲论坛2022年年会上，太阳能光伏、绿色氢能、生物燃料等助力绿色转型的应用场景一一呈现。绿色低碳和可持续发展的国际共识已经被很多国家付诸实践，并在此过程中被不断探索与创新，目前，全球已有130多个国家和地区提出了碳中和目标，绿色低碳和可持续发展正逐渐从倡议转为行动，从理念变为实践，为疫情后的经济复苏和社会稳健发展增添新视角、提供新路径。
材料二：“十二五”规划指出，全体国民要倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念，鼓励消费者购买使用节能节水产品、节能环保型汽车和节能省地型住宅，减少使用一次性用品，限制过度包装。加强造纸、印染、化工、制革、规模化畜禽养殖等行业污染治理，继续推进重点流域和区域水污染防治，加强重点湖洋及河流的保护和生态治理，加大重点跨界河流环境管理和污染防治力度，加强地下水污染防治。
（1）材料一提出的低碳生活是指生活作息所耗用的能量要尽量减少，特别是减少 的排放，从而减轻全球变暖的趋势。
（2）煤燃烧和普通汽车尾气排放的 （填二氧化碳或二氧化硫），是我国酸雨形成的主要原因。
（3）由材料二可知，造纸及纸制品业的污染物如果未经处理，将会造成 （填空气或水）污染。
（4）低碳生活是一种时尚，也是保护生态环境的重要方式。你在日常生活中，是如何减少碳排放的？请举例 。

5．（5分）样品A、B、C是某人的血浆、原尿和尿液。经检验得到下表数据，请分析回答：
样品
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
尿酸
A液
96
0
0
1.25
1.8
0.05
B液
98
0
0.1
0.72
0.03
0.004
C液
90
8
0.1
0.75
0.03
0.004
（1）分析上表可知，样品A与样品B相比较有所不同，样品A不含有 。
（2）样品A、B与样品C比较，不含有 。
（3）根据我们的分析可知，样品A是 ，样品B是 ，样品C是 。
6．（5分）阅读下列资料，然后分析作答：
“低碳”意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。“低碳生活”可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。
“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活意味着更健康、更自然、更安全的生活方式。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的 ，并释放出 气体。
（2）“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过 作用，减少了大气中温室气体的含量。
（3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的 系统造成严重的危害，进而引起各种不同的慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
7．（6分）图一是甲、乙两位同学设计的午餐食谱，图二是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程示意图，请据图回答：


（1）图一中设计食谱比较合理的是 同学。为了做到合理营养，我们应每天按营养学家设计的“ ”均衡地吃那五类食物。
（2）在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比应当分别占 左右。
（3）图二中过程①表示 过程。
（4）图二中的营养物质b是 。
（5）购买包装食品时，要注意看是否有QS标志外，一定要查看生产日期和 。

8．（5分）2021年4月22日，在第52个“世界地球日”之时，中国国家主席应邀出席领导人气候峰会并发表重要讲话，共商应对气候变化挑战之策，共谋人与自然和谐共生之道，并给出了中国的解题方案——“构建人与自然生命共同体”。中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。
（1）近年来多次报道某些地方所产大米“镉超标”，镉大米属于 污染。
（2）为了一江碧水重现，保护水环境的任务刻不容缓。在对环境造成危害的污染物中往往还存在着许多的有毒物质，这些有毒物质会沿着 不断积累，最终危害人类健康。
（3）雾霾天气空气质量明显下降，PM2．5颗粒可以直接进入人体的 系统，直接影响人的通气功能，使机体容易处在缺氧状态。
（4）“节能减排，低碳生活”，目的是尽量减少 的排放，从而力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。
（5）作为中学生，我们可从哪些方面去实践“低碳生活”？ 。

9. 校车安全是全社会关注的一个焦点问题．试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解，分析回答问题：

（1）李明发现校车司机在开车时总是认真观察、谨慎驾驶．李明和司机在观察时，光线进入眼球后刺激[ ] 上的感光细胞，产生神经冲动，并在[ ] 形成视觉。
（2）在遇到紧急情况下突然刹车时，车上的同学可能会产生图中[ ]所述的现象，这是由于大脑促进了 的分泌，从而促进了心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看出，在 的调节下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
（3）在校车上，尽管光线较暗，但有些同学还在看书，这种行为会造成[②] 的调节负担过重而不能恢复原状，导致物像落在视网膜 形成近视。得了近视后，可通过配戴 来进行矫正。
（4）法律规定严禁酒后或醉酒驾车．因为酒精会麻醉了人的 ，导致司机动作迟缓，不协调，操作不及时，给自己及他人的生命安全带来极大隐患。