小学人教部编版花之歌课时训练

这是一份小学人教部编版花之歌课时训练，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版六年级上册 4*花之歌 同步练习一、选择题1．下列加点字的注音正确的一项是（     ）A．我是星星，从苍穹（qóng）坠落在在绿茵中。B．我在原野上摇曳（yí），使原野风光更加旖旎。C．我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁（fù）。2．下面各句的修辞手法，判断有误的一项是（     ）A．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）。B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）3．下列各句的修辞手法不正确的一项是（　　）A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）4．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。对这句话的理解正确的是（   ）A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。5．下列词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是（     ）A．三顾茅庐 B．奋不顾身 C．左顾右盼 D．统筹兼顾二、填空题6．《花之歌》知识梳理诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以_______的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅_______________，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写_______________________的人生。“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的____________态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。7．文学常识填空。（1）《花之歌》选自《_____》，作者_____，（国籍）诗人，主要作品有诗集《_____》《_____》等。（2）《花之歌》是一首_____（体裁），诗人运用第_____人称，从_____的视角描画了_____的景象，以及花的_____。三、语言表达8．根据对课文理解，回答下列问题。(1).第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。_________________________________________________(2).第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？__________________________________________________(3).第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？__________________________________________________9．仿写，使之构成一组排比句。我若是花，决不炫耀，将默默美化世界；我若是雨，决不咆哮，将默默滋润万物；我若是______，决不______，______。四、现代文阅读阅读下文，回答问题。   ①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。10．在文中横线上加上标点符号。11．在文中找出下列词语的近义词或反义词。   ①找近义词：柔美——________     浓郁——________②找反义词：俯视——________     妄自尊大——________12．①用了________修辞手法，这样写的好处是________。13．文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是________。   “千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________。14．片段最后一句“哲理”指“___________。”15．下列表述正确的选项是（        ）A．从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。B．③揭示出花的精神：渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。C．“我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美。D．以上都正确。16．对本文的写作特色，表述错误的一项是（       ）A．以花自喻，想象奇特。B．描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。C．描画了一个和谐美妙的世界。D．在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考。现代文阅读。   千金一诺①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。⑤那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一句话。⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：爸，你为什么一定要去买衣服?父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：让姐姐过个愉快的新年呀。⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。17．文题千金一诺的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了”，“那片粉红”指的是________18．第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。”你体会到了________；第⑥自然段中划线句子与后文中________相照应。19．根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。       _______________________20．本文在描写叙述时，紧紧抓住________这条线索来进行的；同时为刻画父亲形象，文章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用，是第________自然段。
参考答案：1．C【详解】本题考查学生对字音的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的字音，要在平时注意积累。A．“苍穹”的“穹”读音为qióng。B．“摇曳”的“曳”读音为yè。C．字音正确。2．B【详解】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。A、C、D正确。B句中“烧毁”连续出现了三次，运用了反复的修辞手法。故选B。3．B【详解】本题考查修辞手法。A项：拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。仔细阅读句子这句话把“云彩”和“田野”当做人来写、“传情的信使”运用了拟人的修辞手法。B项：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。仔细阅读句子，从“烧毁，烧毁，烧毁”可知运用了反复的修辞手法。C项：比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。仔细阅读句子，从“似剑”“为我鸣锣开道”可知运用了比喻和拟人的修辞手法。D项：排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。仔细阅读句子，从三个“是”和句子中“叹息，泪水，微笑”可知运用了排比和拟人的修辞手法。4．B【详解】考查对句子的理解能力。这个句子出自课文《花之歌》，通过“仰望高空’“对光明心驰神往”“不顾影自怜，不孤芳自赏”可看出：花的积极和乐观。告诉人们要追求光明，对生活要抱有积极乐观的态度。故B项的解释是正确的。5．C【详解】本题考查字词解释。顾影自怜：顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。与这个“顾”意思相同的是C选项中“左顾右盼”中的“顾”，都是看的意思。A三顾茅庐又名三顾草庐（顾：拜访；茅庐：草屋），典出《三国志·卷三十五·蜀书五·诸葛亮传第五》，原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。汉·司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身以殉国家之急。”C左顾右盼：顾、盼：看。 向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。晋·左思《咏史》诗：“左眄澄江湘，右盼定羌胡。”D统筹兼顾：统筹：通盘筹划；兼：本义为一手执两禾，引伸为同时进行几桩事情或占有几样东西；顾：照顾。统一筹划，全面照顾。6．     象征     大自然活生生的图画     作者乐观向上     积极乐观【详解】本题考查文章内容的理解与填空。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首诗。诗中写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。7．     组诗     黎巴嫩     先知     先驱者     散文诗     一     花     四季更迭     向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象【详解】本题考查作家作品和课文内容理解。（1）《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦的散文诗集《组诗》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。（2）《花之歌》是一首散文诗，也是一篇充满哲理的美文。诗人运用第一人称，通过花语的清新流露，生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写，实际上是借花喻人，作者已与花融为一体，洋溢着对花的欣赏和赞美，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。8．     野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。     “千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星。 “硕大无朋的独眼”指太阳。好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化。     指每个人都有其存在价值，都是可爱与值得自豪的。但是人类并不完全知道这一点，很多人因为自己的出身条件等而自卑。【详解】1．考查学生对比喻句的掌握情况。带着问题去读题，把文章进行精读，直到找出答案为止。2．就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。好处就是理浅显易懂，使人容易接受；抽象化为具体，给人以深刻的印象。3．根据上下文语境领悟词语含义的能力，就是要从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义，在文中找答案。故答案为：1．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2．“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星。 “硕大无朋的独眼”指太阳。好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化。3．指每个人都有其存在价值，都是可爱与值得自豪的。但是人类并不完全知道这一点，很多人因为自己的出身条件等而自卑。9．     海     不挑剔     将默默容纳天地【详解】本题考查仿写句子。一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。如：我若是风，决不轻浮，将默默撒播凉爽。10．，；，，；，、；；    11．     旖旎     馥郁     仰望     顾影自怜    12．     拟人     写了花充实快乐的一天生活    13．     比喻     拟人     生动形象地表现出昼夜更替的自然变化     夜空中的星星     太阳    14．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏    15．D    16．B10．本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。第②段第一空、第三空、第四空、第六空表示话未说完，用逗号；第二空、五空表示句子的并列用分号；第③第一空是词语之间的并列用顿号；第二空、第三空表示句子之间的并列用分号；11．本题考查近义词和反义词。①近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。②反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。俯视：指从高处往下看。反义词：仰望。妄自尊大：狂妄地自以为了不起，不把别人放在眼里。反义词：顾影自怜。12．本题考查了修辞手法。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。从“晨风欢迎”和“群鸟送行”可知运用了拟人的修辞，赋予“晨风”和“群鸟”人的行为，生动形象地写了花充实快乐的一天生活。13．本题考查了修辞手法。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，“硕大无朋的独眼”指太阳。运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。14．本题考查词语在文中具体的意思。联系上下文，理解词语在文中具体所指。从“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。”可知“哲理”指：我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。15．本题考查对文章内容的理解。A项，题目叙述正确。“人类尚未完全领悟”而对比花儿来说，很多道理甚至连人都还没有完全领悟得明白。暗含了对人类的批评。B项，题目叙述正确。“我总是仰望高空，对光明心驰神往”写出了花儿对光明的向往，“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”表明了花儿的人生态度是十分积极向上的。C项，题目叙述正确。“旖旎”“芬芳馥郁”是“我”想让大自然变成的样子。为了让原野风光更美，空气更清新，我努力地摇曳着、呼吸着。虽然“我”和小，可是我却想要改变我的世界。所以本题选D。16．本题考查写作特色。《花之歌》一文中，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。但是并没有涉及到“花的相关科学知识”，B选项错误。17．     像千金那样贵重的一个承诺     粉红的上衣    18．     新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱     风尘仆仆    19．父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。    20．     粉红的上衣     5【详解】1.第一空理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。第二空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。2.第一空体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。第二空考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。3.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。4.线索是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。