浙江省金华市金东区2022-2023学年七年级下学期期中科学试卷

这是一份浙江省金华市金东区2022-2023学年七年级下学期期中科学试卷，共44页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年浙江省金华市金东区七年级（下）期中科学试卷
一、选择题（本题有15小题，共45分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（3分）如图是胎儿形成过程，对该过程描述正确的是（　　）

A．①表示睾丸，能分泌雌性激素
B．②表示卵细胞，细胞质中含有丰富的营养物质
C．③表示受精卵，在卵巢中形成
D．④中胎儿的形成标志着新生命的起点
2．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在说话时要控制声音的响度
B．人们能够分辨出钢琴和吉他发出的声音，主要是因为它们的音色不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到，如蝙蝠利用超声波捕食
3．（3分）我国新疆棉花以绒长、品质好、产量高著称于世。棉农要想多产棉，需多长侧枝，下列措施正确的是（　　）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽都保留
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽都摘除
4．（3分）构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小科复习光学知识时构建的思维导图，下列选项适合填在图中甲处的是（　　）

A．小孔成像 B．月亮在水中的倒影
C．人在地面上的影子 D．海市蜃楼
5．（3分）昆虫两种变态发育方式的全过程可分别用如图的部分内容表示，下列叙述正确的是（　　）

A．若表示蝗虫的发育，则C对农作物的危害最大
B．若表示蝗虫的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
C．若表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
D．若表示蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝质量
6．（3分）放置一段时间的橘子通常会长出绿色的“毛”，这些青绿色的“毛”（　　）

A．是细菌的孢子
B．细胞中无成形的细胞核
C．是青霉菌的孢子
D．细胞中含有丰富的叶绿素
7．（3分）如图所示为冬奥会上的冰壶项目。则如图中对冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中的受力分析正确的是（　　）

A． B．
C． D．
8．（3分）如图为小明利用滑轮、轻质纸片及若干个质量相等的钩码来研究二力平衡条件的实验示意图。则其中能说明二力平衡的条件为两个力要作用在同一直线的是（　　）
A．
B．
C．
D．
9．（3分）在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若甲的记录结果为11.6s（　　）
A．12.2s B．11.9s C．11.6s D．11.3s
10．（3分）将小球竖直向下静止释放后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D
11．（3分）如图所示，一块截面为三角形的木块B静止在水平桌面上，长方体木块A静止在B的斜面上（　　）

A．A静止在B的斜面上没有受到摩擦力的作用
B．B对A的支持力与桌面对B的支持力是一对相互作用力
C．A的重力与B对A的支持力是一对平衡力
D．桌面对B的支持力大于B的重力
12．（3分）如图反映的是x和y之间的相应关系，下列四种情况不能用此图表示的是（　　）

A．物体所受重力G与质量m之间的关系
B．同一液体中，液体内部的压强与深度的关系
C．种子萌发过程中，种子的质量与时间之间的关系
D．弹性限度内，弹簧的伸长量△L与弹簧受到的拉力F大小的关系
13．（3分）小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm和10cm的两种凸透镜，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，凸透镜焦距f与盒高h选择合理的是（　　）

A．f＝5cm、h＝10cm B．f＝10cm、h＝12cm
C．f＝5cm、h＝12cm D．f＝10cm、h＝6cm
14．（3分）科学学习中要善于通过实验寻找“反例”来反驳一个错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体受力方向都是一致的”观点，（不计空气阻力）下列实验不能作为反例的是（　　）
A．实验甲：小球竖直下落
B．实验乙：小球竖直上抛
C．实验丙：小球斜向上抛出
D．实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行
15．（3分）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速移动L的距离（木板移动距离不超过木板长度的一半），下列说法正确的是（　　）1111aa

A．M对桌面的压力不变，压强变小
B．M对桌面的压力不变，压强不变
C．M对桌面的压力不变，压强变大
D．M对桌面的压力变大，压强变大
二、填空题（本题共有10小题，20空格，每空格2分，共40分）
16．（4分）如图是菜豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）菜豆幼苗的根由图中的 　 　（填字母，下同）发育而来；
（2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 　 　．

17．（4分）听到下课铃声，你匆匆跑出数室，直每食堂，你看到了饭菜的色泽，闻到了饭菜的气味，感受到了饭菜的温热……请回答下列问题。
（1）你能够听到下课铃声，是因为声波引起鼓膜的振动，刺激了 　 　内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
（2）餐盘中的蔬菜看上去绿油油的，是因为蔬菜 　 　（选填“反射”或“吸收”）了绿光。
18．（4分）如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度发一样，小初同学发现：从左往右依次口吹这三个笔套时，请回答下列问题：
（1）吹笔套时，振动发生的物体是 　 　。
（2）小初在课余时间利用相同的科学原理制作一个竹笛（如图），在竹管开口①处向管内吹气时，竹第可以发出美妙的笛声，可以改变音调，则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时　 　（填“a”、“b”或“c”）。

19．（4分）汽车反光镜中的视野较大，因为它是 　 　镜，若小明从汽车反光镜中看到后车在逐渐变大，说明此时后车行驶的速度比小明所乘的车要 　 　（选填“快”或“慢”）。
20．（4分）如图是快递分拣机器人，可以实现扫码、称重和分拣功能，在物流行业应用广泛。
（1）分拣机器人载着包裹匀速行驶时，以机器人为参照物，包裹是 　 　的。
（2）分拣机器人工作时，会自动扫描粘贴在地面上的二维码，规划好运行路线。分拣机器人“扫码”时所成的像是 　 　（选填“放大”“等大”或“缩小”）的。

21．（4分）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲　 　F乙；p甲　 　p乙。 （都选填“＞”“＜”或“＝”）

22．（4分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，弹簧测力计的示数为F1＝6N。若将A、B水平连接起来放在该桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使A、B沿水平方向做匀速直线运动。
​
（1）图甲中，木块A所受摩擦力的施力物体是 　 　。
（2）图乙中，物块B受到的摩擦力为 　 　N。
23．（4分）图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用

（1）由图像可知，物体处于平衡状态的时间段是 　 　。
（2）物体在4～5秒这段时间内共运动了 　 　米。
24．（4分）如图所示是“探究凸透镜成像”的实验操作情景。
​
（1）凸透镜的焦距为 　 　cm；
（2）如图乙所示，此时在光屏上恰好有一清晰的像，保持蜡烛和光屏的位置不变　 　（选填“左”或“右”）移动，光屏上可以再次成一清晰的像。
25．（4分）小中在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球落高度h的关系如图乙所示：小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cma＝0.3m，hb＝0.5m，hc＝0.8m（不计空气阻力）。
​
（1）小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是 　 　（填字母）。
A.一直变大
B.一直变小
C.先变大后变小
D.先变大后不变
（2）实验中所用小球的重力为 　 　N。
三、实验探究题（本题共有5小题，第26题7分，第28、29每小题7分，第27、30每小题7分，共35分）
26．（7分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，小科做了如下探究：①取两个相同的馒头；②将两个馒头一起放在蒸锅里蔬30分钟，待冷却后起盖，然后用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下，并密封；⑤将两个（装有馒头的）；⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学
（1）预期：几天后，会形成较少菌落的是 　 　馒头。（选填“甲“或“乙”）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 　 　。
（3）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，酵母菌细胞和细菌细胞最主要的差别是 　 　。
（4）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、　 　和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
27．（8分）桉树速成速生树，有“抽水机”“抽肥机”“毒树种”等恶名。为探究桉树的土壤浸出液对其他植物种子萌发的影响，某综合实践小组设计了如下实验：

①将6个同等大小的平底水槽编号为1﹣6号，底部铺上纱布；提取桉树的土壤浸出液，刚好浸没纱布；量取 　 　，平均分成3份倒入4﹣6号水槽。
②取饱满的绿豆、玉米，黄豆种子各100粒，依次放入1﹣3号水槽纱布上，依次放入4﹣6号水槽约布上；种子的萌发条件适宜。
③观察记录1﹣6号水槽内种子最终萌发的数量。
④重复上述实验3次，取平均值.
实验结果如图：
（1）完成实验步骤①，量取 　 　，平均分成3份倒入4﹣6号水槽。
（2）每个水槽中的液体刚好浸没纱布，使得种子只有一半浸没在水中，这样做的目的是种子的萌发需要 　 　。
（3）每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是 　 　。
（4）分析实验结果的柱状图后，可以得出本实验的结论是 　 　。
28．（6分）如图所示，在水平桌面上进行“研究影响压力作用效果的因素”的实验。
（1）为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 　 　两次实验进行比较得出结论。
（2）通过实验E和F对比，得到的结论可以解释以下现象的有 　 　。（选填以下序号）
①书包的背带为何做得又宽又大
②压路机的碾子很重更易压平路面
③躺在沙发上看手机比坐在木凳上舒服
④用大木锤敲刀背来切冰冻硬肉
⑤用切蛋器上的细钢丝来切蛋
（3）探究实验过程中运用了转换法，利用 　 　来反映压力的作用效果。
29．（6分）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小科还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用氢气充气机（氢气球可充气）
步骤一：将质量小的金属盒放在白纸上，读出此时压力传感器的示数为F，水平向左拉动白纸
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的金属盒，　 　，水平向左拉动白纸，记录拉力传感器的示数。记录结果如表：
请回答下列问题：
实验次数
质量不同的金属盒
压力传感器示数（牛）
拉力传感器示数（牛）
1
小
5.0
2.10
2
中
5.0
2.11
3
大
5.0
2.11
（1）第1次实验中金属盒受到的摩擦力为 　 　牛。
（2）将步骤二的实验操作补充完整。
（3）通过实验得出的结论是 　 　。
30．（8分）科学研究源于观察和问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度。
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？
【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关。②可能与物体的　 　有关。
【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，分别从一定高度（足够高）由静止下落
【获取证据】相关测量数据见表：
小球编号
1
2
3
4
5
小球质量m（g）
2
5
5
5
45
小球半径r（m）
0.05
0.05
0.10
0.25
0.15
小球的收尾速度v（m/s）
16
40
10
1.6
？
【得出结论】
（1）比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是　 　
【拓展应用】
（2）根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v＝　 　m/s。
（3）请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是　 　。
四、解答题（本题共有5小题，每小题8分，共40分）
31．（8分）与天然种子相比，人工种子具有不受季节限制，方便贮藏和运输等众多优点，胚状体外包裹一层提供养分的胶囊，再在胶囊外包一层具有保护功能的外膜。
回答下列问题：
（1）人工种子中的胚状体与天然种子的胚相似，应该具有的结构是胚根、胚轴和 　 　；
（2）在人工种子中，在胶囊外所包的一层具有保护功能的外膜，相当于天然种子结构中的 　 　（填种子的结构名称）；
（3）与天然种子一样，人工种子萌发时也需要一定的条件，下列条件不是必须的是 　 　；
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的光照
D.充足的空气
（4）通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的 　 　生殖（选填“有性”或“无性”）。
32．（8分）科学课上，小连在泡沫板上画了一条鱼，并将泡沫板固定在装有水的透明鱼缸壁上。他用一根直铁丝戳向“鱼”的眼睛，小连将“鱼”提出鱼缸后，却发现铁丝落在“鱼”眼上方，请回答下列问题：

（1）直铁丝的上端A点在水中所成的像与水面的距离为 　 　米；
（2）小连用直铁丝载向“鱼”眼时，在水面上方看到“鱼”眼的折射光线OM如图乙，画出OM的入射光线.
（3）小连用激光笔代替直铁丝，要使激光射到“鱼”眼，他应将激光对着 　 　照射（填“鱼眼”“鱼眼上方”或“鱼眼下方”）。
33．（8分）如图是我国生产的某型号重型卡车，技术参数如下表所示。当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍。请回答下列问题：
空载时的质量
3×104kg
轮的个数
16
最大载货量
5×104kg
满载行转时每只轮胎与地面的接触面积
0.05m2
（1）该重型卡车在牵引力的作用下，由静止开始运动，说明力能 　 　。
（2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶时所受的牵引力是多少？
（3）某路面能承受的最大压强为9×105Pa，该卡车满载时通过该路面是否会对其造成损坏？

34．（8分）用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平长木板上做直线运动，前3秒弹簧秤示数始终如图甲所示

（1）根据图乙分析，物体在BC段处于 　 　状态（填“静止”、“加速”、“减速”或“匀速”）。
（2）物体在AB段的运动速度为多少米/秒？
（3）在BC段，物体受到的摩擦力为多少牛？
35．（8分）如图，重10牛的物块A竖立在光滑的小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。
（1）请画出物块A随小车一起做匀速直线运动时的受力示意图；
（2）假设小车平面足够长，当运动的小车突然被铁块B档住时，请分析物块A将怎样运动。


2022-2023学年浙江省金华市金东区七年级（下）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题有15小题，共45分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（3分）如图是胎儿形成过程，对该过程描述正确的是（　　）

A．①表示睾丸，能分泌雌性激素
B．②表示卵细胞，细胞质中含有丰富的营养物质
C．③表示受精卵，在卵巢中形成
D．④中胎儿的形成标志着新生命的起点
【答案】B
【分析】①睾丸；②卵细胞；③受精卵；④分娩。
【解答】解：A、①睾丸是男性的主要性器官，能够产生精子和分泌雄性激素；
B、②表示卵细胞，它的里面含有丰富的卵磷脂等营养物质；
C、③表示受精卵，C错误；
D、③受精卵的形成标志着新生命的起点。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握人的生殖与发育的相关知识。
2．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在说话时要控制声音的响度
B．人们能够分辨出钢琴和吉他发出的声音，主要是因为它们的音色不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到，如蝙蝠利用超声波捕食
【答案】C
【分析】（1）音调指声音的高低，响度指声音的大小；
（2）不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；
（4）人类的耳朵能听见频率在20～20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的是超声波。
【解答】解：A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些；
B、不同乐器发出声音的音色不同，其辨别声音的主要依据是音色；
C、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声；
D、人的听觉频率范围在20～20000赫兹之间，但一些动物却能听到，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查了响度的理解、控制噪声方式和超声波与次声波的理解，是一道综合性的声学问题，但难度不大。
3．（3分）我国新疆棉花以绒长、品质好、产量高著称于世。棉农要想多产棉，需多长侧枝，下列措施正确的是（　　）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽都保留
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽都摘除
【答案】A
【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树。
【解答】解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，我们要保护好顶芽，让树木长得又高又直、棉花等，保留侧芽，从而多开花。果树摘心、绿篱修剪项，从而多生侧枝。
故选：A。
【点评】关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答。
4．（3分）构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小科复习光学知识时构建的思维导图，下列选项适合填在图中甲处的是（　　）

A．小孔成像 B．月亮在水中的倒影
C．人在地面上的影子 D．海市蜃楼
【答案】D
【分析】自然界中的光现象主要包括光的直线传播、光的反射、光的折射，结合思维导图中的分类，可确定所要填写的内容。
【解答】解：读思维导图可知，图中甲处要求填写的是光的折射现象实例。
A、小孔成像是光的直线传播形成的；
B、月亮在水中的倒影是光的反射形成的；
C、人在地面上的影子是光的直线传播形成的；
D、海市蜃楼是光在不均匀的大气中发生折射形成的。
故选：D。
【点评】首先根据思维导图确定图中是要求举出光的折射现象实例，再对选项中的实例逐一进行分析，即可做出解答。
5．（3分）昆虫两种变态发育方式的全过程可分别用如图的部分内容表示，下列叙述正确的是（　　）

A．若表示蝗虫的发育，则C对农作物的危害最大
B．若表示蝗虫的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
C．若表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
D．若表示蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝质量
【答案】A
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。
（3）图中，A幼虫、B蛹、C成虫、D受精卵。
【解答】解：A、若表示蝗虫的发育，A正确。
B、若表示蝗虫的不完全变态发育，过程为D→A→C。
C、若表示蜜蜂的完全变态，C为成虫期而不是幼虫期。
D、蚕在A幼虫末期吐丝，则设法延长A期能提高蚕丝产量而不是C期。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
6．（3分）放置一段时间的橘子通常会长出绿色的“毛”，这些青绿色的“毛”（　　）

A．是细菌的孢子
B．细胞中无成形的细胞核
C．是青霉菌的孢子
D．细胞中含有丰富的叶绿素
【答案】C
【分析】真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
【解答】解：橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，使其数量大增，细菌的菌落较小，如“毛状“，这些“白色的小绒毛”是直立菌丝，这些白色的小绒毛会变成青绿色。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，能结合题意，灵活解答。
7．（3分）如图所示为冬奥会上的冰壶项目。则如图中对冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中的受力分析正确的是（　　）

A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】对冰壶进行受力分析，然后根据力的示意图的画法对各选项图示做出判断。
【解答】解：冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中，在竖直方向上受到重力和支持力的作用，大小相等；在水平方向上受到向后（即水平向左）的摩擦力作用，只有B图正确。
故选：B。
【点评】此题考查力的示意图的画法，重点考查学生的受力分析能力，属于常考题目，难度不大。
8．（3分）如图为小明利用滑轮、轻质纸片及若干个质量相等的钩码来研究二力平衡条件的实验示意图。则其中能说明二力平衡的条件为两个力要作用在同一直线的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。
【解答】解：A、图中两个力的大小不相等；
B、图中两个力的方向相同；
C、图中两个力没有作用在同一直线；
D、图中两个力没有作用在同一物体上。
故选：C。
【点评】本题考查二力平衡条件，关键是记住二力平衡的四个条件。
9．（3分）在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若甲的记录结果为11.6s（　　）
A．12.2s B．11.9s C．11.6s D．11.3s
【答案】D
【分析】发令枪冒烟属于光信号，光从起点到终点的传播时间因为很短，是可以忽略的；而声音从起点传播到终点的时间是需要考虑的。
【解答】解：
（1）光的传播速度是3×108m/s，声音的传播速度v＝340m/s，所以当光从起点传播到终点时。
由于声音和冒烟是同时产生的，所以我们可以认为当人看见发令枪冒烟时，那么声音从起点传播到乙计时员耳朵里的时间是：t＝＝。
（2）甲是看到发令枪冒烟开始计时的，比较准确，少记了6.3。
故选：D。
【点评】解答本题时，一定要明确光速和声速的大小关系，要围绕光速和声速的大小分析本题。
10．（3分）将小球竖直向下静止释放后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】根据牛顿第一定律分析即可。
【解答】解：CD、小球运动至甲处时有一定的速度，由牛顿第一定律可知，故CD错误；
AB、原来小球做加速运动，小球做匀速直线运动，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查牛顿第一定律的应用，知道当所受所有外力都消失后，物体将以外力消失瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动是解题的关键。
11．（3分）如图所示，一块截面为三角形的木块B静止在水平桌面上，长方体木块A静止在B的斜面上（　　）

A．A静止在B的斜面上没有受到摩擦力的作用
B．B对A的支持力与桌面对B的支持力是一对相互作用力
C．A的重力与B对A的支持力是一对平衡力
D．桌面对B的支持力大于B的重力
【答案】D
【分析】（1）当两个相互接触的物体之间，存在相对运动或相对运动趋势时，在接触面产生的阻碍相对运动的力，就是摩擦力；
（2）一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；
（3）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（4）对物体B和A进行受力分析，可做出判断。
【解答】解：A、A静止在B的斜面上，所以A和B都受到摩擦力的作用；
B、B对A的支持力与桌面对B的支持力大小不同，也不在一条直线上，故B错误；
C、A的重力与B对A的支持力不是作用在一条直线上，故C错误；
D、桌面对B的支持力等于B和A的重力之和，大于B的重力。
故选：D。
【点评】本题通过简单的现象，考查了对摩擦力、相互作用力、平衡力等的理解，学会对物体进行受力分析是关键。
12．（3分）如图反映的是x和y之间的相应关系，下列四种情况不能用此图表示的是（　　）

A．物体所受重力G与质量m之间的关系
B．同一液体中，液体内部的压强与深度的关系
C．种子萌发过程中，种子的质量与时间之间的关系
D．弹性限度内，弹簧的伸长量△L与弹簧受到的拉力F大小的关系
【答案】C
【分析】从图象上可以看出，该图象反应的两个物理量之间成正比例关系，然后根据各选项之间的关系选择即可。
【解答】解：如图所示，y随x的变化图象是一条过原点的倾斜的射线。
A．物体所受重力G和质量m成正比，故A不符合题意；
B．由液体压强公式p＝ρgh可知，液体内部的压强p与深度h成正比，故B不符合题意；
C．种子萌发过程中，质量增加，该图象不能反映种子的质量与时间之间的关系；
D．弹性限度内，可以用该图象描述。
故选：C。
【点评】本题考查不同量之间的关系，理解图象中物理量之间的比例关系是解题的关键。
13．（3分）小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm和10cm的两种凸透镜，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，凸透镜焦距f与盒高h选择合理的是（　　）

A．f＝5cm、h＝10cm B．f＝10cm、h＝12cm
C．f＝5cm、h＝12cm D．f＝10cm、h＝6cm
【答案】D
【分析】把小的物体放大便于观察，就是放大镜，放大镜实际上是一个凸透镜，物体放在凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像。
【解答】解：为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立，物距应小于焦距。
故选：D。
【点评】此题主要考查凸透镜成像的三种情况和应用，针对本类型的习题，首先明确是照相机、还是投影仪、还是放大镜，然后根据物距和焦距的关系进行判断。
14．（3分）科学学习中要善于通过实验寻找“反例”来反驳一个错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体受力方向都是一致的”观点，（不计空气阻力）下列实验不能作为反例的是（　　）
A．实验甲：小球竖直下落
B．实验乙：小球竖直上抛
C．实验丙：小球斜向上抛出
D．实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行
【答案】A
【分析】要反驳物体运动方向与受力方向一致的观点，需对物体进行分析，找出不一致的便可。
【解答】解：实验甲：小球竖直下落，运动方向竖直向下，运动方向与受力方向一致；
实验乙：小球竖直上抛，运动方向竖直向上，运动方向与受力方向不一致；
实验丙：小球斜向上抛出，运动方向斜向上，运动方向与受力方向不一致；
实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行，小球受竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，故能反驳观点。
由以上分析可知，A正确。
故选：A。
【点评】本题是一种新型的题目，题目首先告诉我们一个错误观点，然后通过实验将其推翻。解决此题的关键是认真分析物体的运动方向和受力方向是否一致。
15．（3分）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速移动L的距离（木板移动距离不超过木板长度的一半），下列说法正确的是（　　）1111aa

A．M对桌面的压力不变，压强变小
B．M对桌面的压力不变，压强不变
C．M对桌面的压力不变，压强变大
D．M对桌面的压力变大，压强变大
【答案】C
【分析】木板对水平桌面的压力等于木板的重力，明确桌面受力面积的变化，利用压强公式p＝可知压强的变化。
【解答】解：木板向右运动的过程中，对桌面的压力始终等于木板的重力，所以这一过程中木板对桌面的压力不变；
由于这一过程中受力面积逐渐变小，由p＝，木板对桌面的压强逐渐变大。
故选：C。
【点评】本题考查压强公式的应用，知道物体对水平面的压力等于物体的重力大小是关键。
二、填空题（本题共有10小题，20空格，每空格2分，共40分）
16．（4分）如图是菜豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）菜豆幼苗的根由图中的 　B　（填字母，下同）发育而来；
（2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 　J　．

【答案】见试题解答内容
【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如表所示：

相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
观图可知：A和H是胚轴、B和I是胚根、C是种皮、D和G是胚芽、F是种皮和果皮、J是胚乳、E和K是子叶，据此解答．
【解答】解：（1）菜豆幼苗的根由图中的B胚根发育而来，茎和叶由图中的D胚芽发育而来，如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液．故答案为：（1）B．
【点评】掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键．
17．（4分）听到下课铃声，你匆匆跑出数室，直每食堂，你看到了饭菜的色泽，闻到了饭菜的气味，感受到了饭菜的温热……请回答下列问题。
（1）你能够听到下课铃声，是因为声波引起鼓膜的振动，刺激了 　耳蜗　内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
（2）餐盘中的蔬菜看上去绿油油的，是因为蔬菜 　反射　（选填“反射”或“吸收”）了绿光。
【答案】（1）耳蜗；
（2）反射。
【分析】（1）根据听觉的形成过程进行分析；
（2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，据此分析。
【解答】解：（1）铃声通过外耳道传到，引起鼓膜的振动，刺激耳蜗中的听觉感受器，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉；
（2）绿叶蔬菜是不透明物体，绿叶蔬菜只能反射绿光。
故答案为：
（1）耳蜗；
（2）反射。
【点评】本题考查了听觉的形成过程，物体的颜色等相关知识，难度较小，掌握各学科基础知识即可解答。
18．（4分）如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度发一样，小初同学发现：从左往右依次口吹这三个笔套时，请回答下列问题：
（1）吹笔套时，振动发生的物体是 　空气柱　。
（2）小初在课余时间利用相同的科学原理制作一个竹笛（如图），在竹管开口①处向管内吹气时，竹第可以发出美妙的笛声，可以改变音调，则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时　c　（填“a”、“b”或“c”）。

【答案】（1）空气柱；（2）c。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，空气柱的振动会发出声音；
（2）空气柱的长短影响振动的快慢，空气柱越短振动越快，音调越高，空气柱越长振动越慢，音调越低。
【解答】解：（1）吹笔套，是笔套中的空气柱振动从而发出声音；
（2）空气柱的长短影响振动的快慢，空气柱越短振动越快，空气柱越长振动越慢；所以，音调最低的位置是c。
故答案为：（1）空气柱；（2）c。
【点评】解决此类问题要结合声音产生的原因及频率与音调的关系分析解答，属于实际应用性的题目。
19．（4分）汽车反光镜中的视野较大，因为它是 　凸面　镜，若小明从汽车反光镜中看到后车在逐渐变大，说明此时后车行驶的速度比小明所乘的车要 　快　（选填“快”或“慢”）。
【答案】凸面；快。
【分析】凸面镜对光线有发散作用，凸面镜能扩大视野，应用于汽车观后镜。
【解答】解：凸面镜对光线有发散作用，凸面镜能扩大视野；
当看到后车的像在镜中占据的空间变大时，说明后车离本车越来越近。
故答案为：凸面；快。
【点评】本题考查了凸面镜的应用，属于基础知识。
20．（4分）如图是快递分拣机器人，可以实现扫码、称重和分拣功能，在物流行业应用广泛。
（1）分拣机器人载着包裹匀速行驶时，以机器人为参照物，包裹是 　静止　的。
（2）分拣机器人工作时，会自动扫描粘贴在地面上的二维码，规划好运行路线。分拣机器人“扫码”时所成的像是 　缩小　（选填“放大”“等大”或“缩小”）的。

【答案】（1）静止；（2）缩小
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
（2）照相机的原理：物距u＞2f，成倒立、缩小的实像。
【解答】解：（1）分拣机器人载着包裹匀速行驶时，以机器人为参照物，是静止的；
（2）分拣机器人“扫码”时的成像原理与照相机成像原理相同，成的是倒立。
故答案为：（1）静止；（2）缩小。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律的应用、运动和静止的相对性，难度不大。
21．（4分）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲　＝　F乙；p甲　＞　p乙。 （都选填“＞”“＜”或“＝”）

【答案】＝；＞
【分析】甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力。液体压强应根据压强公式p＝ρgh，采用控制变量法比较其大小。
【解答】解：根据重力公式G＝mg，两容器中水的质量相等所以重力相等、乙都是圆柱形容器，水对容器底的压力等于水的重力甲＝F乙。
根据压强公式p＝ρgh，因两容器都装水；ρ是定值，高度大则压强大，h甲＞h乙，所以p甲＞p乙。
故答案为：＝；＞。
【点评】本题主要考查压力和压强公式的运用，关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法，牢记压力和压强公式。
22．（4分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，弹簧测力计的示数为F1＝6N。若将A、B水平连接起来放在该桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使A、B沿水平方向做匀速直线运动。
​
（1）图甲中，木块A所受摩擦力的施力物体是 　水平桌面　。
（2）图乙中，物块B受到的摩擦力为 　3　N。
【答案】水平桌面；3。
【分析】（1）根据二力平衡和影响滑动摩擦力的因素分析判断；
（2）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】解：（1）在甲图中，将AB看作一个整体，A、B之间没有相对运动趋势，A，只受到桌面施加的摩擦力，即f＝F1＝6N，木块A所受摩擦力的施力物体是水平桌面；
（2）在乙图中，仍然将它们看作一个整体，所以摩擦力不变，完全相同的木块A和B，物块B受到的摩擦力为3N。
故答案为：水平桌面；3。
【点评】本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。
23．（4分）图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用

（1）由图像可知，物体处于平衡状态的时间段是 　0～2s和4～6s　。
（2）物体在4～5秒这段时间内共运动了 　4　米。
【答案】（1）0～2s和4～6s；（2）4。
【分析】（1）平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，据此结合v﹣t图像判断。
（2）读出物体在4～5s这段时间的速度大小，然后利用速度公式计算路程。
【解答】解：（1）由v﹣t图像可知，0～2s物体静止，4～6s物体做匀速直线运动。
（2）由（1）支知4～3s物体做匀速直线运动，速度大小为4m/s，
则根据v＝可得。
故答案为：（1）0～8s和4～6s；（2）3。
【点评】此题考查平衡状态的判断、速度的计算和公式的应用，关键是从图像中获取相关信息。
24．（4分）如图所示是“探究凸透镜成像”的实验操作情景。
​
（1）凸透镜的焦距为 　10.0　cm；
（2）如图乙所示，此时在光屏上恰好有一清晰的像，保持蜡烛和光屏的位置不变　左　（选填“左”或“右”）移动，光屏上可以再次成一清晰的像。
【答案】（1）10.0；（2）左。
【分析】（1）平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，读数时估读到分度值的下一位；
（2）在光的折射中，光路是可逆的；
【解答】解：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距；
（2）如图乙所示，此时在光屏上恰好有一清晰的像，根据在光的折射中，将凸透镜向左移动，像距等于原来的物距时。
故答案为：（1）10.0；（2）左。
【点评】此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。
25．（4分）小中在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球落高度h的关系如图乙所示：小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cma＝0.3m，hb＝0.5m，hc＝0.8m（不计空气阻力）。
​
（1）小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是 　C　（填字母）。
A.一直变大
B.一直变小
C.先变大后变小
D.先变大后不变
（2）实验中所用小球的重力为 　4　N。
【答案】（1）C；（2）4。
【分析】（1）根据图像丙所示，可以判断出不同高度时速度情况；
（2）当重力等于弹力时，小球的速度是最大的，根据最大速度时的弹力求解。
【解答】解：（1）由图丙知，小球从a点运动到c点的过程中，故选C；
（2）由图甲和乙可知，小球从P点下落到a后橡皮筋才有拉力，下一刻橡皮筋将产生拉力，小球停止加速，下一时刻小球将开始减速，此时橡皮筋的伸长量为：Δl＝hb﹣ha＝0.5m﹣6.3m＝0.5m＝20cm；
所受橡皮筋的拉力为：Fb＝0.2N/cm×20cm＝5N；即小球的重力为：G＝Fb＝4N。
故答案为：（1）C；（2）4。
【点评】此题是一道信息题，题目中给出一个新的信息，让学生根据自己学过的知识结合信息解决问题。考查了学生接受新知识、运用新知识的能力。
三、实验探究题（本题共有5小题，第26题7分，第28、29每小题7分，第27、30每小题7分，共35分）
26．（7分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，小科做了如下探究：①取两个相同的馒头；②将两个馒头一起放在蒸锅里蔬30分钟，待冷却后起盖，然后用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下，并密封；⑤将两个（装有馒头的）；⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学
（1）预期：几天后，会形成较少菌落的是 　乙　馒头。（选填“甲“或“乙”）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 　杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响　。
（3）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，酵母菌细胞和细菌细胞最主要的差别是 　细菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形细胞核　。
（4）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、　适宜的温度　和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
【答案】（1）乙；
（2）杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响；
（3）细菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形细胞核；
（4）适宜的温度。
【分析】（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）细菌和真菌生存所需要的基本条件：需要水分和一定的空间、适宜的温度、需要营养物质。
（3）通过高温使细菌使其失去活性。
【解答】解：（1）如果让某儿童尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后。
（2）细菌在高温下会被杀死，将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌。
（3）酵母菌是真菌，因此与酵母菌细胞相比，酵母菌有成形细胞核。
（4）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件、有机物，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
故答案为：
（1）乙；
（2）杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响；
（3）细菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形细胞核；
（4）适宜的温度。
【点评】解答此题掌握对照实验的原则和细菌生存的条件，是一道基础题。
27．（8分）桉树速成速生树，有“抽水机”“抽肥机”“毒树种”等恶名。为探究桉树的土壤浸出液对其他植物种子萌发的影响，某综合实践小组设计了如下实验：

①将6个同等大小的平底水槽编号为1﹣6号，底部铺上纱布；提取桉树的土壤浸出液，刚好浸没纱布；量取 　同样体积的清水　，平均分成3份倒入4﹣6号水槽。
②取饱满的绿豆、玉米，黄豆种子各100粒，依次放入1﹣3号水槽纱布上，依次放入4﹣6号水槽约布上；种子的萌发条件适宜。
③观察记录1﹣6号水槽内种子最终萌发的数量。
④重复上述实验3次，取平均值.
实验结果如图：
（1）完成实验步骤①，量取 　同样体积的清水　，平均分成3份倒入4﹣6号水槽。
（2）每个水槽中的液体刚好浸没纱布，使得种子只有一半浸没在水中，这样做的目的是种子的萌发需要 　充足的空气　。
（3）每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是 　减少偶然性，减少实验误差　。
（4）分析实验结果的柱状图后，可以得出本实验的结论是 　桉树的土壤浸出液对绿豆、玉米和黄豆种子的萌发基本没有影响（影响不大）　。
【答案】（1）同样体积的清水
（2）充足的空气
（3）减少偶然性，减少实验误差
（4）桉树的土壤浸出液对绿豆、玉米和黄豆种子的萌发基本没有影响（影响不大）
【分析】1、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：（1）对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响，其他条件应该相同且适宜，完成实验步骤①时，平均分成3份倒入4～2号水槽。
（2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分。可见，使得种子只有一半浸没在水中。
（3）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果，实验材料或生物个体的数量要多，排除偶然性、可靠性，每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是减少偶然性。
（4）分析实验结果的柱状图发现，绿豆、差别不大等），得出本实验的结论是：桉树的土壤浸出液对绿豆。
故答案为：
（1）同样体积的清水
（2）充足的空气
（3）减少偶然性，减少实验误差
（4）桉树的土壤浸出液对绿豆、玉米和黄豆种子的萌发基本没有影响（影响不大）
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法、种子萌发的环境条件。
28．（6分）如图所示，在水平桌面上进行“研究影响压力作用效果的因素”的实验。
（1）为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 　D、E　两次实验进行比较得出结论。
（2）通过实验E和F对比，得到的结论可以解释以下现象的有 　①③⑤　。（选填以下序号）
①书包的背带为何做得又宽又大
②压路机的碾子很重更易压平路面
③躺在沙发上看手机比坐在木凳上舒服
④用大木锤敲刀背来切冰冻硬肉
⑤用切蛋器上的细钢丝来切蛋
（3）探究实验过程中运用了转换法，利用 　海绵的凹陷程度　来反映压力的作用效果。
【答案】（1）D、E；（2）①③⑤；（3）海绵的凹陷程度
【分析】本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变；探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
【解答】解：
（1）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知、E两次实验进行比较得出结论；
（2）由图E、F所示实验可知，压力作用效果不同，海绵的凹陷程度越大，由此可知；
①将书包的背带做得较宽，是在压力一定时；
②压路机的碾子很重，是在受力面积一定的情况下；
③躺在沙发上看手机比坐在木凳上舒服，是在压力一定时；
④用大木锤敲刀背来切冰冻硬肉，是在受力面积一定的情况下；
⑤切蛋钢丝很细是在压力一定时，减小受力面积来增大压强；
故①③⑤利用了实验E、F的结论；
（3）探究实验过程中运用了转换法，利用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。
故答案为：（1）D、E；（2）①③⑤。
【点评】本题考查了用控制变量法和转换法来探究压力作用效果大小的影响因素，压力作用效果的实验是比较重要的实验，一定要掌握。
29．（6分）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小科还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用氢气充气机（氢气球可充气）
步骤一：将质量小的金属盒放在白纸上，读出此时压力传感器的示数为F，水平向左拉动白纸
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的金属盒，　用氢气充气机对气球充气，控制压力传感器的示数不变　，水平向左拉动白纸，记录拉力传感器的示数。记录结果如表：
请回答下列问题：
实验次数
质量不同的金属盒
压力传感器示数（牛）
拉力传感器示数（牛）
1
小
5.0
2.10
2
中
5.0
2.11
3
大
5.0
2.11
（1）第1次实验中金属盒受到的摩擦力为 　2.10　牛。
（2）将步骤二的实验操作补充完整。
（3）通过实验得出的结论是 　在压力和接触面粗糙程度相同时，物体受到的摩擦力大小与物体的重力大小无关　。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）由表中数据，根据二力平衡分析；
（2）由控制变量法，研究滑动摩擦力大小与重力大小关系，要控制接触面粗糙程度和压力大小相同，只改变物体的重力大小，通过增大气球受到的浮力大小，从而控制金属盒对传感器的压力大小不变，据此回答；
（3）分析表中数据得出结论。
【解答】解：（1）因金属盒处于静止状态，受到的摩擦力与拉力为一对平衡力，故第1次实验中金属盒受到的摩擦力为2.10牛；
（2）研究滑动摩擦力大小与重力大小关系，要控制接触面粗糙程度和压力大小相同，故用氢气充气机对气球充气，从而增大绳子对金属盒的竖直上的拉力大小；
（3）根据二力平衡，传感器的示数即为受到滑动摩擦力大小，在压力和接触面粗糙程度相同时。
故答案为：（1）2.10；（2）用氢气充气机对气球充气；
（3）在压力和接触面粗糙程度相同时，物体受到的摩擦力大小与物体的重力大小无关。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和实验方案的设计能力，体现了对过程和方法的考查。
30．（8分）科学研究源于观察和问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度。
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？
【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关。②可能与物体的　质量　有关。
【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，分别从一定高度（足够高）由静止下落
【获取证据】相关测量数据见表：
小球编号
1
2
3
4
5
小球质量m（g）
2
5
5
5
45
小球半径r（m）
0.05
0.05
0.10
0.25
0.15
小球的收尾速度v（m/s）
16
40
10
1.6
？
【得出结论】
（1）比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是　在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比　
【拓展应用】
（2）根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v＝　40　m/s。
（3）请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是　打开降落伞后半径增大　。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据查阅资料的内容进行合理的猜想；
（2）比较1、2号小球的相关实验数据得出相同量和不同量，然后根据控制变量法得出结论；
（3）分析表中2、3、4号小球的相关实验数据得出收尾速度与小球半径的关系，综合收尾速度和小球质量、小球半径的关系得出表达式，然后推测5号小球的收尾速度；
（4）根据所得的结论解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因。
【解答】解：【建立猜想】
由“阻力增大到重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动”可猜想；
【得出结论】
（1）比较1、2号小球的相关实验数据可知，质量不同，且收尾速度与质量的比值5相等，
故可得结论：在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】
（2）分析表中2、3、6号小球的相关实验数据可知，半径不同，且收尾速度与小球半径平方的乘积0.1不变，
故可得结论：在该实验环境下，质量相同的小球从高空落下时的收尾速度与小球半径的平方成反比；
综上可知，小球的收尾速度可设为v＝k，
把1号小球的数据代入可得：16m/s＝k×，
解得：k＝0.02，
则5号小球的收尾速度：
v＝k＝7.02×；
（3）因环境相同时，质量相等的小球从高空中下落时，收尾速度越小，
所以，跳伞运动员打开降落伞后，收尾速度减小。
故答案为：
【建立猜想】②质量（或重力）；
【得出结论】在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】（2）40；（3）打开降落伞后半径增大。
【点评】本题考查了实验的猜想和分析实验数据得出结论以及利用结论解决问题，利用控制变量法分析数据得出结论是关键。
四、解答题（本题共有5小题，每小题8分，共40分）
31．（8分）与天然种子相比，人工种子具有不受季节限制，方便贮藏和运输等众多优点，胚状体外包裹一层提供养分的胶囊，再在胶囊外包一层具有保护功能的外膜。
回答下列问题：
（1）人工种子中的胚状体与天然种子的胚相似，应该具有的结构是胚根、胚轴和 　胚芽　；
（2）在人工种子中，在胶囊外所包的一层具有保护功能的外膜，相当于天然种子结构中的 　种皮　（填种子的结构名称）；
（3）与天然种子一样，人工种子萌发时也需要一定的条件，下列条件不是必须的是 　C　；
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的光照
D.充足的空气
（4）通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的 　有性　生殖（选填“有性”或“无性”）。
【答案】（1）胚芽
（2）种皮
（3）C
（4）无性
【分析】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是种子的主要结构，是新植物的幼体。
【解答】解：（1）种子的胚由胚芽、胚轴。其中胚芽发育成茎和叶，胚轴要构成根茎相连的部位，应该具有的结构是胚根。
（2）种子的种皮在种子的外面具有保护作用。在人工种子中，相当于天然种子结构中的种皮。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，人工种子萌发时也需要一定的条件。C正确。
故选：C。
（4）人工种子的制作方法是：先将植物组织培养成与天然种子胚相似的胚状体，胚状体外包裹一层提供养分的胶囊。通过人工种子进行播种繁殖。
故答案为：（1）胚芽
（2）种皮
（3）C
（4）无性
【点评】解答此题的关键是明确种子的结构和萌发的过程。
32．（8分）科学课上，小连在泡沫板上画了一条鱼，并将泡沫板固定在装有水的透明鱼缸壁上。他用一根直铁丝戳向“鱼”的眼睛，小连将“鱼”提出鱼缸后，却发现铁丝落在“鱼”眼上方，请回答下列问题：

（1）直铁丝的上端A点在水中所成的像与水面的距离为 　0.2　米；
（2）小连用直铁丝载向“鱼”眼时，在水面上方看到“鱼”眼的折射光线OM如图乙，画出OM的入射光线.
（3）小连用激光笔代替直铁丝，要使激光射到“鱼”眼，他应将激光对着 　鱼眼　照射（填“鱼眼”“鱼眼上方”或“鱼眼下方”）。
【答案】（1）0.2；（2）见解答图；（2）鱼眼。
【分析】（1）利用平面镜成像特点得出直铁丝的上端A点在水中所成的像与水面的距离；
（2）（3）人看到的鱼在水中，光是从水中斜射入空气中进入了船上的人的眼睛，当光从水、玻璃等透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，人感觉光是沿直线传播的，逆着光看去，好像是从光的反向延长线的交点处来的，比实际位置偏高。
【解答】解：（1）直铁丝的上端A点到水面的距离为20厘米，根据平面镜成像像与物体到平面镜的距离相等可知；
（2）人能看到水中的鱼眼，是由鱼眼反射的光线经水面折射后进入人眼；连接鱼眼和入射点即为入射光线

（3）当光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角，逆着光看去，比实际位置偏高，要使激光射到“鱼”眼。
故答案为：（1）0.2；（2）见解答图。
【点评】本题考查生活中的折射现象，、平面镜成像特点的应用，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力。
33．（8分）如图是我国生产的某型号重型卡车，技术参数如下表所示。当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍。请回答下列问题：
空载时的质量
3×104kg
轮的个数
16
最大载货量
5×104kg
满载行转时每只轮胎与地面的接触面积
0.05m2
（1）该重型卡车在牵引力的作用下，由静止开始运动，说明力能 　改变物体的运动状态　。
（2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶时所受的牵引力是多少？
（3）某路面能承受的最大压强为9×105Pa，该卡车满载时通过该路面是否会对其造成损坏？

【答案】（1）改变物体的运动状态。
（2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是6×104N；
（3）该卡车满载时通过该路面会对其造成损坏。
【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
（2）利用G＝mg得出该卡车空载时的重力，利用F＝f＝0.2G得出所受的牵引力；
（3）利用F压＝G′＝m′g得出该卡车满载时对该路面的压力，利用p＝得出卡车满载时通过该路面的压强，
已知某路面能承受的最大压强为9×105Pa，比较可知该卡车满载时通过该路面是否会对其造成损坏。
【解答】解：（1）该重型卡车在牵引力的作用下，由静止开始运动。
（2）该卡车空载时的重力G＝mg＝3×104kg×10N/kg＝3×105N，
该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶，所受的牵引力F＝f＝0.6G＝0.2×8×105N＝6×105N；
（3）该卡车满载时对该路面的压力F压＝G′＝m′g＝（3×104kg+6×104kg）×10N/kg＝8×104N，
卡车满载时通过该路面的压强p＝＝＝1×106Pa＞7×105Pa，
该卡车满载时通过该路面会对其造成损坏。
答：（1）改变物体的运动状态。
（2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是6×107N；
（3）该卡车满载时通过该路面会对其造成损坏。
【点评】本题考查重力、压强的计算，并考查力的作用效果等知识，是一道综合题。
34．（8分）用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平长木板上做直线运动，前3秒弹簧秤示数始终如图甲所示

（1）根据图乙分析，物体在BC段处于 　匀速　状态（填“静止”、“加速”、“减速”或“匀速”）。
（2）物体在AB段的运动速度为多少米/秒？
（3）在BC段，物体受到的摩擦力为多少牛？
【答案】（1）匀速；（2）物体在AB段的运动速度为0.04m/s；
（3）在BC段，物体受到的摩擦力为2.2N。
【分析】（1）路程和时间图像是一条斜线表示匀速直线运动；
（2）根据v＝得到物体在AB段的运动速度。
（3）从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等。
【解答】解：（1）由图乙可知，物体在BC段图像是一条斜线；
（2）物体在AB段的运动速度v＝＝＝4cm/s＝2.04m/s。
（3）从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，弹簧测力计的示数为2.2N，则木块受到的摩擦力大小相同，物体受到的摩擦力为f＝F＝6.2N；
答：（1）匀速；（2）物体在AB段的运动速度为0.04m/s；
（3）在BC段，物体受到的摩擦力为3.2N。
【点评】本题考查了学生的识图能力，以及对二力平衡的条件、弹簧测力计的读数、影响摩擦力的因素掌握情况，解题的关键是能从图中得出相关信息，锻炼了学生的观察思考能力。
35．（8分）如图，重10牛的物块A竖立在光滑的小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。
（1）请画出物块A随小车一起做匀速直线运动时的受力示意图；
（2）假设小车平面足够长，当运动的小车突然被铁块B档住时，请分析物块A将怎样运动。

【答案】见解答
【分析】（1）物块A竖立在光滑的小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，A受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，根据力的示意图的画法作图；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
【解答】解：（1）物块A放在小车上做匀速直线运动，A受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，大小相等，所以不受到摩擦力

（2）物块A随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，当运动的小车突然被铁块B挡住时，木块在光滑的接触面上，木块由于惯性。
【点评】本题考查作力的示意图和学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。