安徽省合肥市肥东县石塘学校2023-2024学年九年级上学期化学第一次月考试题

这是一份安徽省合肥市肥东县石塘学校2023-2024学年九年级上学期化学第一次月考试题，共6页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
石塘学校2023~2024学年度第一学期九年级化学第一次月考试题一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、在“创建全国文明城市”的活动，下列做法与活动要求不相符的是（　　）A．露天焚烧垃圾 B．禁放烟花爆竹C．倡导绿色出行 D．大力植树造林2、下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（　　）                 A．组装仪器            B．检查气密性        C．加热固体        D．氧气验满3、生活中的下列现象是由化学变化引起的是（　　）A．汽油挥发 B．水结成冰 C．木柴燃烧 D．花香四溢4、我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的（　　）A．猜想假设       B．设计实验        C．收集证据            D．得出结论5、下列实验现象描述正确的是（　　）A．铁丝在空气中燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体6、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（　　）A．稀有气体化学性质稳定，可用于电光源B．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气C．氧气具不易溶于水，可用于气焊D．酒精常温下为液体，可用作燃料7、下列生活事例用化学知识解释不合理的是（　　）A．夏天食物比冬天容易腐烂是因为温度越高，化学反应速率越快B．用红磷制作田径比赛中发令枪的信号弹，是因为红磷燃烧会产生大量白雾C．鞭炮常含有硫粉，所以鞭炮燃爆时能闻到有刺激性气味的气体D．某同学去西藏发生严重高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，原因是氧气可以供呼吸8、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（　　）A．化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性B．科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D．科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火9、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）A．纯净物：洁净的空气、高锰酸钾分解后剩余物、冰水混合物…B．污染空气气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮…C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶…D．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性…10、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）A．c代表氧气B．t2时刻，氧气开始产生C．t1时刻，高锰酸钾开始分解D．起催化作用的物质的质量一直保持不变11、许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图所示。下列有关概念间的关系的说法正确的是（　　）A．化合反应和分解反应属于交叉关系B．化合反应和氧化反应属于包含关系C．纯净物和混合物属于交叉关系D．化合反应和氧化反应属于交叉关系12、在制取氧气的实验中，下列操作能达到实验目的的是（　　）A．如图拉活塞时，看到长颈漏斗下端管口有气泡产生，说明该装置气密性良好B．如图用纸槽取适量高锰酸钾送到试管口，然后将试管直立C．如图用装置A检验氧气是否收集满D．如图证明MnO2为H2O2分解产生氧气的催化剂二、本大题包括5小题，共28分13、酒精，化学名称为乙醇（化学式：C2H5OH），常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
（1）上述信息中，属于酒精的物理性质            （写一条），化学性质的是         （写一条）。
（2）上述信息中，属于酒精的用途的是          。
（3）写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式            。14、下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：

（1）写出b仪器的名称：b           。（2）实验室用A装置制取氧气文字表达式                  。（3）将高锰酸钾放入试管的操作是            ，用E装置收集氧气，当               时开始收集。（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果     （填“是”或“否”）。15、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
 
（1）操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，请问温度应控制在什么范围？          。
（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条      （填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为         色。
（3）工业制氧气属于      （填“物理”或“化学”）变化。
（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是     （填“纯净物”或“混合物”）。16、某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：实验实验步骤实验现象Ⅰ取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口木条没有复燃Ⅱ取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口木条复燃Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口木条复燃（1）写出该反应的文字表达式                   ；
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ           ；
（3）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是              ；
化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：实验5%的过氧化氢溶液催化剂待测数据Ⅳ15 mL二氧化锰0.5g排水法收集100mL氧气所需时间Ⅴ15 mL马铃薯0.5g（4）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是           ；
【得出结论】                   。
【反思交流】【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】（5）影响上述反应的化学反应速率除了催化剂外，还可能有温度、反应物的浓度等，请选择其中一项用文字叙述一个操作方案来证明                        。17、某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题：
 
（1）点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，集气瓶中白磷燃烧，这样做的优点是         。
（2）图2中BC段气压变化的原因是           ；CD段气压变化的原因是             。
（3）实验前在集气瓶中预先放入了20mL的水，若集气瓶的内部体积为200mL，倒吸入集气瓶中的水的体积大约为 36mL，则氧气占空气体积          。参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、A 2、B 3、C 4、B 5、D 6、B 7、B 8、B 9、B 10、C11、D 12、A 二、本大题包括5小题，共28分13、（1）常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体；酒精具有可燃性；
（2）作燃料，作消毒剂；
（3）酒精+氧气二氧化碳+水。14、（1）锥形瓶；
（3）将试管横放，用药匙将高锰酸钾粉末送入试管底部，迅速将试管直立；气泡连续均匀冒出；（4）否。15、（1）-196℃～-183℃之间；
（2）熄灭；淡蓝色；
（3）物理；
（4）混合物。16、（1）过氧化氢水+氧气；
（2）形成对照；
（3）对参加反应的马铃薯进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化；
（4）相同时间收集气体的体积；
【得出结论】相同条件下，马铃薯的催化效果比二氧化锰好；
（5）探究温度对反应速率的影响，取①、②号两支完全相同的试管分别加入等体积等浓度的过氧化氢溶液，再将②试管进行加热，然后再用带火星的木条放入①、②试管中观察是否复燃（合理即可）。17、（1）实验结果更准确、更环保；
（2）白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度；随着氧气的消耗，装置内气体减少，温度降低，装置内压强变小；
（3）21%。