贵州省铜仁市印江县2022-2023学年二年级下学期语文期末练习试卷

这是一份贵州省铜仁市印江县2022-2023学年二年级下学期语文期末练习试卷，共15页。试卷主要包含了积累运用，口语交际，快乐阅读，看图写话等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年贵州省铜仁市印江县二年级（下）期末语文试卷
一、积累运用。（60分）
1．（6分）抄写汉字并填空，要把字写工整。



​​
“底”字是 　 　结构，书写时第 　 　笔要写得舒展，“默”字的最后一笔是 　 　，它的部首是 　 　。
2．（6分）给加点字选择正确读音打“√”。
（1）小明拿着扫（sǎo sào）帚和簸箕（jī qí）把教师打扫得干干净净。
（2）青蛙站在牌（pái pí）子边大声吆喝（he hè）起来。
（3）我们一起商量（liáng liang）怎（zěn zhěn）样攻下那座城堡。
3．（8分）看拼音写词语。
（1）xīng qī 　 　天，妈妈给我做的蛋chǎo fàn 　 　，wèi dào 　 　美极了。
（2）毛毛虫jiān nán 　 　地从这片叶子爬到另一片叶子，仿佛zhōu yóu 　 　了整个世界。
（3）我shén zhōu 　 　，称中华，是一个有着五十六个mín zú 　 　的wēn nuǎn 　 　大家庭。
4．（4分）下列句子应该读出怎样的语气？选一选。（填序号）
A．难过 B．疑问 C．得意 D．温和
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　 　
（2）妈妈你看，我把这件衣服洗得多干净啊！　 　
（3）我家的小猫不见了，我找了好久都没有找到。 　 　
（4）爸爸和颜悦色地说：“努力才会有收获。”　 　
5．（8分）比一比，再组词。
决 　 　
休 　 　
容 　 　
该 　 　
块 　 　
体 　 　
浴 　 　
刻 　 　
6．（8分）先补充词语，再选词填空。（填序号）
①万里 　 　 　 　
②　 　 　 　图强
③　 　羊 　 　牢
④　 　人 　 　目
⑤笨 　 　笨 　 　
⑥　 　 　 　力尽
（1）我知道上面的词语中，　 　是形容天气晴朗。
（2）属于寓言故事的是 　 　。
7．（3分）根据这学期读的儿童故事判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“泥泥狗”是一种用泥做的玩具，个个都带哨子。 　 　
（2）“兔儿爷”的外貌很奇特，人脸儿，兔身子。 　 　
（3）《放河灯的日子》中，“我”放的是一个南瓜灯。 　 　
8．（8分）按要求写句子，并写上正确的标点符号。
（1）那么多星星，你怎么能数得清呢？（换一种说法，意思不变）
　 　
（2）她在教室里写作业。（用“安静的”“认真地”扩句）
　 　
（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教小喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点的词语仿写句子）
　 　
（4）把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话，注意写上标点符号。
你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别
　 　
9．（9分）按课文内容填空。
（1）春天在哪里？春天在杜甫笔下“两个黄鹂鸣翠柳，　 　。”的乡村美景中；在白居易“野火烧不尽，　 　。”那富有生命力的小草中；在高鼎“　 　，忙趁东风放纸莺。”的诗句里。
（2）老师告诉我们同学之间要互帮互助，当你遇到困难时别人才愿意帮助你。正如名言所说“　 　，急时有人帮。”
（3）　 　，夏满芒夏暑相连。
（4）从“　 　。”这句格言中，我知道做人要诚信。
（5）我知道的中国传统节日有春节、元宵节和 　 　节。
（6）用“贝”作偏旁的字大多与 　 　有关。
（7）今年是兔年，明年是 　 　年。
二、口语交际。（5分）
10．（5分）我给大家推荐一部动画片《　 　》，其中我最喜欢的人物是 　 　，因为 　 　。​
三、快乐阅读。（20分）
11．（10分）课内阅读
一匹出色的马（节选）
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”
（1）选文共有 　 　个自然段，第4自然段中共有 　 　句话。
（2）当不认识“拾”字时，应用 　 　查字法，先查部首 　 　，再查 　 　画。在“拾起”中的意思是 　 　（A.捡取；B.收拾，整理）。（填序号）
（3）“一匹出色的马”其实是 　 　。
（4）爸爸说“这是一匹出色的马”，是因为 　 　。
①这匹马可以让妹妹骑着回家。
②这匹马引发了妹妹的好奇心，让她有动力继续走回家。
12．（10分）课外阅读。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠!”爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
（1）按短文内容填空，再照样子把句子补充完整。
向日葵对她 　 　，白杨树向她 　 　，喇叭花为她 　 　。 　 　为她 　 　。
（2）用“〇”画出文中的小动物。
（3）根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①小蟋把露珠看成像钻石那么闪亮。 　 　
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。 　 　
四、看图写话。（15分）
13．（15分）仔细观察图中的小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？展开想象把你看到的和想到的写下来。
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2022-2023学年贵州省铜仁市印江县二年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用。（60分）
1．（6分）抄写汉字并填空，要把字写工整。



​​
“底”字是 　半包围　结构，书写时第 　3　笔要写得舒展，“默”字的最后一笔是 　、　，它的部首是 　黑　。
【分析】考查偏旁部首、汉字书写、汉字结构、基本笔画。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。
【解答】在书写汉字“默”时，注意把横画与横画之间的间隔写均匀。
“底”的读音是“dǐ”，部首是“广”，是半包围结构。笔画顺序为：、一 丿 丿?一㇂、，在书写时第3笔“丿”要写得舒展。“默”的读音是“mò”，部首是“黑”，共16画，笔画顺序为：丨?、丿 一 丨 一㇀、、、、一 丿㇏、。
故答案为：
迎 底 满 默
半包围 3、黑
【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
2．（6分）给加点字选择正确读音打“√”。
（1）小明拿着扫（sǎo sào） 　sào　帚和簸箕（jī qí） 　jī　把教师打扫得干干净净。
（2）青蛙站在牌（pái pí） 　pái　子边大声吆喝（he hè） 　he　起来。
（3）我们一起商量（liáng liang） 　liang　怎（zěn zhěn） 　zěn　样攻下那座城堡。
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“扫帚”的“扫”应读sào，读sǎo时，指扫地的工具，多用竹枝扎成；“簸箕”的“箕”应读jī，不读“qí”；
（2）“牌子”的“牌”应读pái，指作标志用的特制薄板或薄块，也指企业为商品所起的专业名号，还指词曲的调名。不读“sǎo”；“吆喝”的“喝”应读he，读hè时，指大声叫喊；
（3）“商量”的“量”应读liang，读liáng时，指用器具确定东西的多少、长短或其他性质。估计；衡量；“怎样”的“怎”应读zěn，指如何；不读“zhěn”。
故答案为：
（1）sào jī；
（2）pái he；
（3）liang zěn；
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．（8分）看拼音写词语。
（1）xīng qī 　星期　天，妈妈给我做的蛋chǎo fàn 　炒饭　，wèi dào 　味道　美极了。
（2）毛毛虫jiān nán 　艰难　地从这片叶子爬到另一片叶子，仿佛zhōu yóu 　周游　了整个世界。
（3）我shén zhōu 　神州　，称中华，是一个有着五十六个mín zú 　民族　的wēn nuǎn 　温暖　大家庭。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）星期 炒饭 味道；
（2）艰难 周游；
（3）神州 民族 温暖。
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
4．（4分）下列句子应该读出怎样的语气？选一选。（填序号）
A．难过 B．疑问 C．得意 D．温和
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　B　
（2）妈妈你看，我把这件衣服洗得多干净啊！　C　
（3）我家的小猫不见了，我找了好久都没有找到。 　A　
（4）爸爸和颜悦色地说：“努力才会有收获。”　D　
【分析】本题考查了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿）、轻和重（重读）、扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
【解答】（1）“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。所以应读出疑问的语气。故选B。
（2）从句子中的“洗得多干净啊”可以看出“我”洗干净衣服的开心，所以应读出得意的语气。故选C。
（3）从句子可知“我”找了好久都没找到猫，所以应读出难过的语气。故选A。
（4）从句子中的“和颜悦色”可以感受到爸爸说话很温柔，所以应读出温和的语气。故选D。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A；
（4）D。
【点评】朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。
5．（8分）比一比，再组词。
决 　坚决　
休 　休息　
容 　容易　
该 　应该　
块 　一块　
体 　身体　
浴 　沐浴　
刻 　时刻　
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“决”与“块”，音不同，部首不同，义不同。决：有果断，坚定的意思。可组词“坚决”。块：可做量词。可组词“一块”。
故答案为：
坚决 休息 容易 应该
一块 身体 沐浴 时刻
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
6．（8分）先补充词语，再选词填空。（填序号）
①万里 　无　 　云　
②　发　 　愤　图强
③　亡　羊 　补　牢
④　掩　人 　耳　目
⑤笨 　手　笨 　脚　
⑥　精　 　疲　力尽
（1）我知道上面的词语中，　万里无云　是形容天气晴朗。
（2）属于寓言故事的是 　亡羊补牢　。
【分析】考查了补全词语和选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①万里无云 ②发愤图强 ③亡羊补牢
④掩人耳目 ⑤笨手笨脚 ⑥精疲力竭
（1）万里无云：形容天气晴朗。故选“万里无云”。
（2）“亡羊补牢”属于寓言故事。
故答案为：
①无 云 ②发 愤 ③亡 补
④掩 耳 ⑤手 脚 ⑥精 疲
（1）万里无云；
（2）亡羊补牢。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．（3分）根据这学期读的儿童故事判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“泥泥狗”是一种用泥做的玩具，个个都带哨子。 　√　
（2）“兔儿爷”的外貌很奇特，人脸儿，兔身子。 　×　
（3）《放河灯的日子》中，“我”放的是一个南瓜灯。 　×　
【分析】考查经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】（1）阅读《一起长大的玩具》，由“泥泥狗是一种泥玩具”“泥泥狗这种玩具，看起来奇特，玩起来也很有趣。它们可不是普通的泥玩具，它们个个都带着哨子，一吹就响，那声响尖细、高亢，在嘈杂的庙会上，声振屋瓦，响彻云霄”可知，原题说法正确。
（2）阅读《一起长大的玩具》，由“兔儿爷的外貌很奇特，兔脸儿，人身子，眼睛瞪得圆圆的，很有神”可知，原题说法错误。
（3）阅读《放河灯的日子》，由“我们把灯放在河面上，河面上闪烁着灯影；灯影和倒影，一上一下，互相映照着。我们目送西瓜灯向远方漂去”可知，“我”放的是一个西瓜灯。原题说法错误。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×。
【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
8．（8分）按要求写句子，并写上正确的标点符号。
（1）那么多星星，你怎么能数得清呢？（换一种说法，意思不变）
　那么多星星，你不能数得清。　
（2）她在教室里写作业。（用“安静的”“认真地”扩句）
　她在安静的教室里认真地写作业。　
（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教小喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点的词语仿写句子）
　喜鹊阿姨一会儿在河里捉鱼，一会儿在田野采花，一会儿手拉手做游戏。　
（4）把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话，注意写上标点符号。
你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别
　大自然的指南针会帮你辨别方向。　
【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合改写要求进行改写，扩句要在主干前加词语，仿写句子注意排比修辞，标点要注意再句子末尾是句号。
【解答】（1）考查了转换句式。将反问句改为陈述句，去掉反问词，去掉语气词和问好，答案为：那么多星星，你不能数得清。
（2）考查了扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。答案为：她在安静的教室里认真地写作业。
（3）本题考查了仿写能力。观察例句，句子用三个“一会儿…….串联起了喜鹊阿姨一段时间内干的事情，使句子整齐划一，又易于理解。因此我们也可以构思个场景，如和朋友们一起玩，并用“一会儿……描述三个玩的场景，如：喜鹊阿姨一会儿在河里捉鱼，一会儿在田野采花，一会儿手拉手做游戏。
（4）考查了排列句子加标点。根据排列顺序的方法：按事情发展的顺序排列，按时间先后顺序排列，按先总述后分述的顺序排列可知答案，答案为：大自然的指南针会帮你辨别方向。
故答案为：
（1）那么多星星，你不能数得清。
（2）她在安静的教室里认真地写作业。
（3）喜鹊阿姨一会儿在河里捉鱼，一会儿在田野采花，一会儿手拉手做游戏。
（4）大自然的指南针会帮你辨别方向。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．（9分）按课文内容填空。
（1）春天在哪里？春天在杜甫笔下“两个黄鹂鸣翠柳，　一行白鹭上青天　。”的乡村美景中；在白居易“野火烧不尽，　春风吹又生　。”那富有生命力的小草中；在高鼎“　儿童散学归来早　，忙趁东风放纸莺。”的诗句里。
（2）老师告诉我们同学之间要互帮互助，当你遇到困难时别人才愿意帮助你。正如名言所说“　平时肯帮人　，急时有人帮。”
（3）　春雨惊春清谷天　，夏满芒夏暑相连。
（4）从“　轻诺必寡信　。”这句格言中，我知道做人要诚信。
（5）我知道的中国传统节日有春节、元宵节和 　清明　节。
（6）用“贝”作偏旁的字大多与 　钱财　有关。
（7）今年是兔年，明年是 　龙　年。
【分析】本题考查了古诗文默写、偏旁部首、名言警句、传统文化。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自唐代杜甫的《绝句》，唐代白居易的《赋得古原草送别》，清代高鼎的《村居》。
（2）平时肯帮人，急时有人帮：平时在别人遇到困难的时候，你第一时间出手相助，等到你遇到急事的时候，也会有人帮助你的。
（3）出自《二十四节气》。
（4）“轻诺必寡信”出自《老子》，意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用。
（5）我国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。
（6）用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
（7）十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
故答案为：
（1）一行白鹭上青天 春风吹又生 儿童散学归来早；
（2）平时肯帮人；
（3）春雨惊春清谷天；
（4）轻诺必寡信；
（5）清明；
（6）钱财；
（7）龙。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、口语交际。（5分）
10．（5分）我给大家推荐一部动画片《　西游记　》，其中我最喜欢的人物是 　孙悟空　，因为 　他有一双火眼金睛，善于识破妖魔诡计；他本领高强，一路降妖除魔，保护师父西天取经；他聪明活泼，对师父很忠诚，师父多次误会他，他还忠心耿耿。　。​
【分析】考查了推荐介绍。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】写出自己喜欢的名著中的人物，并列举事例说说喜欢的理由。
故答案为：
西游记 孙悟空 他有一双火眼金睛，善于识破妖魔诡计；他本领高强，一路降妖除魔，保护师父西天取经；他聪明活泼，对师父很忠诚，师父多次误会他，他还忠心耿耿。
【点评】推荐介绍这类训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
三、快乐阅读。（20分）
11．（10分）课内阅读
一匹出色的马（节选）
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”
（1）选文共有 　5　个自然段，第4自然段中共有 　2　句话。
（2）当不认识“拾”字时，应用 　部首　查字法，先查部首 　扌　，再查 　6　画。在“拾起”中的意思是 　A　（A.捡取；B.收拾，整理）。（填序号）
（3）“一匹出色的马”其实是 　一根柳树枝条　。
（4）爸爸说“这是一匹出色的马”，是因为 　②　。
①这匹马可以让妹妹骑着回家。
②这匹马引发了妹妹的好奇心，让她有动力继续走回家。
【分析】本文主要写了一个春天的傍晚，“我”和爸爸、妈妈、妹妹一起外出散步，郊外美丽的景色让“我们”流连忘返。回去时，妹妹说累了想要爸爸妈妈抱，但爸爸却想出了“骑马回家”的妙计，成功把妹妹“骗”回了家。
【解答】（1）查学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故本文有5个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第4自然段有2句话。
（2）考查学生查字典的方法。当不认识“拾”字时，应用部首查字法，先查部首“扌”，再查6画。在“拾起”中的意思是捡取。
（3）考查学生对文章内容的理解。结合句子“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧’”可知，阅读文章可知，“一匹出色的马”其实是一根柳树枝条。
（4）考查学生对文章内容的理解。爸爸说“这是一匹出色的马”，是因为这匹马引发了妹妹的好奇心，让她有动力继续走回家。
故答案为：
（1）5 2；
（2）部首 扌 6 A；
（3）一根柳树枝条；
（4）②。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．（10分）课外阅读。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠!”爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
（1）按短文内容填空，再照样子把句子补充完整。
向日葵对她 　点头　，白杨树向她 　招手　，喇叭花为她 　吹奏起乐曲　。 　小鸟　为她 　唱歌　。
（2）用“〇”画出文中的小动物。
（3）根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①小蟋把露珠看成像钻石那么闪亮。 　×　
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。 　√　
【分析】本文运用比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了小露珠的形成及变化，表达了作者对小露珠的喜爱之情。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解和补充句子的理解。阅读文章可知，向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。学生据此补充句子为：小鸟为她唱歌。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中的小动物有：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶。
（3）考查学生对文章内容的理解。①结合句子“早哇，像水晶那么透明的小露珠”可知，①表述错误。②结合句子“渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了”可知，②表述正确。
故答案为：
（1）点头 招手 吹奏起乐曲 小鸟 唱歌；
（2）小青蛙 小蟋蟀 小蝴蝶；
（3）①×②√。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
四、看图写话。（15分）
13．（15分）仔细观察图中的小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？展开想象把你看到的和想到的写下来。
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【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画，进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】从图中可知：小猴子帮小刺猬拿回了帽子。
故答案为：
一天，小刺猬和小猴子在公园里玩耍，突然，一阵风把小刺猬头上的帽子吹到了树枝上。小刺猬很着急，小猴子见此情形，爽快地说：“我帮你吧！”说完，小猴子灵活地蹿上树枝，轻松地拿下了挂在树枝是帽子。小刺猬说：“谢谢你，小猴子！”
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。