小学英语湘鲁版三年级上册Unit 7 How old are you?Section A教学设计

这是一份小学英语湘鲁版三年级上册Unit 7 How old are you?Section A教学设计，共2页。教案主要包含了第一课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
【教学目标】
1．学生能用所学的词语和句型谈论生日。
2．学生能用英语祝贺他人生日，并能简单地描述生日礼物。
3．培养学生关心他人以及同学之间相互关心的品质。
【教学重难点】
1．单词：cake, beautiful, fr, lk at, card, basketball, gift
2．句型：
（1）Happy birthday!
（2）Hw ld are yu?
（3）I'm ten years ld.
（4）This is fr yu!
【教学准备】
1．教师事先进行调查，在课堂上给一名当天生日的学生举办一场简单的生日聚会或模拟一场生日聚会，让学生学会用英语祝贺生日，并会简单地描述生日礼物等。
2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片，生日蛋糕图片、一张生日贺卡和一个篮球，以及制作生日课件等。
【教学过程】
1．Warm-up.
（1）教师上课时，可以先说：“现在我问几名同学的年龄，被问到的同学要用英语回答。”然后，教师走到一名学生面前，问：“你几岁了？”学生回答：“Eight.”这时，教师告诉学生也可以用I'm eight.来回答。连续问几名学生后，教师让其他学生分别快速地说：“I'm …”
（2）通过上述活动后，再引入第一部分教学内容Lk and Listen，对全班学生说：“某同学要过生日了，咱们今天一起给他过生日，那么，请同学们想一想用英语怎么祝贺生日呢？下面请看教学挂图。”
2．任务1的教学：
（1）教师拿出事先准备的生日蛋糕图片，说：“This is a cake.”然后拿出一张生日贺卡，说：“This is a card.”可以重复说几遍。等学生们明白cake和card的意思后，就可以接着说：“今天，我要把这个cake和card送给表现最好的同学，大家想不想要呀？”通过教师这么一说，学生们肯定情绪高涨，积极表现，争取得到这些“奖品”。
（2）教师拿出教学挂图，让学生边看边猜测词意和句子意思。然后，教师放录音，先让学生认真听，在基本听懂的基础上，再让学生跟读。
（3）教师根据录音内容拿出生日蛋糕图片、生日贺卡和篮球等生日礼物，跟学生们进行模仿对话，检查学生是否听懂了录音内容。
（4）教师向学生演示根据课文图片内容制作的课件，利用声情并茂的现代多媒体技术，增强课堂感染力，提高教学效果。
（5）教师先带读课文，然后让学生打开书朗读。
（6）学生朗读后，教师让学生分组，根据课文中图片内容进行对话练习（学生手中的生日蛋糕、生日贺卡等，可以用他们自己画的画来代替）。
（7）语言点解释。
a．This is fr yu! 意思是“这是送给你的（礼物）！”
b．Hw ld are yu? 意思是“你多大了？”“你几岁了？”是询问年龄的惯用语句，不可理解成“你多老了？”
c．I'm ten years ld．意思是“我十岁了。” I'm ten years ld.也可以简略表述为：I'm ten. 但不能说：I'm ten years.
d．lk意思是“看”，着重动作；see意思是“看见”，着重结果。lk后面有宾语时，应当加at，组成lk at短语。
3．任务2的教学：
（1）教师放录音，让学生根据录音内容找出对应的英语单词cake, card, basketball,beautiful.
（2）教师带领学生反复朗读cake, card, basketball, beautiful这几个单词，并让学生两人一组运用所学的句型Lk at my cake / card.和The card is beautiful.等进行练习。
（3）教师可以让学生进一步扩展学习内容，运用所学的学习用品替换有关单词。比如：
Lk at my bag / pen.
The bag / pen is beautiful.