![八年级数学上册第十三章轴对称生本教案(第一课时)第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/14859225/0-1695730049172/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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人教版八年级上册13.1.1 轴对称第一课时教案
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课时教案课题§13.1.1 轴对称第 1 课时总第 28 课时 核心素养知识与技能: 1、在生活实例中认识轴对称图.2、了解两个图形成轴对称性的性质,了解轴对称图形的性质. 过程与方法: 分析轴对称图形,理解轴对称的概念.情感态度与价值观:让学生体会数学的对称美在生活中的广泛应用和体现。重点轴对称图形的概念.教具三角板难点能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.学具三角板 教师活动学生活动前置性学习 教师抽查学生的前置性作业的完成情况,并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业,小组长批改,并向老师汇报作业中存在的问题。小组合作学习例题讲解下列各图,你能找出它们的对称轴吗? 结果:图(1)有四条对称轴;图(2)有四条对称轴;图(3)有无数条对称轴 小组内个人展示先学成果,相互交流,明确答案。对疑难问题,小组内共同讨论完成。提出质疑,组长解答。 汇报交流 教师指导学生归纳总结,并适时点拨、评价。把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点. 各小组代表汇报小组合作学习成果,并讨论各小组提出的疑难问题。班级集体讨论给出各种解决方案.师生共同解决疑难,记录要点。 巩固拓展练习:P60 1、2小结: 本节课你有何收获?学生独立完成练习,小组长批改,小组内纠正。 个别学生总结收获,相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。作业布置课后作业: 习题13.1的2、7题课外作业:学困生(夯实基础)中间生(能力升级)优秀生(放飞思维)前置性作业设计:1、下面四组图形中,右边与左边成轴对称的是( )A. B. C. D.2、仔细观察下列图案,并按规律在横线上画出合适的图形 _________ 3、在镜中看到的一串数字是“”,则这串数字是 。4、下列图形中对称轴最多的是 ( )A、圆 B、正方形 C、等腰三角形 D、线段板书预设§13.1.1 轴对称(一)一、轴对称图形: 二、两个图形成轴对称: 教导处(教研组)审阅意见
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