八年级数学上册第十四章整式生本教案(第十三课时)

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课时教案课题14.3.2公式法（第一课时）第2课时总第53课时 核心素养1.运用平方差公式和完全平方公式分解因式，能说出平方差公式和完全平方公式的特点，会用提公因式法与公式法分解因式． 2.能说出提公因式在这类因式分解中的作用，能灵活应用提公因式法、公式法分解因式以及因式分解的标准。  3.培养学生的观察、联想能力，进一步了解换元的思想方法． 重点1．平方差公式；2活运用方法分解因式。教具三角尺难点1．平方差公式；2活运用方法分解因式。学具三角尺 教师活动学生活动前置性学习 教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。小组合作学习1.观察下列多项式： ，问题：（1）它们有什么共同特点吗？（2）能否进行因式分解？你会想到什么公式？2.公式逆向：3. 填空：（1）4a2=（   ）2  （2）b2=（    ）2  （3）0.16a4=（    ）24. 因式分解：（1）；     （2）小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。对疑难问题，小组内共同讨论完成。提出质疑，组长解答。  汇报交流 教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。如果多项式是两数差的形式，并且这两个数又都可以写成平方的形式，那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式．2.适用范围：它们有两项，且都是两个数的平方差。各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。 巩固拓展练习：P117  练习 1 、 2小结：   本节课你有何收获？学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。    个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。  作业布置课后作业：  P119    2课外作业：学困生（夯实基础）中间生（能力升级）优秀生（放飞思维）前置性作业设计：1.逆用平方差公式                       。  逆用完全平方公式                             。2.分解因式：（1）16x2+24x+9  （2）3ax2+6axy+3ay2(3)          (4)   板书预设      14.3.2公式法（第一课时）    例4 例3教导处（教研组）审阅意见