小学英语湘鲁版四年级上册Section A教学设计

Unit 3 I can run fast!

【第二课时】

【教学目标】

1．能用所学词语或句型谈论和询问日常体育活动。

2．能听懂并会用情态动词can进行询问和回答。

3．培养学生热爱体育活动，多进行有益的体育锻炼。

【教学重难点】

1．单词：jump.

2．句型：

（1）Can you jump?

（2）What can you do?

【教学准备】

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。

【教学过程】

1．任务3的教学：

（1）上课时，教师先用What can you do?句型问学生，等待学生回答后，再问：Can you play football? 等，以复习和巩固上节所学内容。

（2）让学生先看Look, listen and try的教学挂图，观察图片中人物所说的话，注意肯定、否定的表示法。

（3）教师放录音，让学生先听两遍录音。在听过录音后，将同学分成两人一组模仿课文对话进行角色扮演，练习课文图片中的对话内容。

（4）让学生分组活动。首先，每人在班上做一次调查，调查三个学生分别擅长什么体育活动，并填写在调查表上。然后，每组推荐一名代表，在全班汇报调查结果。

2．任务4的教学：

（1）放Listen and match的录音，让学生根据录音找出课文图片中人物会的体育项目，然后连线。

（2）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。

（3）先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。

任务4录音材料：

—— Li Xiao, can you swim?

—— Yes, I can. It's easy.

—— Andy, can you swim?

—— No, I can't.

—— Can you play basketball?

—— Yes, I can.

—— What can you do, Ms. Li?

—— I can play ping-pong.

—— What can you do, Zhou Lin?

—— I can run fast.

—— Amy, can you run fast?

—— No, I can't. I can jump. It's fun.

—— Wang Li, what can you do?

—— I can play football.

3．任务5的教学：

（1）教师出示Act and guess的教学挂图，让学生仔细看图中人物的话语和表演。

（2）把学生分成小组，分别模仿Act and Guess的句型表演。首先，每组选一个人问，一个人表演有关动作，其他人猜到底是什么体育运动项目。例如：

A: What can you do?

B:（表演一个体育项目的动作）

C, D, E: Swim? （猜测到底是什么体育项目）

（3）选择表演好的小组，在全班同学面前进行表演。

语言点解释：

play ping-pong意思是“打乒乓球”，ping-pong是象声词，模拟乒乓球的响声。“乒乓球”用英语也可以说table tennis,“打乒乓球”也可以说play table tennis.

教学评析：本节课通过多种教学形式为学生体验、参与和实践提供了机会。在教学中，活动设计从学生实际出发，采用调查的方式，使学生积极参与到获取信息和处理信息的过程中。通过调查活动使学生自觉用英语进行交流，培养他们对英语的兴趣，有利于培养学生动口、动手能力。