政治 (道德与法治)六年级上册3 公民意味着什么完美版ppt课件

上课时间

年      月       日      第       周     星期

育人目标

法制观念：熟悉和保护个人信息；通过图片、问题和相关链接等设置详细介绍了有关身份证的知识，帮助学生体会身份证的重要作用；通过活动，引导学生了解身份证的用途，认识身份证是重要身份凭证。

责任意识：通过活动，引导学生学会保护个人信息，避免给违法分子可乘之机，帮助学生养成谨慎处事的习惯，注意保护隐私权等权利。

教育重点

熟悉和保护个人信息

教育难点

引导学生了解身份证的用途，认识身份证是重要身份凭证。

教学过程

环节

教学活动

设计意图

课

前

预

学

1.看一看：请你仔细观察自己或者父母的居民身份证正反面信息。

2.记一记：记录你观察到的信息尝试用不同的方式把身份证上的信息分分类吧。

3.查一查：调查了解身份证都用哪些用途呢？

通过课前看一看、记一记、查一查培养学生自学的能力，为课堂上的学习做好准备。

课

中

导

学

导入新课：出示图片

出示户口本页，引入每个公民从出生就拥有一个身份，就有独一无二的身份证号。

活动一：身份证记载的内容

1.再出示身份证页面，让学生找出哪一面是身份证的正面?

2.谈一谈对身份证的新认识有哪些？

（1）作为中华人民共和国的公民，身份证的正面才是公民身份最好的象征。

（2）身份证可以证明我是中华人民共和国的公民，我要好好爱惜这样重要的证件。

3.观察自己或者父母的身份证信息，用不同的方式把身份证上的信息分分类吧。

（1）图片信息

（2）文字信息:姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码、签发机关、有效期限。

（3）数字信息:出生日期、公民身份号码、有效期限

4.居民身份证登记的项目包括:姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关。——《中华人民共和国居民身份证法》

5.为什么需要公民身份号码?

（出现重名或者双胞胎就很难证明身份了。使用公民身份号码可能是为了方便国家管理。）

6.公民身份号码的数字有什么含义?

（公民身份号码有8位数字和我的出生年月日一样。我和爸爸妈妈公民身份号码的前六位是一样的，但是后四位就不太相同了。）

7.观看视频：认识身份证

8.公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。——《中华人民共和国居民身份证法》

9.出示不同年龄段的身份证，观察这两个身份证有什么不同?

（有限期不同）未满16周岁的公民自愿领取居民身份证，发给有效期5年的居民身份证;16-25周岁的，身份证有效期是10年;26-45周岁的，身份证有效期是20年;46周岁以上的，身份证长期有效。——《中华人民共和国居民身份证法》

10.身份证有效期限为什么不同?

（1）可能和相貌有关，孩子长大了样子变化也会很大。这时候如果用以前的身份证，别人可能还会认为这个身份证不是你的。

（2）教师出示从小到大的相貌变化图片。

11.身份证信息组成，考一考大家：

（1）请找出同一个地区的居民身份证。

（2）请找到已过期的身份证。

12.了解了公民身份号码的设定规律，试着在空格里填上自己或爸爸妈妈的身份号码。

活动二：身份证的用处

1.读教材P26：身份证用处知多少

2.身份证还有哪些用途？（导学单）

3.身份证为什么会有这些用途?

居民身份证能够证明中华人民共和国公民的身份。

活动三：保护个人身份信息

1.身份证丢失的麻烦，举例说一说？

（1）在火车站刷身份证进站时，却突然发现我的身份证不见了……

（2）大姨外出旅行，把身份证、银行卡和社保卡等都放在钱包里，结果钱包丢了。如果不及时挂失，很可能被不法分子利用。

（3）高考必须携带身份证，查验、确认信息正确方可进入考场。有忘带身份证让人火速送到考场的、有丢了身份证补办临时身份证的……如果没有身份证，将错过高考。

2.丢失身份证应该怎样办呢？

身份证丢失了这样补办︰身份证丢失后，本人应尽快携带户口簿到户籍所在地的公安分局户政大厅，进行丢失实证的申报。民警对当事人进行信息采集（照相)后，当事人在确认单上签字，等待身份证制作完成后，前去领取。

3.警察查验身份证，你遇到过这样的情形吗?

（1）在火车站时被查过身份证，我们当时拿着很多的东西，我觉得有些麻烦。

（2）听姥爷说去天安门广场参观都要过安检，检查身份证，是出于安全的考虑。出示身份证是一种身份的象征。

4.观看视频：还有哪些情形可以出示身份证？

5.读P27知识窗，理解人民警察查验居民身份证有情形。

6.教师小结：居民身份证是公民身份的象征，我们有权利依法利用居民身份证参与社会活动。同时，我们也有义务配合警察依法查验居民身份证。

7.复印件也有证明力：：

（1）复印件也有证明力：应用复印件，被别人冒名办理多张信用卡。听后有什么启示呢？

（2）怎样正确使用复印件呢？

在复件件上签名批注：仅供某某单位，办理某某事宜使用，其它用途无效，签名和日期。

7. 看教材P27图，你认为图中人物的做法是否合适，并说明原因。

(保护个人身份信息：随意扔火车票，朋友圈晒车票、小票，身份证外借他人。居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。)

8. 你认为哪些情形下可能会泄露个人的身份信息?

(1)随意乱扔包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料。

(2)随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码。

(3)身份证借给他人使用。

通过观察身份证正反面，对身份证有新的认识，又通过把身份证上的信息进行分类，让学生理解了身份证的信息内容和内涵。

通过提问，让学生明白了需要公民身份号码的原因；并了解到了公民身份的数字含义。

通过比较、观察不同，让学生获得了更多关于身份证的信息，帮助学生体会身份证的重要作用

通过导学单，学生找到了身份证的多种用途，认识身份证是重要身份凭证。

通过活动，引导学生学会保护个人信息，避免给违法分子可乘之机，帮助学生养成谨慎处事的习惯，注意保护隐私权等权利

课

后

延

学

阅读材料分析探究:

今年3月，张女士收到法院电话，称一个山东的孙姓男子要求她返回3万元的不当得利，而此前肖女士没有去过山东，也不认识该孙姓男子。法院工作人员解释称，这名山东男子因为被诈骗，往肖女士名下的银行卡打了3万元钱，报警之后，由于找不到犯罪嫌疑人，为了尽快拿回被骗钱款，孙姓男子选择向法院提起诉讼，要求张女士返还这3万元钱。张女士蒙了，查了她所有的银行卡，发现并没有这笔3万元的进账。

几经查询，张女士发现名下有张湖北某银行的卡，而肖女士并没去过湖北。她这才想起，自己身份证在五年前被抢，应该是被抢的身份证被人冒用开了户。

法院立案庭的法官收到起诉状和相关材料之后，到公安局核实了案件的真实性，考虑到案件的特殊性，便将张女士传唤至法院，通过电话与孙姓男子取得联系，经过法官的耐心协调，双方达成了一致，由张女士到银行将该笔银行存款取出来，转给孙姓男子。立案庭法官陪同张女士前往湖北荆州开户行取出该笔存款。

对于本案，说说你的看法。

律师的看法∶银行为顾客办理储蓄卡或借记卡时，都应该仔细查看居民身份证，这既是银行实名制存储的要求，也是防止违法犯罪的有效措施。由于银行没有完全履行审查的义务，致使肖女士被他人冒名办理了银行卡，银行对此应承担全部责任。身份证丢了以后应及时去公安机关补办，不需要登报声明，因为公民办理丢失补领证件的行为本身就告知了公安机关证件丢失的事实。但由于二代身份证所带的芯片只是记录了个人信息，从技术手段上来说，目前无法对挂失的身份证作废，如果信息泄露被人非法利用，造成严重后果，处置起来相当麻烦。所以一定要妥善保管自己的身份证，避免遭受不必要的损失和麻烦。

通过材料分析探究，让学生知道身份证的重要性，一定要妥善保管自己的身份证，避免遭受不必要的损失和麻烦。

板

书

设

计

3.公民意味着什么

     证明公民身份保障

 公民合法权益

认识居民身份证    便利进行社会活动

维护社会秩序

课

后

反

思