小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Unit 11 Western festivals教案

教学目标

1．知识目标：

（1）通过Listen and say的短文，了解四个重要的西方节日，复习日期表达法。

（2）通过Look and learn，了解四个节日的名称及相关文化背景。

2．能力目标：

（1）能够了解每个节日的来历，在这些节日人们都会怎样庆祝。

（2）通过本课的学习，提高学生的语言综合运用能力。

3．情感目标：

通过本课的学习,让学生更多的了解西方文化。

教学重难点

1．重点：

（1）词汇：Easter, chocolate eggs, Halloween, Thanksgiving

（2）句型：Trick or treat?

2．难点：

节日的时间、活动、实物等。

教学准备

tape, word cards, pictures

教学过程

I. Pre-task preparations

出示中国传统节日的图片，请学生根据图片说出中国传统节日。然后让学生说说喜欢哪一个中国传统节日，并说说这个节日有哪些活动。

T: Look at the pictures. What festivals are these?

S1: They're the Spring Festival, the Mid-Autumn Festival and the Double Ninth Festival.

T: What's your favorite festival?

II. While-task procedures

1．以头脑风暴的形式问问学生知道哪些西方节日，并根据需要在黑板上板书。

T: What Western festivals do you know?

S1: Christmas, Halloween…

T: When's Christmas?

S2: It's in December. It's on 25th December.

若学生说不出，教师可以出示Look and learn中的图片，依次介绍Easter, Halloween, Christmas, Thanksgiving，然后教师领读。

2．出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看课文及图片，然后完成表格。

3．再次播放课文录音，请学生逐句跟读，鼓励学生模仿录音中人物的语音语调。

4．教师出示一些句子，学生根据课文内容判断是哪个节日。

5．学生互相问答，完成Listen and say的后续练习。

III. Post-task activities

1．调查活动。请每位学生调查两个同学，把他们最喜欢的节日记录下来。提示学生可以说说西方的节日，也可以说说中国的节日。

S1: Hello, (S2's name). What's your favorite festival?

S2: It's Halloween.

S1: When's Halloween?

S2: It's on 31st October.

S1: Why do you like it?

S2: I can make jack-o'-lanterns. It's fun.

2．向班级汇报自己的调查结果。

板书设计

Unit 11 Western festivals

Easter

Halloween

Christmas

Thanksgiving