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月考测评卷(试题)-五年级上册数学人教版
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这是一份月考测评卷(试题)-五年级上册数学人教版,共5页。试卷主要包含了填空,判断,选择,计算,操作应用,解决问题等内容,欢迎下载使用。
月考测评卷(一) 题 号一二三四五六总 分得 分 一、填空。 (每空1分,共27分)1. 根据38×45=1710,直接在括号里填入适当的数。3.8×4.5= ( ) 3.8×0.45=( )0.38×450=( ) 0.38×( )=1.712.五(1)班的同学进行队列表演,每列人数相等,贝贝站在最后一列的最后一个,用数对表示是(7,6),五(1)班有( )名同学参加了队列表演。3. 两个因数的积是6.7,如果一个因数不变,另一个因数扩大到原来的 10倍,积是( )。4. 整数乘法的( )律、( )律和( )律对小数乘法也同样适用。5.8.65×0.27 的积有( )位小数,得数保留两位小数是( )。6. 在◯里填上“>”“<”或“=”。6.7×0.98 ◯6.7 6.09×1.3 ◯ 6.09 56×0.8 6◯ 564.8×7.5 ◯7.5×4.8 6.3×2.04◯ 2.04 8.25×1.1 ◯ 8.257. 音乐课上,小红的座位是第 6列、第1行,用数对表示是( ),小芳坐在小红正后方的第一个座位上,她的位置用数对表示是( )。8. 一架超音速飞机每秒可飞行 0.5km,照这样的速度计算,这架超音速飞机 1小时可飞行( ) km。9. 某市一辆普通公交车的最大载客量为74人,而该市最长公交车的最大载客量是这辆普通公交车的3.5倍,最长公交车的最大载客量比这辆普通公交车多( )人。
二、判断。 (对的打“✔”,错的打“×”)(6分)1. 列竖式计算小数乘法时,两个因数中的小数点不一定要对齐。 ( )2. 0.357×2.8的积一定有四位小数。 ( )
3. 一个数的0.8倍一定小于这个数。 ( )4. 小数乘小数的意义和整数乘整数的意义相同。 ( )5. 21×1.7-21×1.7=21×0=0 ( )6. (4,y)能确定一个物体的具体位置。 ( )三、选择。(将正确答案的序号填在括号内)(5分)1. 与算式 362×0.47的结果相等的算式是( )。A.36.2×4.7 B.3.62×470 C.0.362×472.一个正方形的面积是 0.48 cm²,如果把它的边长扩大到原来的 100倍,扩大后的正方形的面积是( )cm²。A.4800 B.480000 C.483. 得数大于 1的算式是( )。A.1×0.98 B.0.98×0.9 C.1.01×1.014.红红坐在剧场的第8列第5行,用数对(8,5)表示,明明坐在红红正后方的第三个座位上,明明的位置用数对表示是( )。A.(11,5) B.(8,8) C.(5,5)5. 表示和数对(6,7)在同一行的数对是( )。A.(7,6) B.(5,7) C.(6,5)四、计算。(28分)1. 直接写出得数。 (4分)10×0.06= 6.03×1000= 0.1×0.1= 24×0.5=6.45×0.01= 2.5×6= 0.6×0.15= 2.5-2.5×0.1=2. 竖式计算。 (带※的要验算)(12分)11.4×0.43 ※4.36×2.7 32.4×2.564.5×0.3 0.53×0.87 4.5×8.21(得数保留两位小数) (得数保留整数) 3.脱式计算。(能简便计算的要简便计算)(12分)18.5×4.5×20 0.34×99 1.25×0.880.25×49+0.25 7.45×99+7.45 21.43-3.5×4.6五、操作应用。(14分)1.右图是存放快递的“丰巢智能柜”。(6分) (1)请用数对表示出 16号柜和28号柜的位置。(2分) 16号柜( , ) 28号柜( , )
(3)豆豆帮妈妈取快件时,指示灯上显示13~16号柜子,以及第5列的所有柜子和另外两个用数对表示为(4,3)和(6,3)的柜子都是空的。请你在图中找出这些空着的柜子并连在一起,连起来后像数字( )。(2分)
六、解决问题。(20分)1. 一个排球46元,一个足球的价钱比排球价钱的 1.2倍还多4.8元。 一个足球的价钱是多少元?(3分)2.国庆长假期间李磊一家要到离家 500 km处的景点游玩。如果李磊爸爸的汽车油箱里有 25 升汽油,每升汽油可供汽车行驶 18.8km,那么李磊爸爸中途需要给汽车加油吗?(升是汽油的计量单位)(4分)
3. 某公园门票价格为成人票每张 50元,儿童票每张 25 元。10 人及以上的团队购票可以享受优惠,一律是原价的0.8倍。如果买7张成人票和4 张儿童票,那么350元够吗?(4分)4. 某停车场规定:停车少于2小时收费6元;超过2小时,每多停1小时,加收1.6元(不足1小时按1小时计算)。程阿姨在该停车场停车7小时,应交停车费多少元?(4分)5.学校所在的位置可以用数对(5,2)表示。 (5分)
(3)章老师的活动路线是(3,4)→(2,5)→(4,6)→(8,3),你知道章老师先后去过哪些地方吗?请按顺序写下来。 (2分)
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