四川省资阳市雁江区2022-2023学年三年级上学期期末训练语文试卷

这是一份四川省资阳市雁江区2022-2023学年三年级上学期期末训练语文试卷，共7页。试卷主要包含了本科目答题时间，把成语补充完整，并选词填空，在括号里填上表示颜色的词语，用修改符号修改下面句子中的错误等内容，欢迎下载使用。

2022—2023学年度上期三年级学情分析试题
语文（参考卷）
姓名： 学校：
编号：
注意事项：
1.本科目答题时间：100分钟，满分100分。
2.答题前，学生先将自己的学校、姓名和编号填写清楚，并认真核对条形码上的学校、
姓名和编号。
3.判断题、选择题用铅笔填涂，非判断题、非选择题字体工整、笔迹清楚；在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸上答题无效
4.保持答题卡清洁，不要折叠，不要损坏；判断题、选择题修改时用橡皮擦擦干净不留痕迹。其他分析题修改用修改符号，禁用涂改液和不干胶。
第一部分 积累运用（56分）
1. 给句子里的加点字词选择正确的读音打“√”。（4分）
（1）在旅（lǚ lǔ）行途中，哥哥买了几个橙（chéng chén）子，坐在路旁的椅子上，一边等我，一边听着树梢（shāo sāo）上燕子们的呢喃（lí lán ní nán）
（2）小狗听到声音，一骨（gǔ gū）碌爬起来，跑到院子里啃骨（gǔ gū）头去了。
（3）晚上，爸爸拿起钥匙（ yào shí yào shi）急匆匆地赶往办公室，去准备明天要召（zhào zhāo）开的会议。
2. 看拼音写词语。（10分）
星期天的zǎo chen（ ），美术老师带我们到公园里去画jú huā（ ）。我把yán liào（）拿出来后，开始仔细观察花瓣上的一只zhī zhū（ ）。hū rán（ ），一阵měi miào（ ）的乐曲声响起，抬头一看，是一位头发花白的老爷爷在吹zhú dí（ ），那悠扬的声音，把远处dǎ sǎo（ ）落叶的qīng jié gōng（ ）都吸引了，你看他正靠着大树，jìng jìng（ ）地听呢！
3. 用“√”选字组词。（3分）
（孤 狐）单 （汉 汗）字 （末 未）来
（脑 恼）袋 玩（要 耍） 围（裙 群）
4.如果要查下面加点的字，请按查字典的要求填空。（6分）
要查的字
部首
除去部首有几画
用“√”选出在词语中的意思
飘扬


①向上播散；②在空中飘动；③称颂，传播；④高举，向上
唐朝


①夸大，虚夸；②空，徒然；③朝代名。
5.把成语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）
①天高云（ ） ②披头散（ ） ③金桂（ ）香
④（ ）红耳赤 ⑤五谷（ ）登 ⑥手忙脚（ ）
描写人物的有
形容秋天景象的有
6. 给加点词选择正确意思，将序号填在括号里。（3分）
（1）远上寒山石径斜（ ）
①寒冷的山 ②深秋时节的山
（2）知有儿童挑促织（ ）
①催促着织布 ②蟋蟀，蛐蛐儿
（3）水光潋滟晴方好（ ）
①水势浩大的样子 ②波光闪动的样子
7.在括号里填上表示颜色的词语。（4分）
秋天的颜色是多种多样的。你看树林：银杏叶是（ ）的；枫树叶是（ ）的。你看天空：天是（ ）的，云是（ ）的。
8.看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选一个词语写句子。（3分）
慢吞吞 懒洋洋 静悄悄 闹哄哄

9.用修改符号修改下面句子中的错误。（3分）
下雨了，打着五颜六色的小黄伞。

10.结合课文内容想一想，下面画线部分的话，应该用什么样的语气读？选一选，把序号填在括号里。（3分）
A.着急 B.命令 C.难过
（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ ）
（2）“那你为什么这么伤心？”“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”（ ）
（3）蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，集体出力不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。”（ ）
11. 按原文填空。（5分）
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2）萧萧梧叶送寒声， 。
（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， ！
（4） ，白银盘里一青螺。
（5）爷爷告诉我，一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙，事情就能办得更好，一定要知道“一个篱笆三个桩， ”的道理。
12.把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，在句子前的括号里写序号。（4分）
（ ）走到校门口，他发现地上有一团白白的东西。
（ ）小丽连忙把它捡起来，扔进了垃圾桶。
（ ）放学了，小丽收拾好书包走出教室。
（ ）走近一看，是一团废纸。
第二部分 阅读理解（24分）
一、课内阅读。（9分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来， ：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
13. 在文中用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。（2分）
14. 按照原文，在文中“ ”处填空。（2分）
15. 选文第二自然段说水“喜欢玩打击乐器”“敲敲打打”，你知道它都敲打了什么呢？在文中找一找，写下来。（2分）


16.选段中描写风的各种声音，体现了风的声音（ ）的特点。（3分）
A.轻柔 B.雄伟 C.丰富、美妙
二、课外阅读。（15分）
云儿飘呀飘，太阳高高照，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂呗。
前几天从书上得知，螳螂会吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。
那是什么？挥舞着绿色的像大刀一样的前足，瞪着黑豆般的眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！螳螂！
我（ ）地靠近螳螂，握紧敞口玻璃密封罐，找准时机，猛地一扣，小螳螂就被装进瓶子了，我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。我（ ）地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到蛙螂先生的嘴边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。
几分钟后，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，然后（ ）地品尝起来。原来螳螂真的会吃头发呀，真是（ ）！
17.选择合适的成语，把序号填在文中的括号里。（4分）
①小心翼翼 ②津津有味 ③不可思议 ④迫不及待
18.从文中画线部分我们知道，作者观察螳螂外形的时候，主要抓住了它的 、 、
这三个部位来写，写自己捉螳螂的时候，是通过 、 、 、 四个动作，把过程写清楚的。（7分）
19.读了短文，你觉得小作者是个怎样的孩子？（4分）


第三部分 习作（20分）
20.童话世界真神奇，我们也来编一个童话故事吧！想一想，你的这个童话里有哪些角色？故事发生在什么时间？是在哪里发生的？发生了怎样的故事呢？想好之后就写下来吧！
要拟一个题目，写在第一行的中间哟！









































































































100








































































































200







































































































































































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2022—2023学年度上期三年级学情分析试题
语文答案
第一部分 积累运用（56分）
1. 给句子里的加点字词选择正确的读音打“√”。（4分）
（1）在旅（lǚ√ lǔ）行途中，哥哥买了几个橙（chéng√ chén）子，坐在路旁的椅子上，一边等我，一边听着树梢（shāo√ sāo）上燕子们的呢喃（lí lán ní nán√）
（2）小狗听到声音，一骨（gǔ gū√）碌爬起来，跑到院子里啃骨（gǔ√ gū）头去了。
（3）晚上，爸爸拿起钥匙（ yào shí yào shi√）急匆匆地赶往办公室，去准备明天要召（zhào√ zhāo）开的会议。
2. 看拼音写词语。（10分）
星期天的zǎo chen（ 早晨），美术老师带我们到公园里去画jú huā（菊花）。我把yán liào（颜料）拿出来后，开始仔细观察花瓣上的一只zhī zhū（蜘蛛）。hū rán（ 忽然），一阵měi miào（ 美妙）的乐曲声响起，抬头一看，是一位头发花白的老爷爷在吹zhú dí（竹笛），那悠扬的声音，把远处dǎ sǎo（ 打扫）落叶的qīng jié gōng（清洁工 ）都吸引了，你看他正靠着大树，jìng jìng（ 静静）地听呢！
3. 用“√”选字组词。（3分）
（孤√ 狐）单 （汉√ 汗）字 （末 未√）来
（脑√ 恼）袋 玩（要 耍√） 围（裙√ 群）
4.如果要查下面加点的字，请按查字典的要求填空。（6分）
要查的字
部首
除去部首有几画
用“√”选出在词语中的意思
飘扬
扌
3
①向上播散；②在空中飘动√；③称颂，传播；④高举，向上
唐朝
广
7
①夸大，虚夸；②空，徒然；③朝代名。√
5.把成语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）
①天高云（ 淡 ） ②披头散（ 发 ） ③金桂（飘 ）香
④（面 ）红耳赤 ⑤五谷（ 丰）登 ⑥手忙脚（ 乱 ）
描写人物的有 ② ④ ⑥
形容秋天景象的有 ① ③ ⑤
6. 给加点词选择正确意思，将序号填在括号里。（3分）
（1）远上寒山石径斜（ ② ）
①寒冷的山 ②深秋时节的山
（2）知有儿童挑促织（ ② ）
①催促着织布 ②蟋蟀，蛐蛐儿
（3）水光潋滟晴方好（ ② ）
①水势浩大的样子 ②波光闪动的样子
7.在括号里填上表示颜色的词语。（4分）
秋天的颜色是多种多样的。你看树林：银杏叶是（金黄色 ）的；枫树叶是（ 红色 ）的。你看天空：天是（ 蓝色 ）的，云是（ 白色 ）的。

8.看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选一个词语写句子。（3分）
慢吞吞 懒洋洋 静悄悄 闹哄哄
小狗懒洋洋地卧在大门口晒太阳。
9.用修改符号修改下面句子中的错误。（3分）
下雨了，打着五颜六色的小黄伞。
下雨了，人们打着五颜六色的小伞。
10.结合课文内容想一想，下面画线部分的话，应该用什么样的语气读？选一选，把序号填在括号里。（3分）
A.着急 B.命令 C.难过
（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（A ）
（2）“那你为什么这么伤心？”“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”（ C ）
（3）蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，集体出力不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。”（ B ）
11. 按原文填空。（5分）
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
（2）萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 。
（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着人们去摘呢 ！
（4） 遥望洞庭山水翠 ，白银盘里一青螺。
（5）爷爷告诉我，一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙，事情就能办得更好，一定要知道“一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮 ”的道理。
12.把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，在句子前的括号里写序号。（4分）
（ ②）走到校门口，他发现地上有一团白白的东西。
（ ④ ）小丽连忙把它捡起来，扔进了垃圾桶。
（ ① ）放学了，小丽收拾好书包走出教室。
（ ③ ）走近一看，是一团废纸。
第二部分 阅读理解（24分）
一、课内阅读。（9分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来， 他们便一起唱着歌 ：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
13. 在文中用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。（2分）
见上文
14. 按照原文，在文中“ ”处填空。（2分）
见上文
15. 选文第二自然段说水“喜欢玩打击乐器”“敲敲打打”，你知道它都敲打了什么呢？在文中找一找，写下来。（2分）
树林、树叶、房子、屋顶、窗户

16.选段中描写风的各种声音，体现了风的声音（ C ）的特点。（3分）
A.轻柔 B.雄伟 C.丰富、美妙
二、课外阅读。（15分）
云儿飘呀飘，太阳高高照，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂呗。
前几天从书上得知，螳螂会吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。
那是什么？挥舞着绿色的像大刀一样的前足，瞪着黑豆般的眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！螳螂！
我（ ① ）地靠近螳螂，握紧敞口玻璃密封罐，找准时机，猛地一扣，小螳螂就被装进瓶子了，我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。我（④ ）地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到蛙螂先生的嘴边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。
几分钟后，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，然后（② ）地品尝起来。原来螳螂真的会吃头发呀，真是（ ③ ）！
17.选择合适的成语，把序号填在文中的括号里。（4分）
①小心翼翼 ②津津有味 ③不可思议 ④迫不及待
见上文
18.从文中画线部分我们知道，作者观察螳螂外形的时候，主要抓住了它的 前足 、 眼睛 、 长须 这三个部位来写，写自己捉螳螂的时候，是通过 靠近 、 握紧 、 扣 、 盖 四个动作，把过程写清楚的。（7分）
19.读了短文，你觉得小作者是个怎样的孩子？（4分）
爱动脑，敢于实践的孩子。
第三部分 习作（20分）
20.童话世界真神奇，我们也来编一个童话故事吧！想一想，你的这个童话里有哪些角色？故事发生在什么时间？是在哪里发生的？发生了怎样的故事呢？想好之后就写下来吧！
要拟一个题目，写在第一行的中间哟！
略