高中语文2024届高考复习情境式默写最新模考练习(共十组,附参考答案)
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高考语文情境式默写模考练习
班级 考号 姓名 总分
(一)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》和《六国论》均从“人”的角度,针对六国灭亡提出自己的看法,杜牧认为“___________”则能够抵御秦国,苏洵认为六国“___________,___________”也有可能形成合力。
(2)魏征《谏太宗十思疏》中告诫君主在施加恩惠时要思考“________________”。
(3)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中以“______________,____________”两句展现了一幅“船游云里、鸟飞江中”的生动图画。
(二)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明《归去来兮辞并序》中,“______,______”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
(2)《陈情表》中面对皇帝征召,李密进退两难:想遵从皇上的旨意赴京就职,“______”;想要姑且顺从自己的私情,“______”。
(3)峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白曾移居四川,很熟悉峨眉山,他的诗文中多有“峨眉”的身影,如“______,______”等,不胜枚举。
(三)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中,孔子问志,弟子述志,冉有第二个发言,谈及“足民”之志后,还特意强调“______,______”,更是主动表达了谦逊的态度。
(2)杜甫《登岳阳楼》中的“______,______”与孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”意境相近。
(3)古人写吊古诗词,常以所见草木之貌来写世事变迁,抒发盛衰兴亡的感慨,如:“______,______。”
(四)
17. 补写出下列句子中的空缺部分(任选四题,以选择的前四题为准)。
(1)古人对待“命”各有态度。鲍照在《拟行路难》中认为“人生亦有命”,并以反诘语气抒发“ ”的人生态度;陶渊明在《归去来兮辞》中认为生命终将逝去,对待“天命”要“ ”。
(2)郭橐驼善种树,有人问他诀窍。他说没什么秘方,只是“ ,。”尊重客观规律,为官也应如此。
(3)苏轼对郦道元石钟山的解释提出了质疑。经过一番惊心动魄的实地调查他发现:山下有很多不知深浅的洞穴裂缝,“噌吰之声”是“ , ”引发的。
(4)在《项脊轩志》中,作者用叠词描摹事物,如用“ ”描写庭院台阶的景象,用“ ”描写了枇杷树生长的情况。
(5)《临安春雨初霁》中“ , ”两句,表面上看是写诗人写书品茗的闲适生活,实际暗含诗人有志难为的无限感慨和牢骚。
(6)杜甫《客至》“ , ”两句,与陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”有异曲同工之妙。
(五)
17.补写出下面句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白在《将进酒》中用“__________________,__________________”表达了怀才不遇的郁愤,传达出舍我其谁的自信。
(2)《五代史伶官传序》中“__________________,__________________”两句,借李存勖宠用伶人导致身死国灭的史实,阐释了与孟子“生于忧患,死于安乐”相近的道理。
(3)鸥鸟在古代诗歌中,往往寄寓了诗人对闲适自在生活的追求,如“__________________,__________________。”
(六)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)作为最常见的论证方法之一,比喻论证是利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的道理,如《谏太宗十思疏》中,连用了“__________,__________”两个比喻,想要论证居安思危的道理。
(2)梁思成将中国建筑的基本特征概括为九点,其中第二点提到了建筑的联系性,而《阿房宫赋》中的“__________”指出了连接不同建筑的主要构件是回廊;第八点提到构件交接的部分都大半露出,成为建筑的装饰,《阿房宫赋》的“__________”则是对这种装饰物的描写。
(3)中国古代诗人惯于用颜色修饰意象,进而表达自己的情感,而青色,又是古典诗词中最常见的颜色之一,如《短歌行》中的“__________”和《梦游天姥吟留别》中的“__________”都不约而同提到了这种颜色。
(七)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)黄庭坚《登快阁》中写秋景而毫无萧索、感伤之气的两句是“ , ”。
(2)王勃《滕王阁序》中有“东隅已逝,桑榆非晚。”之句,意思是:虽然早年的时光已经逝去,但珍惜将来的岁月还为时不晚。《归去来兮辞》中表达相近意思的句子是“ , ”。
(3)“舟”是中国古典诗词中一个重要的“意象”,承载着诗人对五味人生、百态世相的思考与感悟,比如“ , ”。
(八)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《过秦论》中,作者将陈涉与九国进行多角度对比,其中写在武器装备方面对比的句子是:“______,______”。
(2)杜甫在《客至》中用“______,______”来表达招待不周的歉疚,让人感受到主人竭尽诚意的盛情。
(3)“铁衣”是用铁片连缀而成的战衣,也借指战士。在古诗词中,透过“铁衣”,我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影,如“______,______”。
(九)
14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《阿房宫赋》中“___________,___________”两句铺写了阿房宫走廊曲折、屋檐高翘的景致。
(2)《六国论》中写到齐、赵二国不赂秦也最终灭亡,但苏洵对其态度截然不同,对齐国“___________”表达不满,对赵国用“___________”表示遗憾。
(3)“轩”是古典诗词中一个常见的物象,古人常在轩前沉思,杜甫《登岳阳楼》中“___________,___________”一联表达了诗人对国事的深深关切。
(十)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·学而》中,“ , ”两句从行事说话、从师原则的角度提出了好学的标准。
(2)“孝”是中华民族的传统美德。人们常以“乌鸦反哺”比喻奉养长辈,李密《陈情表》中“ , ”两句就化用此典故表达奉养祖母之心。
(3)“关山”是古代丝绸之路关陇大道的必经之地,可以说是一座历史名山,也是一座文化名山,古代诗文中常有咏及,如“ , ”。
附:参考答案
(一)
17.
(1)使六国各爱其人 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
(2)无因喜以谬赏(恩所加则思无因喜以谬赏)
(3)彩舟云淡 星河鹭起
(二)
17.(1)倚南窗以寄傲 审容膝之易安(2)则刘病日笃 则告诉不许
(3)示例一:西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅示例二:蜀国多仙山 峨眉邈难匹示例三:峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流(每空1分,多字、错字、漏字等均不得分)
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题第(1)(2)小题内容分别出自陶渊明《归去来兮辞并序》、李密《陈情表》,都为《普通高中语文课程标准》推荐背诵篇目。第
(3)小题为开放式默写题。
(三)
17.
(1)非曰能之,愿学焉;
(2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮;
(3)无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤(国破山河在,城春草木深/朱雀桥边野草花,乌衣巷后夕阳斜/过春风十里,尽荠麦青青/旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春)(6分,一空1分)
(四)
17.
(1)安能行叹复坐愁,乐夫天命复奚疑
(2)能顺木之天,以致其性焉尔
(3)微波入焉,涵澹澎湃而为此也
(4)而庭阶寂寂,今已亭亭如盖矣
(5)短纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶
(6)肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯
(五)
17.
(1)天生我材必有用,千金散尽还复来。/古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
(2)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
(3)万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。/舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。/自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。(共6分。每空1分)【补充细则】①共6分。每空1分。②第
(3)句答到其他合乎情境的诗句,亦可。
(六)
17 ①. 斯亦伐根以求木茂 ②. 塞源而欲流长者也 ③. 廊腰缦回 ④. 檐牙高啄 ⑤. 青青子衿 ⑥. 身登青云梯(或“青冥浩荡不见底”“云青青兮欲雨”“且放白鹿青崖间”)【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写:伐、缦、啄、衿、冥、崖。
(七)
17.
(1)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(2)悟已往之不谏,知来者之可追。
(3)示例一:亲朋无一字,老病有孤舟。(杜甫《登岳阳楼》);示例二:谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?(张若虚《春江花月夜》);示例三:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山(李白《朝发白帝城》)。
(八)
17.
(1)锄耰棘矜,不铦于钩戟长铩也
(2)盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅
(3)示例:朔气传金柝,寒光照铁衣;将军角弓不得控,都护铁衣冷难着;铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。(一句1分,其他切合情境的
答案亦可酌情给分。)
(九)
(1)廊腰缦回 檐牙高啄
(2)与赢而不助五国也 惜其用武而不终也
(3)戎马关山北 凭轩涕泗流
(十)
17.(6分)
(1)敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2)乌鸟私情 愿乞终养
(3)示例:身当恩遇常轻敌 力尽关山未解围(戎马关山北 凭轩涕泗流;万里赴戎机 关山度若飞;关山难越 谁悲失路之人······)
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