初中物理鲁教版 (五四制)九年级上册第四节 测量小灯泡的电功率导学案

《测量小灯泡的电功率》导学案

班级：____________ 姓名：___________座号：____________

学习目标：

1、巩固电流表和电压表的操作技能；

2、能设计实验测量小灯泡的功率；

3、通过测量小灯泡额定功率和实际功率，体验灯泡的亮度和实际功率的关系。

导学流程：

活动一：请用4min阅读课本P96—97，对比测量小灯泡电阻的实验过程，思考完成以下问题：

1、测量小灯泡电功率的原理是什么？实验方法是什么？

2、实验中要测量灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率？实验需要什么器材？

3、根据所选的器材设计实验电路图。

实验原理：____________________

实验方法：____________________

实验器材：_______________________________________________________

实验电路图：

实验数据：（请在方框中设计记录数据的表格并记录实验数据）

实验结论:__________________________________________________________

___________________________________________________________________

思考：

1、在本实验中进行多次测量的目的是什么？是否能将实验中所测的功率值求平均值？

2、实验中，连接好电路后闭合开关，灯泡却不亮，面对这种情况应如何有效检查电路？

活动二：

实验拓展：小华学完“测量小灯泡的电功率”这节课，想利用这个实验的方法去测量家里的一盏白炽灯的额定功率，请你评价他的想法是否可行？如果不可行，你能否帮他设计出可行的方法来测量白炽灯的额定功率？

实验原理：_____________________

实验器材：__________________________________________________________

实验步骤：__________________________________________________________

___________________________________________________________________

实验数据：

当堂训练：

某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“A”或“B”），目的是________。

（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表________示数，电流表________示数。（均选填“有”或“无”）

（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。