人教版1 长度单位同步训练题

这是一份人教版1 长度单位同步训练题，共9页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，计算题，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
 2023年人教版小学数学二年级上册第一单元 长度单位 同步练习一、单选题1． 蓝蓝想画一条2厘米长的线段，下面画的线段正确的是（　　）。A． B． C．2．“眼离书一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳。”这是写字时要做到的“三个一”。这里的“一尺”就是眼睛离书本的距离约（　　）比较合适。  A．3厘米 B．33厘米 C．3米3． 下图是妈妈给同同新买的儿童电话手表，表盘长4 厘米，请你估一估，这个儿童电话手表全长约是（　　）。 A．8 厘米 B．20 厘米 C．2 米4．有甲、乙、丙三根铁丝，甲长5米，乙长5厘米，丙长50厘米，（　　）最长。  A．甲 B．乙 C．丙5． 华华和同同用测量同一张纸条，华华用3拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（　　）。A．华华的一拃长一些B．同同的一拃长一些C．两个人的一拃同样长二、判断题6．尺子上的起点用“1”表示。（　　）7．米和厘米都是长度单位，因为1米=100厘米，所以厘米大于米。（　　）8．小明家离学校大约有20厘米。（　　） 9．在同一把尺子上，刻度1到3和刻度2到4之间的距离一样长，本题说法正确。（　　）10．3米比30厘米长。（　　）三、填空题11．用直尺画一条3厘米长的线段，可以从直尺的0刻度画到刻度“3”，还可以从刻度“　     　”画到刻度“7”。12．在横线上填上合适的单位名称。一支铅笔长约20　     　   学校教学楼高约12　     　   一棵大树高约4　     　   黑板擦长度约14　     　。13．在横线上填上“>”“<”或“=”。1米　     　100厘米       5米　     　50厘米     95厘米　     　1米2米　     　1米20厘米    35厘米　     　3米      84厘米　     　48厘米14．小明今年9岁，身高是150厘米，他家门框高2米，他踩一个高　     　厘米的凳子就能和门框一样高了。15．如图，铅笔长　     　厘米，钥匙长　     　厘米，铅笔比钥匙长　     　厘米。16．从尺子上看，从数字0到数字7是　     　厘米，从数字3到数字9是　     　厘米。一本书厚2厘米，可以从数字　     　量到数字　     　。17．把5米、50厘米，5米5厘米、6厘米按照从大到小的顺序排列起来。　         　>　     　>　     　>　     　18．文文家、亮亮家分别在学校的两侧，并在一条直线上，文文家离学校40米，亮亮家离学校50米，文文家与亮亮家之间有　     　米。四、计算题19．算一算  24cm＋40cm=　     　cm27cm＋30cm=　     　cm37cm＋30cm=　     　cm32cm＋　     　cm=62cm  32cm＋　     　cm=72cm38cm＋　     　cm=88cm五、作图题20．量一量大约再爬（　　）厘米能捉住，在距离右边5厘米的地方用“△”标出的位置。21．请画出一条比4厘米多2厘米的线段。 六、解决问题22． 典典身高1 米，梦梦身高多少厘米？妹妹身高多少厘米？ 23．一根1米长的绳子，第一次用去20厘米，第二次用去35厘米，还剩多少厘米？24．我会圈比1米长
比1米短比1 米长
比1 米短比1 米高
比1 米矮比1 米高比1 米矮25．将一根竹竿插到水里，浸在水里的部分有70厘米，再把这根竹竿反过来插在水里，露出水面的有130厘米。这根竹竿有多少米？ 26．有一把旧尺子，上面好几个刻度都看不清楚，只有0，4，5，8，10这几个刻度（单位：厘米）还能看得清，用这把旧尺子一次能画出哪些整厘米长度的线段？
答案解析部分1．【答案】C【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：2厘米长的线段的正确画法是： 。
故答案为：C。
【分析】要画2厘米长的线段，线段的一端和0刻度对齐，另一端和2厘米刻度对齐，然后画出线段。2．【答案】B【知识点】长度的估算【解析】【解答】 “眼离书一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳。”这是写字时要做到的“三个一”。这里的“一尺”就是眼睛离书本的距离约33厘米比较合适。
故答案为：B。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根据生活实际可知，“一尺”大约是33厘米。3．【答案】B【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：这个儿童电话手表全长大约是5个4厘米的长度，4+4+4+4+4=20（厘米）。
故答案为：B。
【分析】这个儿童电话手表全长大约=5个这个儿童电话手表的表盘长度。4．【答案】A【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】5米=500厘米，
500厘米＞50厘米＞5厘米，甲最长。
故答案为：A。
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，再按从大到小的顺序排列。5．【答案】A【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：3＜4，则华华的一拃长一些。
故答案为：A。
【分析】同一张纸条的长度=华华拃的长度×花花拃的个数=同同拃的长度×同同拃的个数，3＜4，则华华的一拃长一些。6．【答案】（1）错误【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：尺子上的起点用“0”表示。
故答案为：错误。【分析】尺子上的起点用“0”表示，而不是“1”。7．【答案】（1）错误【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】解：米和厘米都是长度单位，1米=100厘米，厘米和米要加上具体的数据再比较大小。
故答案为：错误。
【分析】米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。8．【答案】（1）错误【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用【解析】【解答】解：小明家离学校大约有20厘米，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】20厘米距离太短，不符合实际情况。9．【答案】（1）正确【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：3-1=2
4-2=2，在同一把尺子上，刻度1到3和刻度2到4之间的距离一样长。
故答案为：正确。【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。10．【答案】（1）正确【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】解：3米=300厘米，所以3米比30厘米长。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再比较长短即可。11．【答案】4【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：7-3=4（厘米）。
故答案为：4。【分析】从直尺的0刻度画到刻度“3”是3厘米的长度；开始测量时的刻度=直尺测量时结束的刻度-物体的长度。12．【答案】厘米；米；米；厘米【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用【解析】【解答】解：一支铅笔长约20厘米； 
学校教学楼高约12米； 
一棵大树高约4米；
黑板擦长度约14厘米。
故答案为：厘米； 米；米；厘米。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。13．【答案】=；>；<；>；<；>【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】1米=100厘米；     
因为5米=500厘米，500厘米＞50厘米，所以5米＞50厘米；   
因为1米=100厘米，95厘米＜100厘米，所以95厘米＜1米；因为2米=200厘米，1米20厘米=120厘米，200厘米＞120厘米，所以2米＞1米20厘米；  
因为3米=300厘米，35厘米＜300厘米，所以35厘米＜3米；    
84厘米＞48厘米。
故答案为：=；＞；＜；＞；＜；＞。【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，再比较大小。14．【答案】50【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】2米=200厘米，
200-150=50（厘米）。
故答案为：50。
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，门框的高度-小明的身高=要踩的凳子高度，据此列式解答。15．【答案】8；5；3【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：9-1=8（厘米）
5-0=5（厘米）
8-5=3（厘米）。
故答案为：8；5；3。【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；铅笔比钥匙长的厘米数=铅笔的长度-钥匙的长度。16．【答案】7；6；0；2【知识点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】从尺子上看，从数字0到数字7是7厘米，从数字3到数字9是9-3=6厘米。一本书厚2厘米，可以从数字0量到数字2。
故答案为：7；6；0；2。
【分析】尺子上两个数字之间的差就是表示的长度；
从数字0开始，物体另一端所指的数字是几，那么这个物体的长度就是几。17．【答案】5米5厘米；5米；50厘米；6厘米【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】5米=500厘米，50厘米，5米5厘米=505厘米；6厘米，从大到小排列是5米5厘米＞5米＞50厘米＞6厘米。
故答案为：5米5厘米；5米；50厘米；6厘米。【分析】1米=100厘米，把单位都统一成厘米，然后按照从大到小的顺序排列即可。18．【答案】90【知识点】整十数的加减法；米的认识与使用【解析】【解答】解：40＋50=90（米）。
故答案为：90。【分析】文文家与亮亮家之间的距离=文文家离学校的米数＋亮亮家离学校的米数。19．【答案】64；57；67；30；40；50【知识点】厘米的认识与使用20．【答案】大约再爬（　　）厘米能捉住
 【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算【解析】【分析】线段的测量方法：把直尺的“0”刻度和线段的一端对齐，另一端对应的直尺的刻度，就是线段的长度；在 右边5厘米的地方画上“△”。21．【答案】解：4＋2=6（厘米）
 【知识点】厘米的认识与使用【解析】【分析】线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺要求长度的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是要画的线段。22．【答案】解：1 米=100 厘米 100－10=90(厘米)90－20=70(厘米)答：梦梦身高90 厘米，妹妹身高70 厘米。【知识点】整十数的加减法；厘米的认识与使用【解析】【分析】梦梦的身高=典典的身高-10厘米；妹妹的身高=梦梦的身高-20厘米。23．【答案】解：1米=100厘米
100-20-35
=80-35
=45（厘米）
答：还剩45厘米。【知识点】100以内数的连加、连减；米与厘米之间的换算与比较【解析】【分析】先把单位化简，即1米=100厘米，那么还剩的长度=这根绳子的长度-第一次用去的长度-第二次用去的长度，据此代入数值作答即可。24．【答案】比1米长
 
   比1 米短
    比1米矮比1 米高【知识点】米的认识与使用【解析】【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据，以及对1米的认识与理解圈一圈。25．【答案】解：130+70＝200（厘米）
200厘米＝2米
答：这根竹竿有2米。【知识点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【分析】浸在水里的部分就是水的高度，因此用浸在水里的长度加上露出水面的长度即可求出竹竿的长度，然后换算成米即可，1米=100厘米。26．【答案】用这把旧尺子一次能画出 1，2，3，4，5，6，8，10厘米的线段。【知识点】厘米的认识与使用【解析】【分析】4~5能画出1厘米长的线段；8~10能画出2厘米长的线段；5~8能画出3厘米长的线段；4~8能画出4厘米长的线段；5~10能画出5厘米长的线段；4~10能画出6厘米长的线段；0~8能画出8厘米长的线段；0~10能画出10厘米长的线段。