广西河池市凤山县2023-2024学年七年级上学期9月月考生物试题

这是一份广西河池市凤山县2023-2024学年七年级上学期9月月考生物试题，共5页。试卷主要包含了下列不属于调查的是等内容，欢迎下载使用。
2023年秋季学期学业水平阶段质量监测(一)七年级生物(BSD)(地理和生物为同堂分卷  时间：120分钟  本卷满分：60分)注意事项：1.答题前，学生务必将姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.学生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本卷上作答无效。第I卷(选择题共30分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)1.生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是A.向日葵B.扬子鳄C.电脑病毒D.乳酸菌2.习近平总书记要求"把中国人的饭碗牢牢端在自己手中","推动藏粮于技，落实落地","藏粮于技"的重点是推进育种创新，"杂交水稻之父"袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性3.古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱，其中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.红豆生南国，春来发几枝C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山4.下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A.仙人掌叶特化为刺B.骆驼刺有非常发达的根系C.蚯蚓改良土壤D.竹节虫与竹的枝叶相似5.在黄山有一种奇妙的植物——卷柏(图1),它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开A.水分B.空气C.阳光D.适宜的温度6.下列有关生物之间的关系叙述错误的是A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物间的捕食关系C."人肚子里的蛔虫"——蛔虫和人是共生关系D."一山难容二虎"——生物间的争斗关系7.下列有关生物与环境关系的叙述错误的是A."近水楼台先得月，向阳花木早逢春"——环境因素对生物的影响B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C."千里之堤，溃于蚁穴"——生物影响环境D.“雨露滋润禾苗壮”——非生物因素水对生物的影响8.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生物学研究范畴的是A.基因工程B.试管婴儿C.航空航天D.疫苗研制9.下列不属于调查的是A.显微镜下观察洋葱表皮细胞B.统计全班同学的视力情况C.统计全校同学的身高D.调查一块农田中的生物种类10.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。某兴趣小组的同学设置了“30℃”、"20℃”和“10℃"不同温度条件，探究“温度对金鱼呼吸的影响”。这种生物学研究的方法属于A.文献法B.实验法C.调查法D.模拟法11.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于生物学的认识不正确的是A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B.自然界中各种生物以及它们与环境的关系都是生物学研究的对象C.观察、调查、实验等都是研究生物学的重要方法D.学习生物学知识要重在背诵而不用理解12.一位科学家的墓志铭上写道：“他是数千年来第一个发现血液运动规律的科学家，他给世界以健康，留给自己以英名……”你认为这里埋葬的科学家是A.哈维B.达尔文C.林奈D.沃森和克里克13.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：该实验设计的不妥之处是A.没有对照实验  B.水量过多C.水温不一致D.水中没有水草14.某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”,实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于A.提出问题B.制订计划C.作出假设D.得出结论15.在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法错误的是A.选择测试的地点是裸地、草地和灌木丛B.选择同一地点分3处测量空气湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值C.可以测量某一地点一天中早、中、晚的平均值，然后绘成曲线D.在测量灌木丛的空气湿度时，把湿度计放在地上第II卷(综合题共30分)二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。)16.(6分)阅读下列材料，回答相关问题。如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。(1)材料中提到的生物：______(至少写1种)。(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出      __。(3)小牛、小羊长大说明生物能     。(4)杨柳能够吸收二氧化碳、释放氧气，说明生物能够进行___。(5)桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有_______________的特征。(6)在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是_________法。17.(6分)为了让环境更加优美，我们应重视绿化、美化工作，园艺工作者要定期给花草树木浇水、治虫、施肥、除草。冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、柏之美的树，一般不需要进行这方面的工作。就以上文字回答下列问题：(1)除草能帮助苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着_______关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间常见的_________关系。(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚，体现出生物与环境之间的关系是_______,而对松、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作，这说明了    。(3)环境中影响生物的生活和分布的因素都称为_____________,它可以分为______________和非生物因素两类。18.(6分)资料分析。资料一：广西花坪国家级自然保护区以珍稀子遗树种银杉和其它珍稀濒危野生动植物资源及典型常绿阔叶林带森林生态系统为主要保护对象，属于森林生态系统类型的自然保护区。资料二：广西猫儿山国家级自然保护区，地处桂林市兴安县、资源县、龙胜县三县交界处，处于大桂北旅游区的中心位置，总面积17008.5公顷，其中核心区面积7759.0公顷；缓冲区面积3635.4公顷；实验区面积5614.1公顷。已知高等植物2484种；脊椎动物345种，其中兽类71种，鸟类145种，爬行类39种，其中国家一级保护种类5种，二级保护种类32种；已知昆虫3300种。有“中国南岭山脉绿色宝库”之称。(1)保护区内树木郁郁葱葱，空气清新湿润，气候温和，这说明生物与环境的关系是________。(2)资料二中体现了生物多样性中的_________多样性，生物多样性还包括___________多样性和__________多样性。(3)保护区内有不少古树，细心的同学发现有些古树树干上挂了小卡片，卡片上有"二维码",当游客用手机扫一扫卡片上的二维码，便出现树木的分类、特征等信息，瑞典科学家_______创立了统一的生物命名法，被后人称为“_____________”。19.(6分)鼠妇，又称潮虫、西瓜虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方。这是光在影响它们的生活吗?请你设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设：                (3)设计方案：    ①材料用具：20只鼠妇、土、铁盘、纸板、玻璃板。②实验步骤：A.在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盘内就形成了_____和_____两种环境。B.在铁盘两侧的中央各放入数量_____(填“相同”或“不同”)的鼠妇，这样设计是为了_(4)观察与记录：每隔1分钟统计一次鼠妇数目，共统计10次。(5)统计全班各小组的实验结果，计算________。(6)实验结论：光会影响鼠妇的生活。 20.(6分)近年来，城市噪声污染成为我国所要解决的一个主要问题。某科研小组以大鼠为实验对象，探究噪声强弱对大鼠身体的影响，从而进一步研究噪声污染对人体身心健康的影响，具体操作步骤如下表所示：附：分贝(dB)是衡量噪声强弱的数信单位，数值越大说明噪声越大。(1)该实验的变量是______;设置第1组的目的是       。(2)实验中加入噪声刺激的大鼠组出现不同程度用嘴撕咬盒壁、攀爬等焦躁不安的表现。研究人员分别在实验的第0、10、15天记录大鼠体重，大鼠体重发生如图所示变化，由图3可知，噪声分贝越________(填“大”或“小”),大鼠体重下降越___________。(3)在一定分贝的嘈杂环境中，类似于雨声等可听范围内音量均匀的“白噪声”能促进睡眠，改善环境噪声对身体带来的不良影响。为求证这一说法，科研小组增加了第5组实验。若第5组与第3组形成对照，则除了第5组第2步操作需将大鼠放置在具有35dB白噪声的噪声刺激箱中外，其他条件与步骤与第3组均相同，目的是为了_______。若大鼠的体重下降情况______(选填“快”或“慢”)于第3组，且焦躁情绪得到缓解，则说明“白噪声”可以改善环境噪声对大鼠身体带来的不良影响。2023年秋季学期学业水平阶段质量监测（一）七年级 生物(BSD) 参考答案及评分标准一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分。）题号123456789101112131415答案CBCCACBCABDACCD二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）16.（1）公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫   （2）反应 （3）生长  （4）呼吸  （5）能够生长和繁殖（6）观察17.（1）竞争    捕食（2）环境影响生物    生物适应环境（3）生态因素   生物因素18.（1）生物影响环境 （2）物种 （生物种类）   遗传（基因）   生态系统（3）林奈   分类学之父19.（2）光会影响鼠妇的生活  （3）A.黑暗    明亮    B.相同    控制单一变量  （5）平均值20.（1）有无噪音及噪音量的大小   作对照 （2）大   明显（3）控制单一变量    慢