终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)01
    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)02
    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)

    展开
    这是一份新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析),共15页。

    第2课时 解题上——5大技法破解“计算繁而杂”这一难题

    中学解析几何是将几何图形置于直角坐标系中,用方程的观点来研究曲线,体现了用代数的方法解决几何问题的优越性,但有时运算量过大,或需繁杂的讨论,这些都会影响解题的速度,甚至会中止解题的过程,达到“望题兴叹”的地步.特别是高考过程中,在规定的时间内,保质保量完成解题的任务,计算能力是一个重要的方面.因此,本讲从以下5个方面探索减轻运算量的方法和技巧,合理简化解题过程,优化思维过程,达到快准解题.

    技法一 回归定义,以逸待劳
    回归定义的实质是重新审视概念,并用相应的概念解决问题,是一种朴素而又重要的策略和思想方法.圆锥曲线的定义既是有关圆锥曲线问题的出发点,又是新知识、新思维的生长点.对于相关的圆锥曲线中的数学问题,若能根据已知条件,巧妙灵活应用定义,往往能达到化难为易、化繁为简、事半功倍的效果.  
    [典例] 如图,F1,F2是椭圆C1:+y2=1与双曲线C2的公共焦点,A,B分别是C1,C2在第二、四象限的公共点.若四边形AF1BF2为矩形,则C2的离心率是(  )
    A.          B.
    C. D.
    [解题观摩] 由已知,得F1(-,0),F2(,0),设双曲线C2的实半轴长为a,由椭圆及双曲线的定义和已知,
    可得
    解得a2=2,故a=.
    所以双曲线C2的离心率e==.
    [答案] D

    [名师微点]
    本题巧妙运用椭圆和双曲线的定义建立|AF1|,|AF2|的等量关系,从而快速求出双曲线实半轴长a的值,进而求出双曲线的离心率,大大降低了运算量.  
    [针对训练]
    1.(2019·全国卷Ⅰ)已知椭圆C的焦点为F1(-1,0),F2(1,0),过F2的直线与C交于A,B两点.若|AF2|=2|F2B|,|AB|=|BF1|,则C的方程为(  )
    A.+y2=1 B.+=1
    C.+=1 D.+=1
    解析:选B 法一:设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0).由椭圆的定义可得|AF1|+|AB|+|BF1|=4a.
    ∵|AB|=|BF1|,|AF2|=2|F2B|,
    ∴|AB|=|BF1|=|AF2|,
    ∴|AF1|+3|AF2|=4a.
    又∵|AF1|+|AF2|=2a,
    ∴|AF1|=|AF2|=a,
    ∴点A是椭圆的短轴端点.如图,不妨设A(0,-b),
    由F2(1,0),=2,得B.
    由点B在椭圆上,得+=1,得a2=3,b2=a2-c2=2.
    ∴椭圆C的方程为+=1.
    法二:由题意设椭圆C的方程为+=1(a>b>0),连接F1A,令|F2B|=m,则|AF2|=2m,|BF1|=3m.由椭圆的定义知,4m=2a,得m=,故|F2A|=a=|F1A|,则点A为椭圆C的上顶点或下顶点.令∠OAF2=θ(O为坐标原点),则sin θ=.在等腰三角形ABF1中, cos 2θ==,∴=1-22,解得a2=3.又c2=1,∴b2=a2-c2=2,椭圆C的方程为+=1.故选B.
    2.抛物线y2=4mx(m>0)的焦点为F,点P为该抛物线上的动点,若点A(-m,0),则的最小值为________.
    解析:设点P的坐标为(xP,yP),由抛物线的定义,
    知|PF|=xP+m,
    又|PA|2=(xP+m)2+y=(xP+m)2+4mxP,
    则2==
    ≥=(当且仅当xP=m时取等号),
    所以≥,所以的最小值为.
    答案:
    技法二 设而不求,金蝉脱壳
    设而不求是解析几何解题的基本手段,是比较特殊的一种思想方法,其实质是整体结构意义上的变式和整体思想的应用.设而不求的灵魂是通过科学的手段使运算量最大限度地减少,通过设出相应的参数,利用题设条件加以巧妙转化,以参数为过渡,设而不求.  
    [典例] (2021·石家庄质检)已知P是圆C:(x-2)2+(y+2)2=1上一动点,过点P作抛物线x2=8y的两条切线,切点分别为A,B,则直线AB斜率的最大值为(  )
    A. B.
    C. D.
    [解题观摩] 由题意可知,PA,PB的斜率都存在,分别设为k1,k2,切点A(x1,y1),B(x2,y2),
    设P(m,n),过点P的抛物线的切线为y=k(x-m)+n,
    联立,得x2-8kx+8km-8n=0,
    因为Δ=64k2-32km+32n=0,即2k2-km+n=0,
    所以k1+k2=,k1k2=,
    又由x2=8y得y′=,所以x1=4k1,y1==2k,
    x2=4k2,y2==2k,
    所以kAB====,
    因为点P(m,n)满足2+2=1,
    所以1≤m≤3,
    因此≤≤,
    即直线AB斜率的最大值为.故选B.
    [答案] B

    [名师微点]
    (1)本题设出A,B两点的坐标,却不求出A,B两点的坐标,巧妙地利用根与系数的关系用PA,PB的斜率把A,B的坐标表示出来,从而快速解决问题.
    (2)在运用圆锥曲线问题中设而不求的方法技巧时,需要做到:①凡是不必直接计算就能更简洁地解决问题的,都尽可能实施“设而不求”;②“设而不求”不可避免地要设参、消参,而设参的原则是宜少不宜多.  
    [针对训练]
    3.过点M(1,1)作斜率为-的直线与椭圆C:+=1(a>b>0)相交于A,B两点,若M是线段AB的中点,则椭圆C的离心率等于________.
    解析:设A(x1,y1),B(x2,y2),则
    ∴+=0,
    ∴=-·.
    ∵=-,x1+x2=2,y1+y2=2,
    ∴-=-,∴a2=2b2.
    又∵b2=a2-c2,∴a2=2(a2-c2),
    ∴a2=2c2,∴=.即椭圆C的离心率e=.
    答案:
    技法三 巧设参数,变换主元
    换元引参是一种重要的数学方法,特别是解析几何中的最值问题、不等式问题等,利用换元引参使一些关系能够相互联系起来,激活了解题的方法,往往能化难为易,达到事半功倍.
    常见的参数可以选择点的坐标、直线的斜率、直线的倾斜角等.在换元过程中,还要注意代换的等价性,防止扩大或缩小原来变量的取值范围或改变原题条件.  
    [典例] 设椭圆+=1(a>b>0)的左、右顶点分别为A,B,点P在椭圆上且异于A,B两点,O为坐标原点.若|AP|=|OA|,证明直线OP的斜率k满足|k|>.
    [解题观摩] 法一:依题意,直线OP的方程为y=kx,设点P的坐标为(x0,y0).
    联立消去y0并整理,得x=.①
    由|AP|=|OA|,A(-a,0)及y0=kx0,
    得(x0+a)2+k2x=a2,
    整理得(1+k2)x+2ax0=0.而x0≠0,于是x0=,
    代入①,整理得(1+k2)2=4k22+4.
    又a>b>0,故(1+k2)2>4k2+4,
    即k2+1>4,因此k2>3,所以|k|>.
    法二:依题意,直线OP的方程为y=kx,
    可设点P的坐标为(x0,kx0).
    由点P在椭圆上,得+=1.
    因为a>b>0,kx0≠0,所以+<1,
    即(1+k2)x<a2.②
    由|AP|=|OA|及A(-a,0),得(x0+a)2+k2x=a2,
    整理得(1+k2)x+2ax0=0,于是x0=,
    代入②,得(1+k2)·<a2,
    解得k2>3,所以|k|>.
    法三:设P(acos θ,bsin θ)(0≤θ<2π),
    则线段OP的中点Q的坐标为.
    |AP|=|OA|⇔AQ⊥OP⇔kAQ×k=-1.
    又A(-a,0),所以kAQ=,
    即bsin θ-akAQcos θ=2akAQ.
    从而可得|2akAQ|≤ <a,
    解得|kAQ|<,故|k|=>.
    [名师微点]
    求解本题利用椭圆的参数方程,可快速建立各点之间的联系,降低运算量.  
    [针对训练]
    4.设直线l与抛物线y2=4x相交于A,B两点,与圆C:(x-5)2+y2=r2(r>0)相切于点M,且M为线段AB的中点,若这样的直线l恰有4条,求r的取值范围.
    解:当t=0时,若l与圆C相切,则M恰为AB中点,
    ∴当t≠0时,这样的直线应有2条.
    不妨设直线l的方程为x=ty+m,A(x1,y1),B(x2,y2),
    代入抛物线y2=4x并整理得y2-4ty-4m=0,
    则有Δ=16t2+16m>0,y1+y2=4t,y1y2=-4m,
    那么x1+x2=(ty1+m)+(ty2+m)=4t2+2m,
    可得线段AB的中点M(2t2+m,2t),
    而由题意可得直线AB与直线MC垂直,
    即kMC·kAB=-1,可得·=-1,
    整理得m=3-2t2(当t≠0时),
    把m=3-2t2代入Δ=16t2+16m>0,
    可得3-t2>0,即0<t2<3,
    又由于圆心到直线的距离等于半径,
    即d===2=r,
    而由0<t2<3可得2<r<4.
    故r的取值范围为(2,4).
    技法四 妙借向量,无中生有
    平面向量是衔接代数与几何的纽带,沟通“数”与“形”,融数、形于一体,是数形结合的典范,具有几何形式与代数形式的双重身份,是数学知识的一个交汇点和联系多项知识的媒介.妙借向量,可以有效提升圆锥曲线的解题方向与运算效率,达到良好效果.  
    [典例] 如图,在平面直角坐标系xOy中,F是椭圆+=1(a>b>0)的右焦点,直线y=与椭圆交于B,C两点,且∠BFC=90°,则该椭圆的离心率是________.
    [解题观摩] 把y=代入椭圆+=1,
    可得x=±a,那么B,C,
    而F(c,0),
    那么=,=,
    又∠BFC=90°,
    故有·=·=c2-a2+b2=c2-a2+(a2-c2)=c2-a2=0,
    则有3c2=2a2,所以该椭圆的离心率为e==.
    [答案] 
    [名师微点]
    本题通过相关向量坐标的确定,结合∠BFC=90°,巧妙借助平面向量的坐标运算来转化圆锥曲线中的相关问题,从形入手转化为相应数的形式,简化运算.  
    [针对训练]
    5.已知点A为圆B:(x+2)2+y2=32上任意一点,定点C的坐标为(2,0),线段AC的垂直平分线交AB于点M.
    (1)求点M的轨迹方程;
    (2)若动直线l与圆O:x2+y2=相切,且与点M的轨迹交于点E,F,求证:以EF为直径的圆恒过坐标原点.
    解:(1)圆B的圆心为B,半径r=4,=4.连接MC,由已知得=,
    ∵+=+==r=4>,
    ∴由椭圆的定义知:点M的轨迹是中心在原点,以B,C为焦点,长轴长为4的椭圆,
    即a=2,c=2,b2=a2-c2=4,
    ∴点M的轨迹方程为+=1.
    (2)证明:当直线EF的斜率不存在时,
    直线EF的方程为x=± ,
    E,F的坐标分别为,或
    ,,·=0.
    当直线EF斜率存在时,
    设直线EF的方程为y=kx+b,
    ∵EF与圆O:x2+y2=相切,
    ∴= ,即3b2=8k2+8.
    设E,F,
    ∴·=x1x2+y1y2
    =x1x2+kb+b2,
    联立代入消元得x2+4kbx+2b2-8=0,
    ∴x1+x2=-,x1x2=,代入(*)式得
    ·=·-+b2=,
    又∵3b2=8k2+8,∴·=0,
    ∴以EF为直径的圆恒过定点O.
    技法五 巧用“韦达”,化繁为简
    某些涉及线段长度关系的问题可以通过解方程、求坐标,用距离公式计算长度的方法来解;但也可以利用一元二次方程,使相关的点的同名坐标为方程的根,由根与系数的关系求出两根间的关系或有关线段长度间的关系.后者往往计算量小,解题过程简捷.  
    [典例] 已知椭圆+y2=1的左顶点为A,过A作两条互相垂直的弦AM,AN交椭圆于M,N两点.
    (1)当直线AM的斜率为1时,求点M的坐标;
    (2)当直线AM的斜率变化时,直线MN是否过x轴上的一定点?若过定点,请给出证明,并求出该定点;若不过定点,请说明理由.
    [解题观摩] (1)直线AM的斜率为1时,直线AM的方程为y=x+2,代入椭圆方程并化简得5x2+16x+12=0.
    解得x1=-2,x2=-,所以M.
    (2)设直线AM的斜率为k,直线AM的方程为y=k(x+2),
    联立方程
    化简得(1+4k2)x2+16k2x+16k2-4=0.
    则xA+xM=,
    xM=-xA-=2-=.
    同理,可得xN=.
    由(1)知若存在定点,则此点必为P.
    证明如下:
    因为kMP===,
    同理可计算得kPN=.
    所以直线MN过x轴上的一定点P.

    [名师微点]
    本例在第(2)问中应用了根与系数的关系求出xM=,这体现了整体思想.这是解决解析几何问题时常用的方法,简单易懂,通过设而不求,大大降低了运算量.  
    [针对训练]
    6.已知椭圆E:+=1的焦点在x轴上,A是E的左顶点,斜率为k(k>0)的直线交E于A,M两点,点N在E上,MA⊥NA.
    (1)当t=4,|AM|=|AN|时,求△AMN的面积;
    (2)当2|AM|=|AN|时,求k的取值范围.
    解:设M(x1,y1),则由题意知y1>0.
    (1)当t=4时,E的方程为+=1,A(-2,0).
    由已知及椭圆的对称性知,直线AM的倾斜角为.
    因此直线AM的方程为y=x+2.
    将x=y-2代入+=1得7y2-12y=0.
    解得y=0或y=,所以y1=.
    因此△AMN的面积S△AMN=2×××=.
    (2)由题意t>3,k>0,A(-,0).
    将直线AM的方程y=k(x+)代入+=1,
    得(3+tk2)x2+2·tk2x+t2k2-3t=0.
    由x1·(-)=,得x1=,
    故|AM|=|x1+|=.
    由题设,直线AN的方程为y=-(x+),
    故同理可得|AN|=.
    由2|AM|=|AN|,得=,
    即(k3-2)t=3k(2k-1).
    当k=时上式不成立,因此t=.
    t>3等价于=<0,
    即<0.
    因此得或解得 故k的取值范围是(,2).

    1.过抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点F,且斜率为的直线交C于点M(M在x轴上方),l为C的准线,点N在l上且MN⊥l,若|NF|=4,则M到直线NF的距离为(  )
    A.            B.2
    C.3 D.2
    解析:选B ∵直线MF的斜率为,MN⊥l,
    ∴∠NMF=60°,又|MF|=|MN|,且|NF|=4,
    ∴△NMF是边长为4的等边三角形,
    ∴M到直线NF的距离为2.故选B.
    2.已知双曲线C:-=1(a>0,b>0)的右焦点为F,点B是虚轴的一个端点,线段BF与双曲线C的右支交于点A,若=2,且||=4,则双曲线C的方程为(  )
    A.-=1 B.-=1
    C.-=1 D.-=1
    解析:选D 不妨设B(0,b),由=2,F(c,0),
    可得A,代入双曲线C的方程可得×-=1,
    ∴=.①
    又||==4,c2=a2+b2,∴a2+2b2=16.②
    由①②可得,a2=4,b2=6,
    ∴双曲线C的方程为-=1.
    3.已知直线y=2x+m与椭圆C:+y2=1相交于A,B两点,O为坐标原点.当 △AOB的面积取得最大值时,|AB|=(  )
    A. B.
    C. D.
    解析:选A 由得21x2+20mx+5m2-5=0.
    设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-,
    x1x2=,
    |AB|===.
    又O到直线AB的距离d=,
    则△AOB的面积S=d·|AB|=≤=,
    当且仅当m2=21-m2,即m2=时,△AOB的面积取得最大值.此时,|AB|==.
    4.记双曲线C:-=1的左焦点为F,双曲线C上的点M,N关于原点对称,且∠MFN=∠MOF=90°,则=(  )
    A.3+2 B.4+2
    C.3+ D.4+
    解析:选A 设双曲线的右焦点是F′,由双曲线的对称性和∠MF′N=90°,得四边形MFNF′是矩形,∵∠MOF=120°,∴∠MOF′=60°,故△MOF′是等边三角形.
    ∴在Rt△MFF′中,∴∠MFF′=30°,=2c,
    ∴=c,=c,
    ∵-=2a,∴c-c=2a,
    ∴==+1,
    ∴==-1=(+1)2-1=3+2,故选A.
    5.椭圆+y2=1上存在两点A,B,且A,B关于直线4x-2y-3=0对称,若O为坐标原点,则=(  )
    A.1 B.
    C. D.
    解析:选C 由题意直线AB与直线4x-2y-3=0垂直,设直线AB的方程为y=-x+m.
    由消去y整理得x2-2mx+2m2-2=0,
    ∵直线AB与椭圆交于两点,
    ∴Δ=(-2m)2-4(2m2-2)=-4m2+8>0,
    解得- 设A(x1,y1),B(x2,y2),AB的中点为M(x0,y0),
    则x1+x2=2m,
    ∴x0==m,y0=-x0+m=,
    ∴点M的坐标为.
    由题意得点M在直线4x-2y-3=0上,
    ∴4m-2×-3=3m-3=0,解得m=1.
    ∴x1+x2=2,y1+y2=-(x1+x2)+2m=1,
    ∴+=(2,1),∴|+|=.
    6.已知抛物线y2=2px(p>0)经过点M(1,2),直线l与抛物线交于相异两点A,B,若 △MAB的内切圆圆心为(1,t),则直线l的斜率为________.
    解析:将点M(1,2)代入y2=2px,可得p=2,
    所以抛物线方程为y2=4x,
    由题意知,直线l斜率存在且不为0,
    设直线l的方程为x=my+n(m≠0),
    代入y2=4x,得y2-4my-4n=0,
    设A(x1,y1),B(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4n,
    又由△MAB的内切圆心为(1,t),
    可得kMA+kMB=+=+=0,
    整理得y1+y2+4=4m+4=0,解得m=-1,
    从而l的方程为y=-x+n,所以直线l的斜率为-1.
    答案:-1
    7.已知直线x+2y-3=0与椭圆+=1(a>b>0)相交于A,B两点,且线段AB的中点在直线3x-4y+1=0,则此椭圆的离心率为________.
    解析:联立得x=1,y=1,
    ∴直线x+2y-3=0与3x-4y+1=0的交点为M(1,1),∴线段AB的中点为M(1,1).
    设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=2,y1+y2=2,分别把A(x1,y1),B(x2,y2)代入椭圆方程+=1(a>b>0),得两式相减整理,得=-=-,
    ∴a2=2b2,又a2=b2+c2,∴a=b=c,∴e==.
    答案:



    8.(2021·镇江模拟)如图,抛物线E:y2=4x的焦点为F,点M与F关于坐标原点O对称,过F的直线与抛物线交于A,B两点,使得AB⊥BM,又A点在x轴上的投影为C,则+--=________.
    解析:设A(x1,y1),B(x2,y2),AB过焦点得x1x2=1,又AB⊥BM,得B在以MF为直径的圆上,
    故x+y=1,而y=4x2,得1-x=y=4x2,
    又-=1+x1-(1+x2)=x1-x2=-x2===4,又∠ABM=∠ACM,
    所以AMBC四点共圆,进而得AC=BC,
    故+--=4.
    答案:4
    9.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的右焦点F为抛物线y2=4x的焦点,P,Q是椭圆C上的两个动点,且线段PQ长度的最大值为4.
    (1)求椭圆C的标准方程;
    (2)若OP⊥OQ,求△OPQ面积的最小值.
    解:(1)因为y2=4x的焦点为(1,0),
    所以椭圆C的右焦点F为(1,0),即c=1,
    又的最大值为4,因此2a=4,
    所以a2=4,b2=a2-c2=4-1=3,
    椭圆C的标准方程为+=1.
    (2)①当P,Q为椭圆顶点时,
    易得△OPQ的面积为×2×=,
    ②当P,Q不是椭圆顶点时,
    设直线OP的方程为y=kx(k≠0),
    由得x2=,
    所以= ,
    由OP⊥OQ,得直线OQ的方程为:y=-x,
    所以= = ,
    所以S△OPQ=·=6
    =6=6,
    =k2++2≥4,当且仅当k2=1时等号成立,
    所以0<≤,所以≤S△OPQ<,
    综上,△OPQ面积的最小值为.
    10.在平面直角坐标系xOy中,直线l与抛物线y2=4x相交于A,B两点.
    (1)如果直线l过抛物线的焦点,求·的值;
    (2)如果·=-4,证明直线l必过一定点,并求出该定点.
    解:(1)由题意:抛物线焦点为(1,0),
    设l:x=ty+1,代入抛物线y2=4x,
    消去x,得y2-4ty-4=0,
    设A(x1,y1),B(x2,y2),则y1+y2=4t,y1y2=-4,
    所以·=x1x2+y1y2=(ty1+1)(ty2+1)+y1y2
    =t2y1y2+t(y1+y2)+1+y1y2=-4t2+4t2+1-4=-3.
    (2)证明:设l:x=ty+b,代入抛物线y2=4x,消去x,得
    y2-4ty-4b=0,设A(x1,y1),B(x2,y2),
    则y1+y2=4t,y1y2=-4b,
    所以·=x1x2+y1y2=(ty1+b)(ty2+b)+y1y2
    =t2y1y2+bt(y1+y2)+b2+y1y2=-4bt2+4bt2+b2-4b=b2-4b.
    令b2-4b=-4,得b2-4b+4=0,解得b=2.
    所以直线l过定点(2,0).
    相关教案

    新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第1课时 4大策略找到解题突破口(含解析): 这是一份新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第1课时 4大策略找到解题突破口(含解析),共17页。

    新高考数学一轮复习讲练教案8.3 第3课时 与圆有关的综合问题(含解析): 这是一份新高考数学一轮复习讲练教案8.3 第3课时 与圆有关的综合问题(含解析),共13页。

    新高考数学一轮复习讲练教案8.3 第2课时 圆的方程、直线与圆的位置关系(含解析): 这是一份新高考数学一轮复习讲练教案8.3 第2课时 圆的方程、直线与圆的位置关系(含解析),共14页。教案主要包含了真题集中研究——明考情,题型精细研究——提素养等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新高考数学一轮复习讲练教案8.8 第2课时 5大技法破解“计算繁而杂”这一难题(含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map