小学数学北师大版一年级上册跳绳教学ppt课件
展开1.能正确计算有关9的加减法。(重点)2.能根据情境图中的信息,列出不同的加减法算式。(难点)
或1+7=8 8-1=7
或3+5=8 8-3=5
说一说:同学们,刚才图中物体的总数量是( ),那如果总数量是9,我们又该怎样计算呢?
这节课我们学习有关9的加减法。
(教材P39例1)涂一涂,填一填。
(教材P39例2)分一分,填一填。
把9支笔分到两个笔筒里,可以怎么分?
想一想,说一说:在刚才的学习过程中,你知道9的组成有哪些了吗?
(教材P39例2)画一画,填一填。
想一想,怎样计算呢?
4 + 4 =8
2 + 7 =9
想一想,说一说:在刚才计算过程中,你学到了哪些方法?
1.凑成9。(教材P40练一练第3题)
2.八戒吃瓜。(教材P40练一练第4题)
观察图片,讲个小故事吧!
3.画一画,填一填。(教材P40练一练第4题)
5.(易错题)在( )里填上合适的数。
反思:解这类题时,先求出左边算式的得数,而不是 算式左边是几,就等于几。
4+4=2+( )
9-3=1+( )
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们学习了有关9的加减法的计算方法和求加法算式中的未知数的方法。
8+1=91+8=99-1=89-8=1
7+2=92+7=99-2=79-7=2
6+3=93+6=99-3=69-6=3
5+4=94+5=99-4=59-5=4
2.求加法算式中的未知数时,可以利用加减法的 互逆关系,用总数减去已知的加数,得出的结 果是几,该补充的数就是几。也可以通过想加 法、想减法求解。
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