河南省周口市商水县联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

这是一份河南省周口市商水县联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题，共8页。试卷主要包含了名著阅读等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间110分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共28分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）
在第三单元，我们认识了曾遭受迅哥儿诘问“隐鼠事件”，却又给迅哥儿带来他渴 ① 的《山海经》的长妈妈；认识了杨绛先生笔下那个住在偏 ② 胡同 ③ 败小屋中，让杨绛先生感到愧怍的老王；认识了实现自己高台阶房屋梦想，却尴尬地坐在门槛上的父亲……这些小人物都闪现着优秀品格的光辉。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．jié zuó jiànB．jí zuò jiànC．jí zuó kǎnD．jié zuò kǎn
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．①慕 ②辟 ③榻B．①慕 ②僻 ③塌C．①幕 ②僻 ③榻D．①幕 ②辟 ③塌
2．古诗文默写。（8分）
学习古诗文，能让我们领略古人的风采。“ ① ， ② ”能让我们领略到卖油翁的技艺高超；“ ③ ， ④ ”（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“ ⑤ ， ⑥ ”（《春夜洛城闻笛》）让我们领略到李白的浓浓乡思；“ ⑦ ， ⑧ ”（《晚春》）能让我们领略到韩愈对春光无限的情思。
3．名著阅读。（5分）
《骆驼祥子》中，祥子对身边人、事、物态度前后的变化，显现了他走向堕落的过程。请从下列的关键词中任选一个，结合相关情节简述你对其变化的分析。
车乘客
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①左手掌心的心形图案，代表着东道主对全世界朋友的热情欢迎。
②流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。
③头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”。
④整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。
⑤2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技特点。
A．④③②①⑤B．④①③②⑤C．⑤③②①④D．⑤①③②④
5．班委策划了“学会感恩”的主题班会活动，向杰出人物致敬，向闪耀着光辉的平凡人物致敬，请你参与并完成任务。（共8分）
（1）班委会决定4月21日下午4点在七一班开展“学会感恩”主题班会，打算邀请家长一同参加，请你以班委会的名义，给家长书写邀请卡。（3分）
（2）你搜集到一幅漫画，但有的同学不是很明白这幅漫画的寓意，请你为同学们作简要介绍。（3分）
（3）在活动中，同学们用不同的方式表达自己的感恩之心，露露同学准备写几句歌颂母爱的句子，使之构成排比句，你也替他写一句吧。（2分）
母亲啊，你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁会为我送来滋润的源泉；母亲啊，______，______，______，除了你，______；母亲啊，你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面文章，完成6—9题。（17分）
夏天奔跑的声音
年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。
“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”
桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”
“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”
男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……”
“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”
“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！”
老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。
“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。
“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生，一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”
“你想说什么？”
“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。
店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”
“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”
男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚？”
男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。
“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……
【注释】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
6．梳理小说情节，将下面图表补充完整。（4分）
道格拉斯想买网球鞋但钱不够 ① ② 道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光。
7．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）
①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
②老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。
8．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4分）
9．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（5分）
（二）阅读下文，完成10—12题。（共11分）
外婆在厨房写作
林松果
①这是一间由封闭阳台改建成的厨房，四五平方米的小小空间，安置了水池、灶台和料理台，只剩下一点点空隙，连张桌子都放不下。在南京这栋20世纪70年代建成的公寓楼里，75平方米的两居室挤着三代五口人，局促是常态。时年56岁的外婆杨本芬，很多时间都待在这间厨房里，忙活一日三餐。寻常日子里，洗净的青菜晾在篮子里，灶头炖着肉，汤在炉子上滚沸，抽油烟机在轰鸣。
②她就在一张矮凳上坐下，拿一张高凳当桌子，在一沓白纸上，开始写文章。
③第一页纸，她写她的母亲：“下了几天的雨，洛阳安良街的屋楹下满是积水。一个5岁的小女孩光着脚丫，裤管卷的老高，转着圈踩水玩……”这是1919年，女孩名叫秋园，是杨本芬的母亲，真名叫梁秋芳。
④在此之前，杨本芬从未做过任何和文字相关的工作，写什么、怎么写，完全依凭感觉。她种过田，切过草药，当过会计和县城运输公司的职员。1995年前后，她从南昌到南京，帮二女儿章红照顾刚出生的孩子。
⑤那段时间，她读到一些作家写母亲的文章，突然意识到自己也应该写：“如果没人记下一些事情，妈妈在这个世界上的痕迹将迅速被抹去，像一层薄薄的灰尘被岁月吹散。她真的来过这世界吗？经历过的那些艰辛困苦什么都不算吗？”
⑥于是她开始动笔，写自己的母亲，写一家人的经历。写20世纪，他们一家人像水中的浮木，在中南腹地随波逐流、挣扎求生，也写她所见的那些邻人的生死。
⑦没有所谓“写不出来”的痛苦，只要一拿起笔，回忆就源源不断地从她脑中流淌出来。她常常是做着菜，突然就想起很多细节，然后马上记在纸上。但另一种痛苦在于，记忆里有太多伤心事，有时还没写几行字，纸就已经湿透了。
⑧这个过程持续了两年，她写完10万多字，稿纸约有8斤重，其中一些是眼泪的重量。
⑨杨本芬的二女儿章红是位作家，她把妈妈的文字录入电脑，取名《妈妈的回忆录》。2020年6月，在作品完成17年后，这本书终于出版，名为《秋园》。书里的主人公真正是历史的尘埃。千百年来，历史里有无数这样的尘埃。他们被历史和时代裹挟，但一样散发着迷人的光辉。
⑩即使在挣扎求生的境地里，杨本芬都在尽全力读书。她的三个孩子在这样的氛围里长大，全部考上了大学。
⑪20世纪70年代的小县城里，书籍稀少而珍贵。杨本芬一边在运输公司上班，一边做繁重的家务，还在这间隙里抄书。为了得到一本书，往往要想很多办法“巴结”人家——帮别人绣鞋垫，请人家吃饭，甚至把家里的鸡杀了招待对方。
⑫入夜，运输公司的宿舍里，杨本芬的小房间热闹起来。那时候没有电视，邻居、同事，都聚在她家听她讲故事。杨本芬看书过目不忘，她给大家讲《聊斋》《镜花缘》和《红岩》，也讲国外的经典，比如她最爱的《安娜·卡列尼娜》《三个火枪手》。看了什么，她就讲什么。
⑬那时候是真穷，每个月都“月光”。但他们总想在节俭之上，有些别的生活体验。一次，杨本芬决定带孩子们去看电影，找遍每个角落，左算右算还差两角钱，最后找邻居借了钱，一家人高高兴兴去看了电影。
⑭后来三个孩子已经或将要到外地念大学，工资实在不够花，杨本芬夫妻俩开始在工作之余养猪，但报刊征订表发下来，他们还是让章红想订什么杂志就随便订。
⑮章红认为，母亲对孩子们的影响不仅关乎文学，更关乎道德与善良。她小学的一天，县城一个照相馆的年轻人被抄家了，理由是“生活方式腐化堕落”。邻居们看完热闹回来，议论纷纷，都说那人有多腐化堕落，有钱买饼干，买了还忘记吃。章红一听，非常惊讶，连饼干都忘了吃！
⑯杨本芬没去看热闹，自言自语了一句：“这有什么呢？一个单身汉，容易肚子饿，备了一点儿饼干又忘记吃完……”
⑰章红后来回忆道：“小孩子是很容易被外界塑造的，听到别人对一件事情怎么看，她就记在脑子里。听到我妈这么说，我才知道原来这件事也可以有另一种看法。我的叛逆和独立思考，可能由此启蒙。”
⑱四十多年后的今天，章红仍然记得这件小事。她知道母亲不是一个反叛者，反而一生都很顺从。母亲并没有受过高深的教育，秉持的是直觉与人性。
⑲《秋园》一书的折页上，写着一句介绍：“妈妈和我”的故事，写尽两代中国女性生生不息的坚忍和美好。
⑳但如果把时间拉得再长一些，实际上不是两代，从秋园算起，这个家族已经有四代女性。这个家族的第四代，26岁的女孩秋秋，远在大洋彼岸，做一份最现代的工作。家族里一代代女性的历史像树根，像蜿蜒的长城，为她阻挡漂泊感的入侵，让她无论何时都有在大地上行走的勇气。
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第①段详细介绍外婆写作的厨房环境，有助于表现外婆的勤劳能干和写作的不易，也与文章标题相照应。
B．文章第⑨段作者用“尘埃”来比喻历史中平凡的小人物，旨在表现出小人物被历史淹没与裹挟的悲哀。
C．“秋园”是文中四代女性的起点，作者没有直接写她的坚忍与美好，但通过写外婆为她写书和外婆的为人，让读者可以想象其形象。
D．文中外婆的写作经历对我们也有启发——写作可以随时随地进行，最重要的是要表达真情实感。
11．《秋园》一书出版后，爆红网络，在“豆瓣读书”获得8.9的高分好评。杨本芬之前“从未做过任何和文字相关的工作”，为什么能够写出这本书？请结文章内容多角度分析原因。（4分）
12．文章第⑮-⑱段是如何将记叙与议论有机结合起来的？请联系相关内容简要分析。（4分）
三、文言文阅读（14分）
阅读《木兰诗》，完成13—16题。（共10分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
13．解释下面句中的加点词。（2分）
（1）关山度若飞 度：（2）对镜帖花黄 帖：
14．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
策勋十二转，赏赐百千强
15．有同学将诗歌中画线句子的意思理解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。（3分）
16．有人称“木兰”这一形象既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄”你同意这个观点吗？谈谈你的看法。（3分）
阅读下面古诗，完成17—18题。（共4分）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．请你用生动的语言描绘该诗所展示的画面。（2分）
18．诗歌表达了诗人怎样的心境？（2分）
四、作文（50分）
20．任选一题作文（50分）
（1）成长中，有许多人会让我们感受到美好。也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人……
请以“我心中，你最美”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①写出人物精神，除可以对人物的外貌、动作、语言、心理描写外，还可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌；借助对比、衬托、正面描写与侧面描写等手法来揭示和突显人物精神；借助抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。
②文中如需出现人名、校名、地名，请用字母A、B、C……代替
（2）岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面，但在生命的长河里，总有些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情这愉悦的……
请以“______的记忆”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文
②文中如需出现人名、校名、地名，请用字母A、B、C……代替。
2022—2023学年度第二学期期中学情检测
七年级语文 参考答案
一、积累与运用（28分）
1．（1）D（2分） （2）B（2分） （共4分）
2．（每空1分，错一字该空不得分。共8分）①（油）自钱孔入 ②而钱不湿 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥何人不起故园情 ⑦草树知春不久归 ⑧百般红紫斗芳菲
3．（共5分）
示例一：车（1分）祥子一开始对车极度渴望，把它当作是生命中唯一的梦想，对自己的车更是百般珍爱，即使对车厂的车也是勤加爱护。（2分）但是后来他开始变得懒惰，对车变得冷漠，甚至讨厌拉车，那个心中有梦想、视车如命的祥子彻底堕落了。（2分）
示例二：乘客（1分）以前的祥子会因为不小心摔了曹先生而愧疚不已，甚至要抵工钱、辞工，他对乘客总是小心、客气。（2分）但慢慢的他对乘客没有了小心，甚至把乘客称作“老猴子”“老家伙”，并且拉车时随意制造颠簸，变成了一个漠视生命、随意玩弄客人的“坏人”。（2分）
4．C（3分）
5．（共8分）
（1）示例：尊敬的家长：您好！我班定于4月21日下午4点在七一班开展“学会感恩”主题班会，届时恭请您光临指导。
（称呼1分，问候语1分，内容1分，内容要把时间、地点、主题说清楚，少一项就不得分。共3分）
（2）寓意示例：生活本来不容易，当你觉得容易的时候，肯定是有人在替你承担属于你的那份不容易。所以对给了我们帮助和关怀的人，我们应该发自内心地去感谢，我们要懂得感恩。（3分）
（3）示例：母亲啊，你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊，你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。母亲啊，你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）（共17分）
6．（意思对即可。每空2分，共4分）
①在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子②男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。
7．（意思对即可。每点2分，共4分）
①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。
②“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。
8．（意思对即可。4分）
这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。
9．（5分）
示例：青春活力。（1分）男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；（1分）而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。（2分）小说表达了对青春活力的赞美。（1分）
（二）
10．B（3分）
11．（写出四点即可，每点1分，共4分）
①有写作动机。杨本芬对母亲、家人等怀有真挚深沉的情感，想为母亲和过去留下存在的痕迹。②有生活积淀（写作素材）。她写的是自己的母亲、家人的真实经历，有丰富的生活经历和体验。③有文学基础。她热爱读书，无论在怎样的境况中都保持读书的习惯；而且记忆力好，过目不忘，并在给别人讲故事的过程中锻炼了表达能力，这些都在无形中为她打下了写作的基础。④有写作潜质。她有善感的心灵，容易捕捉到生活中美好的细节；秉持质朴善良的人性和良好的直觉，对人和事有独立本能的判断和认知。⑤她爽快麻利，把忙碌的生活安排得井井有条，能抽出时间写作；有坚忍的品质，在操劳的间隙长时间坚持写作。
12．（意思对即可，4分）
示例一：这几段先议再叙再议，先用女儿章红的话赞扬母亲的精神品质对孩子的深刻影响，然后用母亲和他人对待同一件事的不同态度加以印证，最后仍以章红的评议来强调母亲对孩子人格塑造的影响（2分）。第⑱段夹叙夹议，强调这件小事给章红留下的印象之深，指出母亲之所以能这样待人处事的原因，表达对母亲的赞美之情。（2分）
示例二：先通过女儿章红的评议，赞扬母亲的精神品质对孩子的深刻影响；（1分）然后叙述母亲和他人对待同一件事的不同态度，加以印证，具体真实地展现母亲的形象；（1分）接着借助女儿章红的评论强调母亲对孩子人格塑造的影响；（1分）最后再一次强调这件小事给女儿章红留下的印象之深，指出母亲之所以能这样待人处事的原因，表达对母亲的赞美之情。（1分）
三、古诗文阅读（共14分）
13．（1）越过 （2）同“贴”（一个1分，共2分）
14．（2分）记很大的功，赏赐很多的财物。
15．这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为：“到各处街市备办鞍马等战具”，不是一处地方买一样东西。（答出依据（互文）得1分，答出正确的理解得2分。共3分）
16．同意。木兰是一个有血有肉、关爱亲人、多愁善感、喜欢装扮自己的普通少女，但当她不得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄”。（意思对即可。观点1分，分析2分，共3分）
17．诗人独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与他相伴。（2分）
18．表现诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。（2分）
四、作文（50分）略