山东省淄博市三年（2021-2023）中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读

这是一份山东省淄博市三年（2021-2023）中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读，共16页。试卷主要包含了阅读下面的文章，完成问题等内容，欢迎下载使用。

10．（20分）阅读下面的文章，完成问题。
牧羊犬
女真
①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！”
②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。
③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。
④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。
⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。”
⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？”
⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。”
⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。
⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。
⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。”
⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。
（选自《2022年中国微型小说精选》，有删改）
（1）请根据提示，概括梳理小说情节。
①发生：A.
②发展：“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事。
B.
晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。
③高潮：牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。
④结束：接完电话，“我”既高兴又难过。
（2）在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。
（3）“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。
（4）第⑪段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。
山东省淄博市2022年中考语文试卷
阅读下面的文章，完成问题。
①春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的。
②奉着上天的使者,为自然界的生灵们启开了春之大门。
③童年时,最先看到的，是我家老屋门前的椰树萌芽。清展,我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫的是那样顺畅,那样亲切。
④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了从土缝
①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。
②奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。
③童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。
④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。
⑤萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。
⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。
⑦万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。
⑧古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。
⑨注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。
⑩草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。
⑪春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。
⑫常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相 （示例）探、冒、顶……（符合语境，生动传神即可） 出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。
⑬秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。
⑭无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。
⑮草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？
⒃人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。
⒄萌芽，是春天出生的词。
⒅萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。（选自《安徽文学》2022年2期）
14.文章围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容，请根据提示，为另外两部分拟写小标题。(4分)
③~④段:
⑤~①段:古诗文中的“春之萌芽”
②~④段:
15.文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动，角度各不相同。第⑥段⑧~⑨段、①段分别是从哪几个方面写的?请以“唤醒”为关键词组织语言回答。(6分)
16.结合语境，品味下面语段中加点词语的表达意蕴。(6分)
天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩，惹入疼爱。
17.请从下列诗句中选出与本文内涵不相关的项，并结合对诗句和文章的理解陈述理由。(4分)
A.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
B诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
C新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
山东省淄博市2021年中考语文试卷
二）阅读下面的文章，完成14～17题。（20分）
被骗
（俄）米哈伊尔·扎多尔诺夫
没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”
“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。
“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”
我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。
“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”
我忐忑不安地钻进了车里。
“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说
“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”
“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”
我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”
司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”
“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”
“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。
“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”
“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。
我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……
“先别开门”，司机温柔地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”
我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”
那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。
14.小说细腻刻画了“我”的紧张心理及其层层递进的变化过程。请根据提示，梳理并完成下面的表格。（6分）
15.小说吧“我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲突表达得扣人心弦。请结合下面的语段，简要分析这一写法。（4分）
“先别开门”，司机温和地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。
16.小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。（4分）
17.有人认为小说结尾“又有一个人‘落网’”这一情节是多余的。你同意这种看法吗？请谈谈你的认识。（6分）
文学类文本阅读
山东省淄博市2023年中考语文试卷
10．（20分）阅读下面的文章，完成问题。
牧羊犬
女真
①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！”
②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。
③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。
④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。
⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。”
⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？”
⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。”
⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。
⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。
⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。”
⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。
（选自《2022年中国微型小说精选》，有删改）
（1）请根据提示，概括梳理小说情节。
①发生：A.
②发展：“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事。
B.
晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。
③高潮：牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。
④结束：接完电话，“我”既高兴又难过。
（2）在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。
（3）“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。
（4）第⑪段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。
10．【分析】本文记叙了老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣；“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事；跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提，晚上“我”梦见牧牧自由圈羊；牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈；接完电话，“我”既高兴又难过。
【解答】（1）本题考查对情节的梳理与概括。结合“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了”“得，爸妈是被扣了”，A概括为：老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣；结合“丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事”“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事”，B概括为：跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。
（2）本题考查对比手法在小说中的运用。结合“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗”，A概括为：怕他讹人；结合“牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖”，B概括为：被管得服服帖帖；通过两处对比，可以看出：“我”对自家人心软；对他人强硬。
（3）本题考查文章内容理解。结合“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊”分析，“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，既在意料之外，又在情理之中。内容上丰富故事情节，使故事波澜起伏，曲折有致，深化小说主题；结构上，结合“牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁”分析，引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。
（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出与前文情节照应的一种结尾及这样写的理由，符合题意即可。
答案：
（1）A老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣；B跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。
（2）A怕他讹人；B被管得服服帖帖；C心软；D强硬
（3）这一情节的设置，既在意料之外，又在情理之中。内容上，丰富故事情节，使故事波澜起伏，深化小说主题；结构上引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。
（4）示例：那天晚上我又做了一个梦，梦见牧牧在草地上赶羊，无边无际的羊群被牧牧管得服服帖帖的。理由：事情最后得到圆满解决，“我”心中高兴，于是再次梦见牧牧“放任天性”圈羊。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
山东省淄博市2022年中考语文试卷
阅读下面的文章，完成问题。
①春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的。
②奉着上天的使者,为自然界的生灵们启开了春之大门。
③童年时,最先看到的，是我家老屋门前的椰树萌芽。清展,我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫的是那样顺畅,那样亲切。
④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了从土缝
①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。
②奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。
③童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。
④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。
⑤萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。
⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。
⑦万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。
⑧古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。
⑨注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。
⑩草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。
⑪春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。
⑫常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相 （示例）探、冒、顶……（符合语境，生动传神即可） 出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。
⑬秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。
⑭无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。
⑮草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？
⒃人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。
⒄萌芽，是春天出生的词。
⒅萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。（选自《安徽文学》2022年2期）
14.文章围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容，请根据提示，为另外两部分拟写小标题。(4分)
③~④段:
⑤~①段:古诗文中的“春之萌芽”
②~④段:
15.文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动，角度各不相同。第⑥段⑧~⑨段、①段分别是从哪几个方面写的?请以“唤醒”为关键词组织语言回答。(6分)
16.结合语境，品味下面语段中加点词语的表达意蕴。(6分)
天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩，惹入疼爱。
17.请从下列诗句中选出与本文内涵不相关的项，并结合对诗句和文章的理解陈述理由。(4分)
A.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
B诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
C新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【分析】本文记叙了童年时在母亲的熏陶下，“我”开始关注草木萌芽，发现它的美；随着时间的推移，“我”从诗词中读出萌芽里蕴藏的诗人内心世界至善至美的境界；从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大，悟出时光如金的道理。
【解答】（1）本题考查拟写小标题。
第一空，结合“童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽”“在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了”等语句，仿照示例的句式，可拟写为：童年时的“春之萌芽”。
第二空，结合“常常，我会走进不远处的秦岭”“秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地”等语句，仿照示例的句式，可拟写为：秦岭深处的“春之萌芽”。
（2）本题考查理解分析和语言表达。第⑥段，根据“率先萌发的嫩绿春草，引发了诗人爱春惜春的情感”“此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景”等语句可知，是从情感的角度写“春之萌芽”对诗人的触动的，可按题干要求拟写为：“春之萌芽”唤醒了诗人爱春惜春的情感。第⑧～⑨段，根据“古人描绘新芽，用词极考究”“注目新芽，自是阵阵欣喜”等语句可知，是从描绘新芽的角度写“春之萌芽”对诗人的触动的，可按题干要求拟写为：“春之萌芽”唤醒了诗人以考究的语言描绘新芽。第⑪段，根据“春芽，收藏的是光阴”“一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界”等语句可知，是从人生哲理的角度写“春之萌芽”对收藏家的触动的，可按题干要求拟写为：“春之萌芽”唤醒了收藏家对人生哲理的思考。
（3）本题考查词语的表达效果。这四个加点词语都是动词，生动地写出“我”观察萌芽的细节。“守候”“等待”写“我”静静等待萌芽破土而出的样子，可见“我”的耐心和期待。“捕捉”“注意”写小草刚刚出芽时的样子被“我”观察到了，既可见“我”的用心和坚持，又蕴含着“我”的欣喜之情。
（4）本题考查对文章主旨和诗句含义的理解。本文通过写“春之萌芽”，表达的是对生命、春天的赞美之情。“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”描写了一派生机勃勃的春日图景，表现出对欣欣向荣之景的渴望。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”抒写作者对早春的热爱之情。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”写新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。由此可见，只有C项诗句含有遗憾、惋惜之意，与本文内涵不相关。
故选：C。
答案：
（1）童年时的“春之萌芽”秦岭深处的“春之萌芽”
（2）示例：“春之萌芽”唤醒了诗人爱春惜春的情感，唤醒了诗人以考究的语言描绘新芽，唤醒了收藏家对人生哲理的思考。
（3）这四个动词，生动地写出“我”观察萌芽出土的样子。“守候”“等待”表现出“我”的耐心和期待；“捕捉”“注意”表现出“我”的用心和坚持，以及“我”观察到草芽出土时的欣喜之情。
（4）C。理由：本文以“春之萌芽”为线索，依次写了童年时、古诗文中、秦岭深处的“春之萌芽”，表达了对春天、生命的热爱、赞美之情。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”虽有“惊见草芽”的欣喜之情，但总体上表达出春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。因此C项与本文内涵不相关。
【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞角度；表现手法；富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体色彩（方言、口语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神……
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
山东省淄博市2021年中考语文试卷
二）阅读下面的文章，完成14～17题。（20分）
被骗
（俄）米哈伊尔·扎多尔诺夫
没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”
“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。
“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”
我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。
“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”
我忐忑不安地钻进了车里。
“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说
“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”
“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”
我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”
司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”
“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”
“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。
“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”
“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。
我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……
“先别开门”，司机温柔地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”
我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”
那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。
14.小说细腻刻画了“我”的紧张心理及其层层递进的变化过程。请根据提示，梳理并完成下面的表格。（6分）
15.小说吧“我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲突表达得扣人心弦。请结合下面的语段，简要分析这一写法。（4分）
“先别开门”，司机温和地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。
16.小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。（4分）
17.有人认为小说结尾“又有一个人‘落网’”这一情节是多余的。你同意这种看法吗？请谈谈你的认识。（6分）
14.（6分）D“我”有了戒备心理②“我”有点不安，紧张，矛盾③“我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着。”
【考点】人物心理活动
【解析】依据表格的内容“相关描写”“心理活动”，从原文中找到一一对应的点，进行摘抄或概括后填写
15（4分）司机的话还没说完，“我”就打断了，补充说自己身上已经没钱了，误以为是司机还要索要钱。事实恰恰相反，司机是要找钱给“我”。这样的对话就将矛盾冲突表达得扣人心弦。进而更能突出小说的主题-现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到服务反倒引起猜疑戒备，作者意在批评对别人过于戒备猜疑的人，揭露人性孔恶的一面，呼唤善良、信任与关爱。
【考点】写作手法
【解析】结合语段把“我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，表现矛盾冲突，更好地突出小说的主题。
16.（4分）“出租车”是小说人物活动的场所，也是社会的一个小小窗口，透过这个小小的舞台，我们可以窥见社会的复杂。由于“出租车”内没有第三人，可以更好地折射人物心理，有利于塑造人物形象，揭示作品思想，也赋予作品真实空间以外的现实意义。同时，作者把故事浓缩在“出租车”里短短的一段时间来表现，情节紧凑。小说的结尾“又有一个人·落网，”这一情节出人意料，又在情理之中。既使小说波澜起伏，又使小说余音袅袅，耐人寻味。
【考点】小说场景设置及作用
【解析】小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，是小说人物活动的场所，也是社会的一个小小窗口，可以更好地反映社会现实，人物形象塑造可以更好地借助心理活动来表理故事情节一波三折，情节紧凑。
17.（6分）我不同意这种看法。“又有一个人‘落网’”的含义：那个乘客跟“我”一样，面对司机的热情服务，“为难”“不知如何是好”，被自己过分的戒备心理情绪所左右，也会在一路上紧张与不安，陷入自己为自己设置的心理罗网。这个结尾更好地照应标题“被骗”，突出了文章主旨，巧妙地说明被骗是因为陷入自己的不良心态设置的罗网。
【考点】分析文章情节
【解析】首先表态，是否同意看法。然后把“落网”的含义理解透彻，接着感悟“又有一个人‘落网’”的含义及其表达作用。
对比1
对比2
对自家爸妈
怕爸妈着急上火生病
对自家牧羊犬
庆幸它释放天性
对牧羊老汉
A.
对受惊母羊
B.
由此可以看出：“我”对自家人（物）C. ；对他人（物）D. 。
对“我”的相关描写
“我”的心理活动
“我扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是出租车啊。”
怀疑司机身份
“为什么他那么积极地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路。”
①
“他要把我怎么样啊？”“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”“他怎么知道这些？”
②
③
认定司机要来抢劫
“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！”
发现司机并无歹意
对比1
对比2
对自家爸妈
怕爸妈着急上火生病
对自家牧羊犬
庆幸它释放天性
对牧羊老汉
A.
对受惊母羊
B.
由此可以看出：“我”对自家人（物）C. ；对他人（物）D. 。
对“我”的相关描写
“我”的心理活动
“我扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是出租车啊。”
怀疑司机身份
“为什么他那么积极地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路。”
①
“他要把我怎么样啊？”“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”“他怎么知道这些？”
②
③
认定司机要来抢劫
“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！”
发现司机并无歹意