









语文四年级上册语文园地完美版ppt课件
展开
这是一份语文四年级上册语文园地完美版ppt课件,文件包含语文园地六ppt、语文园地教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
经过本单元课文的学习,我们学会了怎样作批注,现在就请大家来说一说自己作批注的方法。
画线、写感受、写心得。
首先,批注可以写在什么位置?
尾批:段或者一篇文章的结尾。
旁批:字词句的中间,书的左右侧。
其次,批注用什么符号来写呢?
优美句段画横线或波浪线,好的词语画三角号或圆圈,不懂的地方画问号。
○:圈出本课需要掌握的生字。
( ):标出课文需要掌握的字词。
①②③……(序号):标在每一自然段前。
﹏或_:画出优美的语句,画出文章关键句子(过渡句、总起句、中心句等)。
‖、│:用来划分段落与层次,标在每一段(或层)末尾。
△△:标在句子关键词下面。
_?(疑问号):用在有疑问的词语或句子末尾。
现在请同学们以小组为单位,互相交流自己作的批注,了解别人对文章的想法,加深自己对文章的理解吧。
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头
这些词语有什么共同之处?
那么“韭”字为什么没有草字头呢?
因为“韭”字是象形字,是我们古代农民根据韭菜的形状来造字的。
汉字:【韭】字形演变 字源演变
那么“椒”字呢?为什么不是草字头而是木字旁呢?
会意字。篆书从艸(艹),其形像草,表示椒是一种植物;从尗,尗是豆的通称,表示椒的果实,球形如豆。
隶、楷书从木,表示椒是木本植物;从叔,叔的本意是拾取,有花椒的果实掉落地面俯身拾取之意。本义是花椒。
某些果实或种子有刺激性味道的植物:花~|辣~。 ~盐 蕃~ 胡~ 花~ 辣~ 秦~ 青~
你知道这些词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
打头阵:比喻冲在前边带头干。
挑大梁:比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风:保持优越位置。
破天荒:借指事物第一次出现。
栽跟头:比喻失败或出丑。
敲边鼓:比喻从旁帮腔;从旁助势。
开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子:做事遭到拒绝或者受到挫折。
本单元课文多是与童年相关,童年的我们总会有这样或那样的心情,你会如何表述自己的心情呢?
我们知道《牛和鹅》中,“我”碰见鹅是害怕的,《一只窝囊的大老虎》中,“我”表演得不好时,是着急、伤心的,《陀螺》中,“我”的陀螺获胜时,“我”是快乐、自豪的。
不同的作者通过不同的写作手法描述了自己的心情,如果是你写,你将怎么写?仿照一下自己喜欢的一个段落,来写一写自己的心情。
尺有所短,寸有所长。机不可失,时不再来。差之毫厘,谬以千里。病从口入,祸从口出。一言既出,驷马难追。比上不足,比下有余。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
指时机难得,必须抓住,不可错过。
开始相差得很小,结果会造成很大的错误。
指病毒常常因饮食不注意而入侵,灾祸往往因说话不谨慎而招致。
一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也追不回。形容话说出口之后,无法再收回。强调说话算数,不能反悔。
驷马:指驾一车之四匹马,指显贵者所乘的驾四匹马的高车,表示地位显赫。
相关课件
这是一份人教部编版四年级上册语文园地优秀课件ppt,文件包含语文园地六ppt、语文园地教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
这是一份人教部编版三年级上册第六单元语文园地优秀ppt课件,文件包含语文园地六pptx、语文园地六教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 5语文园地六评优课ppt课件,文件包含语文园地六pptx、语文园地六docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
