小学Lesson 8教案

这是一份小学Lesson 8教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．能听懂理解read a stry 中情节简单的小故事，并能顺利的跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。
2．通过Read a stry 的小故事，引导学生合理安排课余时间、规律生活的好习惯。
3．启发学生思考，教学学生不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体。
【教学重难点】
重点：能听懂理解read a stry 中情节简单的小故事
难点：能跟读read a stry的录音，要求模仿正确，语音语调自然。
【教学方法】
采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。
【教学过程】
三段
模式
程序
学生行为
教师行为
预习激活(3-5分钟)
知识目标
引入新课
（一）呈现导学目标
能听懂理解read a stry 中情节简单的小故事
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
对话生成(25-32分钟)
自主学习
展示交流
（一）组长负责查看组员的读故事的情况，组内互相讨论正确的答案
（二）班级展示
指名小组派一名代表，讲述这个小故事
（一）温故互查
1．师做口型说出本单元的动词短语，学生看口型写出动词短语
2．师做口令，学生做动作。
（二）互助释疑
四人一组，讨论完成read a stry 中的故事情节，相互解决不懂的单词、词组以及句子。
巩固拓展(5-10分钟)
点拨升华课堂练习
Lk, ask and answer
A: Des … ften d … n …?
B: N, she/he desn’t.
A: What des … d n …?
B: She/ He …
a pr by！
【板书设计】
Unit 2 What D Yu D n Saturday?
A: Des … ften d … n …?
B: N, she/he desn’t.
A: What des … d n …?
B: She/ He …