人教版八年级下册12.2 滑轮课前预习ppt课件

这是一份人教版八年级下册12.2 滑轮课前预习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了旗杆顶端的滑轮，电动机下面的滑轮，探究定滑轮的特点，原因是，定滑轮，F＝GSh，探究动滑轮的特点，动滑轮，S＝2h，思考题等内容，欢迎下载使用。
　这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
以下是滑轮常见的几种应用：
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
模拟升旗和用起重机吊起物体时两个滑轮在使用上有什么不同呢?
请同学们谈谈你们的感受？
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。
2.拉力大小始终等于重物的重力大小。
结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿
3.拉力的方向与重物的移动方向相反。
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
3.拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。
1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2
1.使用定滑轮的好处是 。
2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
想一想：还有别的绕线方法吗？
这两种绕线方法有什么不同？
1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离
三、探究滑滑轮组的特点
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
在左图所示的滑轮组中绳子段数？
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
分析：图中吊起动滑轮的绳子段数为5
（1）当n为奇数时，采用________法。
（2）当n为偶数时，采用________法。
甲图：n=____乙图：n=____
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
3.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。
当物体被提起时，绳端拉力？