人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计

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第 Starter 1 单元 第 1 课时
（年级： 科目：英语 主备人： 授课教师： ）
课题名称
Starter Unit1 Gd mrning！
第 1 课时
前置性作业检测
教材分析
本单元将字母学习和功能学习相结合，介绍了8个常见的英语名字，在循序渐进地呈现问候的表达法；同时侧重于字母教学，要求学生能认读字母A-H的大小写，掌握它们的先后顺序以及书写规范，并结合本单元字母和单词，了解元音字母A和E的常见发音。最后，教材提供了一个融入本单元功能结构的歌谣，帮助学生巩固本单元的目标语言。
学情分析
本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
教学学习
目标任务
语言能力：能掌握字母A至H的发音和书写；掌握一天不同时段的问候表达。
文化意识：让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。同时利用本单元继续培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
思维品质：尝试在听力过程中通过听辨男女生、观察图片或调动背景知识分辨男女名字。
学习能力：积极参与课堂学习，并使用英语进行交流。
教学重点
难点
重点
Knw sme English name.
难点
Master the writing and prnunciatin f the letters frm A t H.
教学方法
Task-based Teaching Methd
教学媒体或资源
PPT
学法指导
尝试在听力过程中通过听辨男女生、观察图片或调动背景知识分辨男女名字。
课前准备
Study Tls, Bk,ntebk
教 学 过 程
导入新课
Greet each ther.
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1 Knw sme friends
1.Shw Ss pictures and intrduce sme new friends t them.
2.Let Ss divide them int tw grups: bys’ name and girls’ name.
3.Let Ss t three cnversatins and learn t greet peple.
4.Let Ss practice the cnversatins in the picture and then greet yur partners.
Step 2 Knw the letters
1.Let Ss lk at first letter f each name , Let them think abut what yu can find ut.
2.The teacher plays the recrding f the letters ne by ne, and students repeat.
3.Let’s wrk n 2b. Listen and number the letters yu hear [1-8].
4.Let Ss lk at the letters and guide Ss find ut the writing rules f the letters Aa ~ Hh.
5.Let Ss try t cpy the letters by themselves.
6.Let Ss try t write dwn the missing letters. Check the answers with yur partner.
7.Shw sme special letters HB, CD and BBC. Let Ss think abut the meanings f them. Then teach the cnceptin f abbreviatin and give sme examples.
Step 3 Summary
Let Ss summarize what we learned in this class.
Step 4 Hmewrk
Lk at the pictures and knw the name f the friends.
Divide them int tw grups: bys’ name and girls’ name.
Listen and repeat the name.
Practice the cnversatins in the picture and then greet yur partners.
1.Lk at first letter f each name, and find the first letter f each name is A, B, C, D, E, F, G and H.
2. Repeat the letters while listening.
3. Wrk n 2b. Listen and number the letters yu hear [1-8].
4. Ss read and find ut the writing rules f the letters Aa ~ Hh.
5. Ss try t cpy the letters by themselves. T ges arund the classrm t give any help.
6. Try t write dwn the missing letters. Check the answers with yur partner.
7. Lk at the special letters HB, CD and BBC. Think abut the meanings f them.
Summarize what we learned in this class.
Write the letters frm A t H five times in the right strke sequence.
2.Write dwn the greeting expressin in different time.
Knw sme new friends: Alice , Bb , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen
Master the writing and prnunciatin f the letters frm A t H.
Cnslidate the knwledge.
板书设计
教学评价与反思