2024届高考专题复习:咏史怀古诗 课件
展开这是一份2024届高考专题复习:咏史怀古诗 课件,共20页。PPT课件主要包含了《咏怀古迹》杜甫,《蜀相》杜甫,分组合作梳理特点,诗歌情感,表现手法,链接考点掌握方法等内容,欢迎下载使用。
心有千结不明言,寄寓外物言志向。
通过合作学习,掌握咏史怀古诗的题材特征、思想内容和艺术特色;学习并掌握咏史怀古诗的解题方法,提高对咏史怀古诗的鉴赏能力;培养阅读古代诗词的兴趣,在解题的同时品味诗意。
三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《京口北固亭怀古》辛弃疾
小组合作,以课内所学的咏史怀古诗为例,梳理总结出这类诗歌在以下方面的特点:
蜀 相杜甫丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
咏怀古迹(其三)杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
标题 带有古迹、古人名称,有“咏怀”、“怀古”、“览古”等词
作者 或身处乱世衰朝,或仕途不顺或报国无门,或与某古人有相似经历(如杜牧、苏轼、李商隐、杜甫)
意象及关键字词 (意象)明月、江水、花草、林木、鸣禽等 (古地)前代都城、历史名城、古战场、华清宫、马嵬、幽州台等有故事的地方 (古人)君王、英雄、有愁怨之人 (古时)秦、汉、六朝、隋、安史之乱、宋
为“咏史怀古诗”下定义:
咏史怀古诗是以_______________为内容,常用______________________等艺术手法,来抒发_ _____________等感慨的诗歌。
历史人物、历史遗迹、历史事件
借景抒情、借古讽今、虚实结合、对比、用典
怀才不遇、昔盛今衰、借古讽今
1.这首诗表达了什么思想感情?
2. 简要分析本诗的主要表现手法。
3. 比较阅读(一般是针对同一古迹或古人古事而写的诗词)
看作者,明背景,联想思想内容
抓意象,品意境,领悟情感态度
品语言,析手法,揣摩情感主旨
王昭君[唐]李商隐 ¹ 毛延寿画欲通神, 忍为黄金不顾人。 马上琵琶行万里, 汉宫长有隔生春²。
和聂仪部明妃曲³[明]李攀龙天山雪后北风寒,抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月,徘徊犹作汉宫看。
阅读下面这两首诗,完成文后各题(11分)
(2)两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开,诗人表达的情感有何不同?请作简要分析。(6分)
[注]①李商隐,晚唐诗人,仕途坎坷不遇。②隔生春,指春天年复一年过去,汉宫里像昭君那样被冷落的宫女,年年都有。③聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠,作者以此诗唱和酬答。明妃,即王昭君,晋时因避司马昭讳,改称王明君,亦称明妃。
①李商隐的《王昭君》,借古讽今,讽刺当朝昏庸腐朽的朝政,抒发怀才不遇的愤懑。诗中以毛延寿制造一个又一个昭君的悲剧,来隐射当时一手遮天、认钱认势不认人、压制有才之人的宦官、军阀以及朋党之流,造成寒士被排挤压制的社会现实。整首诗抒发诗人怀才不遇的愤懑感伤。(3分) ②李攀龙《和聂仪部明妃曲》表达对昭君远嫁匈奴思念汉朝的同情与缅怀之情。通过设想王昭君远嫁塞外后,对汉宫依然无限眷恋,曲罢竟误以“青海月”为汉月的情景,状其对汉朝的依恋之深,幽怨之长,表达了对昭君的同情与缅怀之情。(3分)
咏史怀古诗小结(1)情感主题
1.古人:抒发对古人的缅怀之情;表达建功立业的雄心壮志;悲叹年华消逝,时不我待、壮志难酬。(借古人自比或与古人对比)2.古迹:感慨盛衰无常、昔盛今衰,暗含对现实的不满甚至批判。3.古事:感慨国运衰微,忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。(借古讽今 借古伤今)4.理性反思分析,独抒机杼(客观评价 咏史诗)
(2)艺术特点:①表现手法:用典, 对比,借景抒情(寓情于景)烘托,渲染,虚实相生,借古讽(伤)今,衬托,自比、联想想像等。②修辞:拟人、反衬等。(3)意象:历史人物,历史事件,历史古迹(吴钩 乌衣巷 淮水 柳营 后庭花 六朝 金陵 马嵬) A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛 阳、汴京 B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟 D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。
华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端, 惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映, 无人知道外边寒。
过华清宫 李约 君王游乐万机轻, 一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽, 故宫惟有树长生。
(1)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。(5分)(2)两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(6分)
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