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11、四年级上册语文 第六单元阅读训练（原卷版）2023-2024学年人教部编版
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这是一份11、四年级上册语文 第六单元阅读训练（原卷版）2023-2024学年人教部编版，共19页。
四年级语文上册1-8单元阅读专项训练
第六单元
（原卷版）
课外阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣﹔甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．用“\”画去括号中不恰当的词。
2．上面两个自然段运用 的方法来突出鹅 的特点。
3．第①段用鹅的 与狗的 对比，表现鹅的叫声 和 的特点。
4．第②段用鸭的步调 来显示鹅的步调 。
5．用“﹏﹏﹏”画出语段中的一个比喻句。
阅读课文片段，完成练习。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴者墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫者，扑打者大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
6．在文段中找出我们怕鹅的一句话，抄写下来。
7．找出鹅不怕我们的句子画上波浪线。
8．作者描写鹅不怕我们时，抓住鹅的 、 、 来描绘。
9．文中画“ ”的句子，选一个四字词语来概括，应该是（ ）
A．顽皮可笑 B．左顾右盼 C．目中无人
阅读短文，回答问题。
牛和鹅（节选）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在拿近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩里地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地，神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫看，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了，我下得脚也软了，更跑不快，这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放，在忙乱中，我的书包样了，鞋子也弄脱了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
10．选段主要写了 的一件事，描写了一只 的鹅。
11．请用“ ”在选文中画出描写鹅目中无人的句子。
12．选文主要通过 、 、 的描写，把“我”的惊慌失措写的很真实。
13．请在选文中选出一处你认为写的好的、有疑问的、有启发的地方……用“ ”画出来，在下面横线上作批注。
阅读选文完成下面小题。
牛和鹅（节选）
①这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
②金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
③我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
④金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
⑤我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了
⑥看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
14．画“ ”句子中“这样”是指 。
15．对文中画“ ”的句子你是怎么理解的？请你简单作批注。
16．分别用一句话概括第⑤⑥两个自然段的意思。
阅读文章，回答问题。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿，草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿，草儿都来讥笑她。
17．分别用两三句话介绍一下月季和凌霄两种花。
月季：
凌霄：
18．写出下面句子的含义。
我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己，没啥稀罕。
19．你读了这篇短文后，懂得了什么道理？
阅读理解
明星的悲剧
有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。
有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。
同伴们见了 纷纷嚷道 明星 这白霜盖住身体上的气孔 保护你的健康 可万万洗不得呀
“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”
“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”
“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！”
二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。
20．给第3自然段加上合适的标点符号。
21．给下列带点的词选择正确的解释。
A、醒悟( )
①酒醉或麻醉后神志恢复正常 ②睡眠状态结束 ③觉悟到
B、洗了个痛快澡( )
①舒畅；高兴 ②尽兴 ③爽快；直率
22．文中的“同伴”是指 。文中表示“说”的词语有 、 、 。
23．鸡蛋上白霜的作用是：
A、 ；
B、 。
24．“这时，她才醒悟过来”， 鸡蛋明星醒悟到什么？
阅读。
诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他送回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收还是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，诸葛亮上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离水井边隔两畦菜地，他人小个头矮，挑水时生怕水桶碰着人家的蔬菜，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年人，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：小诸葛亮日后必成俊杰！当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事全都传授给了他，使他成了一位杰出的政治家和军事家。
25．比一比，再组词。
镜（ ） 庄（ ） 挑（ ）
境（ ） 压（ ） 逃（ ）
26．按查字典要求填空。
杰用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可先查部首 。杰在字典里的解释有：①才能出众的人；②杰出；特异的，超群的。在文中，俊杰的杰应取第 种解释。
27．根据短文内容，在恰当答案后的括号里打√。
诸葛亮被水镜先生送回家，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。（ ）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（ ）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。（ ）
28．水镜先生说诸葛亮日后必成俊杰，是因为他具有哪些优良品质？
29．读完这篇短文，你有什么体会？
课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
…………
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
30．填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指 。
（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指 。
31．短文中说：“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是
。
32．莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
33．读了这篇短文，你有什么想法呢？
阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上者虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨（出 拙）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点几也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āi ài）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
34．在文中（ ）里选择正确的注音或汉字，打上“√”。
35．如果不理解“砸锅”的意思，可以联系上下文，知道它的意思是 ；也可以用《现代汉语词典》，先查 字，再在它下面找到“砸锅”的词条。
36．有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。他们的理由分别是什么呢？
37．针对以上选段提一个问题。
课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑。笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断，等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他。可是心里想，是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了
38．从文中找出下列词语的近义词
突然——( ) 无精打采——( ) 连续不断——( )
39．给画“_______”线的句作批注。写在下面横线上。
一连用了三个“到了”我体会到
40．联系生活实际想一想：“我”演出时观众笑声不断的原因是什么？
41．“砸锅”是什么意思？你认为“我”的演出砸锅了吗？
42．结合生活经验说一说。“我”的演出窝囊吗？你想如何开导“我”？
阅读短文，然后按要求做题。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
43．用一句话总结选文的主要内容。
44．分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择合适的词语填空。（填序号）
A．疑惑 B．紧张 C．羞愧 D．期待 E．后悔 F．备受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。( )
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。( )
（3）我总算演到了躺下来死掉。( )
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声连接不断。( )
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( )
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？( )
45．下列对选文内容的理解不合理的一项是（ ）
A．老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功。
B．那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能成功。
C．“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑。
D．大家哄堂大笑是因为“我”的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说“我”的表演不成功。
46．假如你是文中的“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说什么？
阅读课文选段，完成习题。
一只窝囊的大老虎（节选）
①我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
②有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
……
③那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁（huō huò）虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。
④“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
⑤真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
⑥老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊鸣叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
⑦“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
……
⑧终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
⑨我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuó）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
47．给文中两处加点字选择正确的读音打“√”。
48．选段写出了“我”心情的变化及产生变化的原因，请根据提示填写内容。
49．第⑥自然段通过对老师的语言描写，让“我”知道演大老虎要学会 、 、叫、 扑、 、 六个动作，从中可以看出这是一位 的好老师。
50．选段语言风趣幽默，让读者感受真切，请给第⑨自然段划线的句子作批注。
阅读短文，回答问题。
一次难忘的文艺汇演
前段时间，张老师对我们说：“我们星期六要上广州参加中小学文艺汇演。”我听了这话，我高兴的彻夜难眠。
到了星期六晚上，广州大剧院里灯光四射，一会儿是紫，一会儿是黄……非常漂亮。过了一会儿，轮到我们表演了，我顿时心里紧张得怦怦直跳，竟然忘记跳舞的动作了，接着我马上改正过来了。下台时，我心里打了一个问号：我跳错了会不会影响成绩呢？老师以后还会不会选我参加？我心里难受极了。这时，尚珍老师走过来温柔地安慰我说：“刘轩，你已经尽力了，跳得不错了。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“没关系！不可能做任何事情都一帆风顺，记住，以后做任何事情都要把心态调整好，同样的错误不能犯两次。”
51．中小学文艺汇演的时间是 ，地点是 。
52．用“ ”画出描述“我”的心理活动的句子。
53．“我”为什么忘记跳舞的动作了？“我”后悔什么？
54．这件事对你有什么启发？
阅读短文，回答后面的问题
吵架的和尚
有一个深山老林里，有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。
甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处，相安无事，心里非常羡慕，但又不知其中的奥妙所在。有一天，他特意来到乙庙，向一位小和尚讨教秘方。住持问：“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢？”小和尚不假思索地回答道：“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时，忽见一位和尚匆匆从外面回来，走进大殿时不慎撑了一跤。这时，正在拖地的和尚立刻跑过来，一边扶他一边道歉：“真对不起，都是我的错，把地拖得太湿，让您摔着了。”
站在大门口的和尚见状，也跟着跑过来说：“不，不，是我的错，没有提醒您大殿里正在拖地，该小心点。”
摔跤的和尚没有半句怨言，只是自责地说：“不，不，是我的错，都怪我自己太不小心了。”
甲庙住持看到这一幕，恍然大悟，终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。
55．“甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦：乙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。”这里作者使用了 的写法。
56．在文中找出下面词语的近义词
和睦相处——
57．在文中找出下列词语的反义词
疑惑不解—— 快乐——
58．请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。
起因是第 自然段，段意是： 。
经过是 自然段，段意是： 。
结果是 自然段，段意是： 。
59．乙庙和尚和谐相处，相安无事的奥秘是什么？
阅读短文，回答问题。
庐山云雾
江祖凡
①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起．
②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天．他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。
③的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫 缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣．
④庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。
⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。
⑥这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。水汽旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴，数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
60．在第③自然段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。
61．庐山云雾具有 、 、 的特点。（摘录文中词语回答）第③到⑤自然段，分别写了 、 、 这三个地方的云雾。
62．清代的那位学者恨不得“餐云”“眼云”，是因为什么？
63．第⑤自然段中有大量比喻句，你最喜欢其中的哪一句？请用“”画出来，并说说这个比喻句妙在哪里。
___________________ _________
64．读短文，你想到了哪些描写庐山的诗句？请默写一句。
课外阅读。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消磨 耗费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
65．用“ ”画出短文中关于时间的两句名言。
66．画去文中括号里不恰当的词语。
67．“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．鲁迅不承认自己是天才。
B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。
68．为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命”？
69．这篇短文给你最大的启示是什么？
课内阅读。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫的与同伴相斗的能力，这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事情都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
70．我会根据选文内容填空。
事情经过
“我”的心情变化
我的陀螺招来一顿嘲笑
士气大减，不敢挑战
我的陀螺个头小，却顽强得出奇
我的小陀螺打败了别人的大陀螺
71．文中画“ ”部分的“不可预料”指的是什么事情？
72． 我会结合选文内容说一说我对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解：
课内阅读。
陀螺（节选）
这只陀螺_______人工削出来的，__________一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。________它远不如我想象中的那么漂亮，_________我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
73．在横线上填上恰当的关联词语。
74．从文中找出下列词语的反义词。
拒绝——( ) 粗糙——( )
75．接受礼物后，最能体现“我”心情的动作是 。
76．文中两处出现“鸭蛋”，其中有一处需要加上双引号，请在文中圈出来。
77．“一显身手”一词可以看出“我”认为这个新陀螺 。
课内阅读：《陀螺》选段。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
78．根据句意，从文中找出相应的词语。
（1）手脚舞动，形容高兴到极点。( )
（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。( )
（3）说话和神态跟平时一样，没有改变。( )
（4）不三不四，不成样子。( )
79．短文中，“我”当时的心情与感受有哪些变化？从文中分别找出一个四字词语填在表格里。
过程
得到陀螺
遭受嘲笑
战斗胜利
“我”当时的心情与感受
80．“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”句中的“小木头块”“丑鸭蛋”是指( )，对这句话描述有误的是( )（填序号）
A．作者用小陀螺战胜大陀螺的经历，回味童年的美好生活，字里行间充满童真童趣。
B．这句话体现了作者风趣幽默的语言风格。
C．“我”的陀螺长得不伦不类，但为我带来极大的欢乐和由衷的自豪。
D．“小木头块”和“丑鸭蛋”说明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有点不喜欢。
81．下列对“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有误的是（ ）
A．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
B．海水不可以用斗去度量，人也不可以凭相貌就低估其未来。
C．“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地，所以作者有此感悟。
D．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
82．短文语言生动，富有童趣。请摘抄一个你最喜欢的句子，注意书写格式哦。
课内阅读
陀螺（节选）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
83．选文画“ ”的句子中双引号表示作用 ，读了这句话你体会到 。
84．联系上下文理解文字加点词语的意思
（1）得心应手：
（2）手舞足蹈：
（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有 、 。
85．根据选文内容，补充“我”的心情变化
想削制高质量的陀螺
得知有人送陀螺
得到陀螺
86．读下面的文字，根据提示完成批注。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注
从“无论如何”这个词我感受到作者 ，将 比作“乌云”，将“快乐”比作 ，表达作者 之情。
阅读短文，完成练习。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对自己的亲人一辈子的恩情 。
87．请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。（填序号）
A.视而不见 B.感激不尽
88．下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（ ）。
A．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事
B．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事
C．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事
89．第⑦段中描写母亲神态的词语是 ，从中我体会到了 。
90．第⑧段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？
课外阅读。
做成好事
一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。
没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。
其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。
这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。
当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助20万元？”
中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。”
有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。
好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。
91．给加点字标注读音。
92．解释词语的意思：
杯水车薪：
93．把下面的四字词语填在文中的括号里。
A. 毫不犹豫 B. 尽善尽美 C. 命悬一线 D. 心存疑虑
94．给文中横线部分选择合适的一句话（ ）。
A．还有些好事，不但做了，而且成功了。 B．还有些好事，我直接不做。
95．中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱呢？
96．你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。
97．说说你对短文最后一个自然段的理解。
阅读短文，回答问题。
难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn qùan）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个 ‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香 饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实--是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
98．写出下列词的反义词。
诚实-( ) 得到-( ) 抗议-( )
99．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
100．划去文中括号内不正确的读音。
101．在文中找出四字词语来。
、 、 、
102．仿照下面的例子，用加线词语造句。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
103．“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？
四年级语文上册1-8单元阅读专项训练
第六单元
（原卷版）
课外阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣﹔甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．用“\”画去括号中不恰当的词。
2．上面两个自然段运用 的方法来突出鹅 的特点。
3．第①段用鹅的 与狗的 对比，表现鹅的叫声 和 的特点。
4．第②段用鸭的步调 来显示鹅的步调 。
5．用“﹏﹏﹏”画出语段中的一个比喻句。
阅读课文片段，完成练习。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴者墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫者，扑打者大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
6．在文段中找出我们怕鹅的一句话，抄写下来。
7．找出鹅不怕我们的句子画上波浪线。
8．作者描写鹅不怕我们时，抓住鹅的 、 、 来描绘。
9．文中画“ ”的句子，选一个四字词语来概括，应该是（ ）
A．顽皮可笑 B．左顾右盼 C．目中无人
阅读短文，回答问题。
牛和鹅（节选）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在拿近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩里地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地，神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫看，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了，我下得脚也软了，更跑不快，这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放，在忙乱中，我的书包样了，鞋子也弄脱了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
10．选段主要写了 的一件事，描写了一只 的鹅。
11．请用“ ”在选文中画出描写鹅目中无人的句子。
12．选文主要通过 、 、 的描写，把“我”的惊慌失措写的很真实。
13．请在选文中选出一处你认为写的好的、有疑问的、有启发的地方……用“ ”画出来，在下面横线上作批注。
阅读选文完成下面小题。
牛和鹅（节选）
①这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
②金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
③我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
④金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
⑤我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了
⑥看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
14．画“ ”句子中“这样”是指 。
15．对文中画“ ”的句子你是怎么理解的？请你简单作批注。
16．分别用一句话概括第⑤⑥两个自然段的意思。
阅读文章，回答问题。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿，草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿，草儿都来讥笑她。
17．分别用两三句话介绍一下月季和凌霄两种花。
月季：
凌霄：
18．写出下面句子的含义。
我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己，没啥稀罕。
19．你读了这篇短文后，懂得了什么道理？
阅读理解
明星的悲剧
有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。
有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。
同伴们见了 纷纷嚷道 明星 这白霜盖住身体上的气孔 保护你的健康 可万万洗不得呀
“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”
“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”
“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！”
二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。
20．给第3自然段加上合适的标点符号。
21．给下列带点的词选择正确的解释。
A、醒悟( )
①酒醉或麻醉后神志恢复正常 ②睡眠状态结束 ③觉悟到
B、洗了个痛快澡( )
①舒畅；高兴 ②尽兴 ③爽快；直率
22．文中的“同伴”是指 。文中表示“说”的词语有 、 、 。
23．鸡蛋上白霜的作用是：
A、 ；
B、 。
24．“这时，她才醒悟过来”， 鸡蛋明星醒悟到什么？
阅读。
诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他送回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收还是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，诸葛亮上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离水井边隔两畦菜地，他人小个头矮，挑水时生怕水桶碰着人家的蔬菜，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年人，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：小诸葛亮日后必成俊杰！当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事全都传授给了他，使他成了一位杰出的政治家和军事家。
25．比一比，再组词。
镜（ ） 庄（ ） 挑（ ）
境（ ） 压（ ） 逃（ ）
26．按查字典要求填空。
杰用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可先查部首 。杰在字典里的解释有：①才能出众的人；②杰出；特异的，超群的。在文中，俊杰的杰应取第 种解释。
27．根据短文内容，在恰当答案后的括号里打√。
诸葛亮被水镜先生送回家，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。（ ）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（ ）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。（ ）
28．水镜先生说诸葛亮日后必成俊杰，是因为他具有哪些优良品质？
29．读完这篇短文，你有什么体会？
课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
…………
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
30．填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指 。
（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指 。
31．短文中说：“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是
。
32．莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
33．读了这篇短文，你有什么想法呢？
阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上者虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨（出 拙）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点几也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āi ài）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
34．在文中（ ）里选择正确的注音或汉字，打上“√”。
35．如果不理解“砸锅”的意思，可以联系上下文，知道它的意思是 ；也可以用《现代汉语词典》，先查 字，再在它下面找到“砸锅”的词条。
36．有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。他们的理由分别是什么呢？
37．针对以上选段提一个问题。
课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑。笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断，等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他。可是心里想，是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了
38．从文中找出下列词语的近义词
突然——( ) 无精打采——( ) 连续不断——( )
39．给画“_______”线的句作批注。写在下面横线上。
一连用了三个“到了”我体会到
40．联系生活实际想一想：“我”演出时观众笑声不断的原因是什么？
41．“砸锅”是什么意思？你认为“我”的演出砸锅了吗？
42．结合生活经验说一说。“我”的演出窝囊吗？你想如何开导“我”？
阅读短文，然后按要求做题。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
43．用一句话总结选文的主要内容。
44．分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择合适的词语填空。（填序号）
A．疑惑 B．紧张 C．羞愧 D．期待 E．后悔 F．备受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。( )
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。( )
（3）我总算演到了躺下来死掉。( )
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声连接不断。( )
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( )
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？( )
45．下列对选文内容的理解不合理的一项是（ ）
A．老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功。
B．那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能成功。
C．“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑。
D．大家哄堂大笑是因为“我”的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说“我”的表演不成功。
46．假如你是文中的“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说什么？
阅读课文选段，完成习题。
一只窝囊的大老虎（节选）
①我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
②有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
……
③那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁（huō huò）虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。
④“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
⑤真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
⑥老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊鸣叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
⑦“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
……
⑧终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
⑨我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuó）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
47．给文中两处加点字选择正确的读音打“√”。
48．选段写出了“我”心情的变化及产生变化的原因，请根据提示填写内容。
49．第⑥自然段通过对老师的语言描写，让“我”知道演大老虎要学会 、 、叫、 扑、 、 六个动作，从中可以看出这是一位 的好老师。
50．选段语言风趣幽默，让读者感受真切，请给第⑨自然段划线的句子作批注。
阅读短文，回答问题。
一次难忘的文艺汇演
前段时间，张老师对我们说：“我们星期六要上广州参加中小学文艺汇演。”我听了这话，我高兴的彻夜难眠。
到了星期六晚上，广州大剧院里灯光四射，一会儿是紫，一会儿是黄……非常漂亮。过了一会儿，轮到我们表演了，我顿时心里紧张得怦怦直跳，竟然忘记跳舞的动作了，接着我马上改正过来了。下台时，我心里打了一个问号：我跳错了会不会影响成绩呢？老师以后还会不会选我参加？我心里难受极了。这时，尚珍老师走过来温柔地安慰我说：“刘轩，你已经尽力了，跳得不错了。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“没关系！不可能做任何事情都一帆风顺，记住，以后做任何事情都要把心态调整好，同样的错误不能犯两次。”
51．中小学文艺汇演的时间是 ，地点是 。
52．用“ ”画出描述“我”的心理活动的句子。
53．“我”为什么忘记跳舞的动作了？“我”后悔什么？
54．这件事对你有什么启发？
阅读短文，回答后面的问题
吵架的和尚
有一个深山老林里，有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。
甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处，相安无事，心里非常羡慕，但又不知其中的奥妙所在。有一天，他特意来到乙庙，向一位小和尚讨教秘方。住持问：“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢？”小和尚不假思索地回答道：“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时，忽见一位和尚匆匆从外面回来，走进大殿时不慎撑了一跤。这时，正在拖地的和尚立刻跑过来，一边扶他一边道歉：“真对不起，都是我的错，把地拖得太湿，让您摔着了。”
站在大门口的和尚见状，也跟着跑过来说：“不，不，是我的错，没有提醒您大殿里正在拖地，该小心点。”
摔跤的和尚没有半句怨言，只是自责地说：“不，不，是我的错，都怪我自己太不小心了。”
甲庙住持看到这一幕，恍然大悟，终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。
55．“甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦：乙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。”这里作者使用了 的写法。
56．在文中找出下面词语的近义词
和睦相处——
57．在文中找出下列词语的反义词
疑惑不解—— 快乐——
58．请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。
起因是第 自然段，段意是： 。
经过是 自然段，段意是： 。
结果是 自然段，段意是： 。
59．乙庙和尚和谐相处，相安无事的奥秘是什么？
阅读短文，回答问题。
庐山云雾
江祖凡
①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起．
②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天．他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。
③的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫 缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣．
④庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。
⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。
⑥这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。水汽旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴，数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
60．在第③自然段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。
61．庐山云雾具有 、 、 的特点。（摘录文中词语回答）第③到⑤自然段，分别写了 、 、 这三个地方的云雾。
62．清代的那位学者恨不得“餐云”“眼云”，是因为什么？
63．第⑤自然段中有大量比喻句，你最喜欢其中的哪一句？请用“”画出来，并说说这个比喻句妙在哪里。
___________________ _________
64．读短文，你想到了哪些描写庐山的诗句？请默写一句。
课外阅读。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消磨 耗费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
65．用“ ”画出短文中关于时间的两句名言。
66．画去文中括号里不恰当的词语。
67．“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．鲁迅不承认自己是天才。
B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。
68．为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命”？
69．这篇短文给你最大的启示是什么？
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我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫的与同伴相斗的能力，这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事情都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
70．我会根据选文内容填空。
事情经过
“我”的心情变化
我的陀螺招来一顿嘲笑
士气大减，不敢挑战
我的陀螺个头小，却顽强得出奇
我的小陀螺打败了别人的大陀螺
71．文中画“ ”部分的“不可预料”指的是什么事情？
72． 我会结合选文内容说一说我对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解：
课内阅读。
陀螺（节选）
这只陀螺_______人工削出来的，__________一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。________它远不如我想象中的那么漂亮，_________我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
73．在横线上填上恰当的关联词语。
74．从文中找出下列词语的反义词。
拒绝——( ) 粗糙——( )
75．接受礼物后，最能体现“我”心情的动作是 。
76．文中两处出现“鸭蛋”，其中有一处需要加上双引号，请在文中圈出来。
77．“一显身手”一词可以看出“我”认为这个新陀螺 。
课内阅读：《陀螺》选段。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
78．根据句意，从文中找出相应的词语。
（1）手脚舞动，形容高兴到极点。( )
（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。( )
（3）说话和神态跟平时一样，没有改变。( )
（4）不三不四，不成样子。( )
79．短文中，“我”当时的心情与感受有哪些变化？从文中分别找出一个四字词语填在表格里。
过程
得到陀螺
遭受嘲笑
战斗胜利
“我”当时的心情与感受
80．“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”句中的“小木头块”“丑鸭蛋”是指( )，对这句话描述有误的是( )（填序号）
A．作者用小陀螺战胜大陀螺的经历，回味童年的美好生活，字里行间充满童真童趣。
B．这句话体现了作者风趣幽默的语言风格。
C．“我”的陀螺长得不伦不类，但为我带来极大的欢乐和由衷的自豪。
D．“小木头块”和“丑鸭蛋”说明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有点不喜欢。
81．下列对“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有误的是（ ）
A．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
B．海水不可以用斗去度量，人也不可以凭相貌就低估其未来。
C．“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地，所以作者有此感悟。
D．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
82．短文语言生动，富有童趣。请摘抄一个你最喜欢的句子，注意书写格式哦。
课内阅读
陀螺（节选）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
83．选文画“ ”的句子中双引号表示作用 ，读了这句话你体会到 。
84．联系上下文理解文字加点词语的意思
（1）得心应手：
（2）手舞足蹈：
（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有 、 。
85．根据选文内容，补充“我”的心情变化
想削制高质量的陀螺
得知有人送陀螺
得到陀螺
86．读下面的文字，根据提示完成批注。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注
从“无论如何”这个词我感受到作者 ，将 比作“乌云”，将“快乐”比作 ，表达作者 之情。
阅读短文，完成练习。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对自己的亲人一辈子的恩情 。
87．请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。（填序号）
A.视而不见 B.感激不尽
88．下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（ ）。
A．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事
B．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事
C．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事
89．第⑦段中描写母亲神态的词语是 ，从中我体会到了 。
90．第⑧段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？
课外阅读。
做成好事
一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。
没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。
其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。
这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。
当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助20万元？”
中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。”
有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。
好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。
91．给加点字标注读音。
92．解释词语的意思：
杯水车薪：
93．把下面的四字词语填在文中的括号里。
A. 毫不犹豫 B. 尽善尽美 C. 命悬一线 D. 心存疑虑
94．给文中横线部分选择合适的一句话（ ）。
A．还有些好事，不但做了，而且成功了。 B．还有些好事，我直接不做。
95．中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱呢？
96．你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。
97．说说你对短文最后一个自然段的理解。
阅读短文，回答问题。
难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn qùan）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个 ‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香 饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实--是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
98．写出下列词的反义词。
诚实-( ) 得到-( ) 抗议-( )
99．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
100．划去文中括号内不正确的读音。
101．在文中找出四字词语来。
、 、 、
102．仿照下面的例子，用加线词语造句。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
103．“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？
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