吉林省松原市前郭县部分学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份）

这是一份吉林省松原市前郭县部分学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份），共21页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，计算题，简答题，作图等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列实例中不属于机械运动的是（ ）
A．黄叶飘落B．猎豹飞奔
C．地球绕太阳转动D．你正在思考这道题
2．（3分）成语“窃窃私语”是形容声音的（ ）
A．速度小B．响度小C．音调低D．音色好
3．（3分）2023年5月28日，国产大型客机C919圆满完成首次商业飞行。若认为客机在飞行过程中是静止的，则所选择的参照物是（ ）
A．地面B．太阳
C．窗外的云朵D．客机内的座椅
4．（3分）下列数据最接近实际情况的是（ ）
A．成年人走两步的距离大约是1.5dm
B．中学生百米跑用时约为8s
C．教室内课桌的高度约为0.8m
D．一根头发丝的直径约为0.5μm
5．（3分）录播室墙壁有很多小孔，和普通教室不同。这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（ ）
A．为教室美观
B．改善声音音色
C．可吸音，减弱声音反射
D．增强声音反射，使声音更大
6．（3分）下列各图是用刻度尺测量木板长度的示意图，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
7．（3分）如图所示，超声波洗牙能通过超声波去除牙齿上的牙结石、烟渍等，以下关于超声波的说法中正确的是（ ）
A．频率可能为2000Hz
B．不是由物体振动产生的
C．能洗牙说明超声波具有能量
D．在空气中的传播速度比次声波快
8．（3分）甲、乙两辆小车同时、同地向东运动，它们运动的s﹣t关系图象如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．乙车做变速直线运动
B．0～4min内，甲车通过的路程长
C．0～2min内，乙车行驶的速度较大
D．第3min时，甲、乙两车相距500m
二、填空题（第9～13题，每空1分，第14～17题，每空2分，共30分）
9．（2分）空调工作时由于 会发出声音，这对我们来说是噪声；用遥控器将空调切换成“睡眠”模式 处减弱噪声。
10．（2分）小彬同学对同一物体进行了三次正确测量，所得结果分别是17.82cm、17.83cm、17.82cm，则测量结果应该记作 ，他这样处理 （选填“能”或“不能”）避免误差。
11．（2分）兔年春晚节目《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，曲中洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，主要是模拟声音的 ，发声体是 。
12．（2分）在100m游泳比赛中，裁判的发令枪声响起，比赛开始 ；观众是以 的方法来比较运动员快慢的。
13．（2分）如图所示是校园内的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），装置上数值的单位是 。
14．（4分）如图所示，利用频闪照相机每隔0.02s闪亮一次，照出的甲、乙两个运动物体的频闪照片 运动，两物体的运动速度之比是v甲：v乙＝ 。
15．（4分）在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向北匀速行驶，甲车的速度是18m/s，丙车的速度是900m/min。则速度最快的是 车；若以甲车为参照物，丙车向 （选填“南”或“北”）运动。
16．（6分）将你的耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声 传来的声音，这是因为固体传声的速度比气体 （选填“快”或“慢”）。如果是一段足够长的有水的自来水管，并照上面的做法去做，会听到 次响声。
17．（6分）如图所示，是一个物体沿直线运动时的v﹣t关系图象。则该物体在第5s时的速度是 m/s；在0～4s内，物体通过的路程为 m；在0～6s内，物体的平均速度是 m/s（保留两位小数）。
三、计算题（每题5分，共10分）
18．（5分）用超声测微仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？
19．（5分）小明骑自行车通过500m的大桥用时100s，求：
（1）小明骑车的速度；
（2）小明以这个速度骑行1500m的路程需要的时间。
四、简答题（每题3分，共6分）
20．（3分）我国技术人员在研发高铁时，要进行风洞测试，即将高铁列车模型放在风洞中固定，模拟高铁列车在空气中高速行驶时的情形，这利用了什么知识？
21．（3分）暑假，小明和家人外出旅游，住进了一家临街的旅店，传来了街道上汽车行驶的声音，请写出两条能有效减弱噪声的措施。
五、作图、实验与探究题（第22～26题每题6分，共30分）
22．（6分）在日常生活中，我们常需要测量长度、时间等物理量，请解答下列问题：
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为 mm，测得圆柱体的直径为 cm；
（2）如图乙所示，停表所测的时间为 min s；
（3）一条纸带薄厚均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图丙所示，则纸带的厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
23．（6分）小明做“探究声的传播条件”的实验，如图所示。
（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ；
（3）此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 （填序号）得出的，这是我们学习的第一个理想实验；
A.实验推理
B.实验验证
C.归纳总结
（4）据此，由上述实验可得：声音的传播需要 ， 不能传声。
24．（6分）在学习声学时，小丽同学做了如下实验：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起 ；乒乓球在实验中的主要作用是 ，这种探究方法叫 法；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，这个现象说明振幅越大，响度越 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起 能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的是 （选填“甲”或“乙”）实验。
25．（6分）在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音 （选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法。
（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，接着，小勇减小直尺伸出桌面的长度，观察到直尺的振动变 ，直尺发出声音的音调变 ，这说明声音的音调与 有关当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音 （选填“超声”或“次声”）波。
（3）实验中，小勇同学采用了 法。
26．（6分）在“测量物体运动的平均速度”的实验中，实验装置如图所示：
（1）测量平均速度的原理是 （写公式）。
（2）实验需要的测量工具有 和秒表。
（3）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程所用的时间过短，不便于测量时间，可以只将木块向 适当移动。
（4）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度vAC＝ m/s。小车通过AB段路程、BC段路程、AC段路程的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系为 。
（5）实验中，若让小车过了A点才开始计时，则测得的小车通过AC段路程的平均速度vAC （选填“偏大”或“偏小”）。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题3分，共24分）
1．（3分）下列实例中不属于机械运动的是（ ）
A．黄叶飘落B．猎豹飞奔
C．地球绕太阳转动D．你正在思考这道题
【分析】（1）机械运动是指一个物体相对于别的物体有位置的改变；
（2）物理上的运动都是相对的，判断物体是不是做机械运动，关键是看这个物体相对于别的物体是不是有位置的改变。
【解答】解：A、枯叶飘落，属于机械运动；
B、猎豹飞奔，属于机械运动；
C、地球绕太阳转动，属于机械运动；
D、思考问题，不是机械运动。
故选：D。
【点评】本题考查学生对机械运动的掌握，区分是不是机械运动，要看物体是不是相对于别的物体有位置的改变，同时要注意与其他运动形式的区别，例如思维活动、植物生长等。
2．（3分）成语“窃窃私语”是形容声音的（ ）
A．速度小B．响度小C．音调低D．音色好
【分析】（1）音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高；
（2）响度指声音的强弱，响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大；
（3）音色是取决物体本身的一种特性，不同的物体在发声时，其音色是不同的。
【解答】解：“窃窃私语”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会小。
故选：B。
【点评】掌握声音的三个特征，音调、响度和音色，音调和响度容易混淆，注意区分。
3．（3分）2023年5月28日，国产大型客机C919圆满完成首次商业飞行。若认为客机在飞行过程中是静止的，则所选择的参照物是（ ）
A．地面B．太阳
C．窗外的云朵D．客机内的座椅
【分析】判断物体静止还是运动关键是被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：A．以地面为参照物，所以是运动的；
B．以太阳为参照物，所以是运动的；
C．以窗外的云朵为参照物，所以是运动的；
D．以客机内的座椅为参照物，所以是静止的。
故选：D。
【点评】判断物体静止还是运动关键是被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
4．（3分）下列数据最接近实际情况的是（ ）
A．成年人走两步的距离大约是1.5dm
B．中学生百米跑用时约为8s
C．教室内课桌的高度约为0.8m
D．一根头发丝的直径约为0.5μm
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：
A、成年人一步的步幅在75cm左右，故A不符合实际；
B、中学生百米跑用时约为14s；
C、教室内课桌的高度约为0.8m；
D、一根头发丝的直径约为6.5mm。
故选：C。
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
5．（3分）录播室墙壁有很多小孔，和普通教室不同。这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（ ）
A．为教室美观
B．改善声音音色
C．可吸音，减弱声音反射
D．增强声音反射，使声音更大
【分析】录播室要防止录到杂音，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。
【解答】解：录播室的墙壁上有许多跟蜂窝状似的小孔，可以减弱声音的反射，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，保证较好的听觉效果。
故选：C。
【点评】此题考查了对回声的理解和减弱回声的应用，知道声音也可以发生反射现象。
6．（3分）下列各图是用刻度尺测量木板长度的示意图，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】测量物体长度时，刻度尺带刻度一侧要紧贴被测物体，物体的一端要与刻度尺的零刻度线对齐，读数时要估读。
【解答】解：AB、在刻度尺的使用时，故B错误；
C、物体的一端要与刻度尺的零刻度线对齐，不能测量物体的长度；
D、刻度尺带刻度一侧要紧贴被测物体。
故选：A。
【点评】本题考查刻度尺的使用，属于基础性内容，要熟练掌握。
7．（3分）如图所示，超声波洗牙能通过超声波去除牙齿上的牙结石、烟渍等，以下关于超声波的说法中正确的是（ ）
A．频率可能为2000Hz
B．不是由物体振动产生的
C．能洗牙说明超声波具有能量
D．在空气中的传播速度比次声波快
【分析】（1）超声波的频率高于20000Hz。
（2）声音是由物体振动产生的。
（3）声可以传递能量。
（4）声在同种介质中的传播速度与频率无关。
【解答】解：A、超声波的频率高于20000Hz，故A错误；
B、超声波是由物体振动产生的；
C、能洗牙说明超声波具有能量；
D、超声波在空气中的传播速度和次声波一样。
故选：C。
【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道声速与频率无关；知道声可以传递能量。
8．（3分）甲、乙两辆小车同时、同地向东运动，它们运动的s﹣t关系图象如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．乙车做变速直线运动
B．0～4min内，甲车通过的路程长
C．0～2min内，乙车行驶的速度较大
D．第3min时，甲、乙两车相距500m
【分析】在s﹣t图象中，倾斜直线代表物体做匀速直线运动，在v﹣t图象中，与时间轴平行的直线代表物体做匀速直线运动；根据图象应用速度公式求出物体的速度，然后分析答题。
【解答】解：A、在s﹣t图象中，说明乙做匀速直线运动；
B、0～4min内，甲，它们的路程相同；
C、3～2min甲车运动的路程较长，故C错误；
D、乙车的速度v乙＝＝0.5km/min，
3min内乙通过的路程s′乙＝v乙t＝0.5km/min×4min＝1.5km，甲的路程是8km、乙相距2km﹣1.2km＝0.5km＝500m。
故选：D。
【点评】本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。
二、填空题（第9～13题，每空1分，第14～17题，每空2分，共30分）
9．（2分）空调工作时由于 振动 会发出声音，这对我们来说是噪声；用遥控器将空调切换成“睡眠”模式 声源 处减弱噪声。
【分析】声音是由物体的振动产生的；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：空调工作时由于 振动会发出声音，这对我们来说是噪声，空调停机。
故答案为：振动；声源。
【点评】本题考查声音的产生、噪声的控制，属于基础题，难度较小。
10．（2分）小彬同学对同一物体进行了三次正确测量，所得结果分别是17.82cm、17.83cm、17.82cm，则测量结果应该记作 17.82cm ，他这样处理 不能 （选填“能”或“不能”）避免误差。
【分析】多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差。
【解答】解：测量结果为：L＝≈17.82cm，但不能避免误差。
故答案为：17.82；不能。
【点评】会计算长度测量中的平均值，知道这样做可以减小误差，但不能避免误差，是解答的关键。
11．（2分）兔年春晚节目《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，曲中洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，主要是模拟声音的 音色 ，发声体是 空气柱 。
【分析】音色由发声体的材料和结构决定。
【解答】解：在乐曲中，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，发声体是空气柱。
故答案为：音色；空气柱。
【点评】此题考查了音色的影响因素，属于基础知识。
12．（2分）在100m游泳比赛中，裁判的发令枪声响起，比赛开始 信息 ；观众是以 相同时间比较路程 的方法来比较运动员快慢的。
【分析】（1）声可以传递信息。
（2）观众是通过相同时间比较路程的方法来比较运动快慢的。
【解答】解：在100m游泳比赛中，裁判的发令枪声响起，这是利用声音来传递信息。
故答案为：信息；相同时间比较路程。
【点评】本题考查的是声音可以传递信息；知道比较物体运动快慢的方法。
13．（2分）如图所示是校园内的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”），装置上数值的单位是 分贝 。
【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。
【解答】解：该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，可知此时的噪声是72分贝（dB）。
故答案为：响度；分贝（dB）。
【点评】本题考查减弱噪声的途径，难度不大，属于基础题。
14．（4分）如图所示，利用频闪照相机每隔0.02s闪亮一次，照出的甲、乙两个运动物体的频闪照片 匀速直线 运动，两物体的运动速度之比是v甲：v乙＝ 3：5 。
【分析】（1）根据相同时间内比较路程确定甲的运动状态；
（2）根据路程一定时，速度与时间成反比计算速度之比。
【解答】解：（1）根据图甲可知，相同时间内通过的路程相同；
（2）根据图甲和图乙可知，t甲：t乙＝5：3；路程一定时，所以V甲：V乙＝t乙：t甲＝4：5。
故答案为：匀速直线；3：5。
【点评】正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键。
15．（4分）在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向北匀速行驶，甲车的速度是18m/s，丙车的速度是900m/min。则速度最快的是 乙 车；若以甲车为参照物，丙车向 南 （选填“南”或“北”）运动。
【分析】（1）比较物体速度的快慢，根据已知信息可将三个速度转化为相同单位再比较；
（2）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
【解答】解：由题意可知，v甲＝18m/s，v乙＝72km/h＝72×＝20m/s，v丙＝900m/min＝＝15m/s，v乙＞v甲＞v丙，由此分析可知速度最快的是乙车，
在南北方向的公路上，甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，v甲＞v丙，因此，以甲车为参照物，且丙车向南运动。
故答案为：乙；南。
【点评】本题考查了速度单位的换算和物体相对运动的判断，难度一般。
16．（6分）将你的耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声 铁管 传来的声音，这是因为固体传声的速度比气体 快 （选填“快”或“慢”）。如果是一段足够长的有水的自来水管，并照上面的做法去做，会听到 三 次响声。
【分析】声音在不同介质中的传播速度不同；一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，液体次之，气体中的最小。
【解答】解：将你的耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，首先听到的应该是由铁管传来的声音。如果是一段足够长的有水的自来水管，会听到三次响声、水和空气传播过来的。
故答案为：铁管；快；三。
【点评】本题考查的是声音在不同介质中的传播速度。
17．（6分）如图所示，是一个物体沿直线运动时的v﹣t关系图象。则该物体在第5s时的速度是 1.0 m/s；在0～4s内，物体通过的路程为 2 m；在0～6s内，物体的平均速度是 0.67 m/s（保留两位小数）。
【分析】v﹣t关系图象中平行于横轴的直线表示物体做匀速直线运动；知道速度和时间，根据速度公式的变形式s＝vt可求出路程；根据速度公式中求出物体的平均速度。
【解答】解：由v﹣t图象可知，4～6s内物体匀速直线运动的速度为2.0m/s；
由v﹣t图象可知，0～3s内物体匀速直线运动的速度为0.5m/s，在4～4s内；
在4～6s内，物体通过的路程为s'＝v't'＝1.0m/s×5s＝2m；
在0～7s内，物体通过的总路程s总＝s+s'＝2m+2m＝2m，物体的平均速度是v平均＝≈7.67m/s。
故答案为：1.0；5；0.67。
【点评】本题考查速度公式及其应用，速度图象及其应用，掌握速度图象的物理意义是解答本题的关键。
三、计算题（每题5分，共10分）
18．（5分）用超声测微仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？
【分析】4s是超声波传到海底再返回的时间，先求出超声波到海底的传播时间，用公式s＝vt算出此处海深。
【解答】解：由题知，v声＝1500m/s，
超声波到海底的传播时间：t＝×7s＝2s，
由v＝可得此处海水深度：
s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。
答：此处海水深度为3000m。
【点评】超声波测距离利用的是声波的反射，速度乘以总时间算出的是来回的总路程，声源到障碍物的距离只为总路程的一半。
19．（5分）小明骑自行车通过500m的大桥用时100s，求：
（1）小明骑车的速度；
（2）小明以这个速度骑行1500m的路程需要的时间。
【分析】（1）知道小明通过大桥的路程和时间，根据v＝求出小明骑车的速度；
（2）根据v＝求出骑行1500m的路程需要的时间。
【解答】解：（1）小明骑车的速度：
v＝＝＝5m/s。
（2）由v＝可得
t′＝＝＝300s。
答：（1）小明骑车的速度为5m/s；
（2）小明以这个速度骑行1500m的路程需要的时间为300s。
【点评】本题考查了速度公式的应用，是一道基础题目，比较简单。
四、简答题（每题3分，共6分）
20．（3分）我国技术人员在研发高铁时，要进行风洞测试，即将高铁列车模型放在风洞中固定，模拟高铁列车在空气中高速行驶时的情形，这利用了什么知识？
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
【解答】解：将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，所以高铁列车模型相对于风洞是静止的，高铁列车模型与风之间的位置发生了变化。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
21．（3分）暑假，小明和家人外出旅游，住进了一家临街的旅店，传来了街道上汽车行驶的声音，请写出两条能有效减弱噪声的措施。
【分析】减弱噪声可以从三个方面入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
【解答】答：根据减弱噪声的途径可知，采取的方法有：①关上窗户睡觉。
【点评】本题考查了减弱噪声的途径，属于基础题。
五、作图、实验与探究题（第22～26题每题6分，共30分）
22．（6分）在日常生活中，我们常需要测量长度、时间等物理量，请解答下列问题：
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为 1 mm，测得圆柱体的直径为 1.20 cm；
（2）如图乙所示，停表所测的时间为 1 min 32 s；
（3）一条纸带薄厚均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图丙所示，则纸带的厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；
（3）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可以利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差；纸带没有紧密地环绕在铅笔上时，抓住测量D2的偏差情况，分析纸带厚度的偏差情况。
【解答】解：（1）图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与5.20cm对齐；
（2）图乙中，停表小盘的分度值是0.5min，偏过中线；大盘的分度值是7.1s，因此停表读数为1min32s；
（3）将纸带紧密绕在铅笔上，再数出纸带的圈数n，即：，导致测量D2会偏大，从而使纸带的厚度测量值偏大。
故答案为：（1）1；1.20；32；偏大。
【点评】本题考查了刻度尺和停表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
23．（6分）小明做“探究声的传播条件”的实验，如图所示。
（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 小 ；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 大 ；
（3）此实验中，用抽气机抽气 不能 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 A （填序号）得出的，这是我们学习的第一个理想实验；
A.实验推理
B.实验验证
C.归纳总结
（4）据此，由上述实验可得：声音的传播需要 介质 ， 真空 不能传声。
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）该实验不能将空气完全抽干净。在实验的基础上进行推理得到结论。
【解答】解：（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内；
（3）此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，故A符合题意。故选：A。
（4）据此，由上述实验可得：声音的传播需介质。
故答案为：（1）小；（2）大；A；（4）介质。
【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。
24．（6分）在学习声学时，小丽同学做了如下实验：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起 振动 ；乒乓球在实验中的主要作用是 把音叉微小的振动放大 ，这种探究方法叫 转换 法；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，这个现象说明振幅越大，响度越 大 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起 空气 能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的是 乙 （选填“甲”或“乙”）实验。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。
（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声。
【解答】解：
（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，这个现象说明发声体在振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，发现乒乓球被弹得越远，这个现象说明振幅越大；
（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，这个现象说明空气能传声；
月球上没有空气，真空不能传声，不能看到乒乓球被弹起；
故答案为：（1）振动；把音叉微小的振动放大；大；（2）空气；乙。
【点评】解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素等方面分析解答。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法。
25．（6分）在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音 乙 （选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法。
（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，接着，小勇减小直尺伸出桌面的长度，观察到直尺的振动变 快 ，直尺发出声音的音调变 高 ，这说明声音的音调与 频率 有关当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音 次声 （选填“超声”或“次声”）波。
（3）实验中，小勇同学采用了 控制变量法 法。
【分析】（1）实验时应使刻度尺紧贴桌面；
（2）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；频率低于人耳听觉范围的是次声波；
（3）运用控制变量法探究音调与频率关系时，要控制发声体的振幅一定；探究响度与振幅关系时，要控制发声体的频率一定。
【解答】解：（1）此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系。应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度，故应使直尺紧贴桌面；
（2）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关，虽然用同样的力拨动直尺，说明此时频率低于20Hz；
（3）探究音调与频率关系时，控制发声体的振幅一定，控制发声体的频率一定，同时运用了对比的研究方法。
故答案为：（1）乙；（2）快；高；次声。
【点评】能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
26．（6分）在“测量物体运动的平均速度”的实验中，实验装置如图所示：
（1）测量平均速度的原理是 v＝ （写公式）。
（2）实验需要的测量工具有 刻度尺 和秒表。
（3）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程所用的时间过短，不便于测量时间，可以只将木块向 右 适当移动。
（4）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度vAC＝ 0.16 m/s。小车通过AB段路程、BC段路程、AC段路程的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系为 vAB＜vAC＜vBC 。
（5）实验中，若让小车过了A点才开始计时，则测得的小车通过AC段路程的平均速度vAC 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）。
【分析】（1）根据v＝可测量平均速度；
（2）根据实验原理分析；
（3）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程所用的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，要减小斜面的角度，据此分析；
（4）根据实验原理求解；
小车做加速直线运动，据此回答；
（5）实验中，若让小车过了A点才开始计时，则测量时间变短，据此回答。
【解答】解：（1）测量平均速度的原理是v＝。
（2）测量通过的距离要用到刻度尺，故实验需要的测量工具有刻度尺和秒表。
（3）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程所用的时间过短，为了解决这一问题，故可以只将木块向右适当移动。
（4）改进后，进行实验并记录数据在表格中
vAC＝。
i小车做加速直线运动，小车通过AB段路程、AC段路程的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系为 vAB＜vAC＜vBC。
（5）实验中，若让小车过了A点才开始计时，测得的小车通过AC段路程的平均速度vAC偏大。
故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；（4）0.16；vAB＜vAC＜vBC；（5）偏大。
【点评】本题测量物体运动的平均速度，考查实验原理、所用工具及注意事项。
路程
运动时间
平均速度
sAB＝0.40m
tAB＝3s
vAB＝0.13m/s
sAC＝0.80m
tAC＝5s
vAC＝
路程
运动时间
平均速度
sAB＝0.40m
tAB＝3s
vAB＝0.13m/s
sAC＝0.80m
tAC＝5s
vAC＝