初中语文人教部编版七年级上册散步教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册散步教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，阅读目标，难点涉及思考探究三，难点涉及积累拓展四，写作目标，重点涉及思考探究一，重中之重对接中考，品格素养，作者简介，预习资料速查等内容，欢迎下载使用。

通过朗读，整体感知课文内容，把握课文感情基调及深层意蕴，并能与《秋天的怀念》进行比较阅读。
难点，涉及思考探究二和积累拓展五
分析景物描写的特点和作用。
掌握对称句和回环句的语言表达形式，进而探究其内涵。
学会从不同的角度拟题。
学会运用“以小见大”的选材立意方法。
学会运用动作描写、语言描写等描写人物的方法。
培养尊老爱幼的品格，学会谦让，和谐地处理与家人的关系。
莫怀戚（qī）（1951—2014），重庆人，作家，曾任重庆师范大学文学院教授。作品有《莫怀戚中短篇小说选》。
本文选自1985 年8 月2 日《中国青年报》。其写作契机有两个：一个是作者全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步；另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，曾就中西方文化的异同进行过交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这引起了作者的理性思考。作者在思考之余，写下了此文。
散文的分类散文可分为记叙散文、抒情散文和议论散文等。以记叙人物、事件为主的散文，称为记叙散文；用以抒发作者情感的散文叫抒情散文；以发表议论（阐述某个观点）为主的散文称为议论散文。
1. 信服（ ）：相信并佩服。2. 分歧（ ）：思想、意见、记载等不一致的地方。3. 取决（ ）：由某方面或某种情况决定。4. 一霎（ ）：一会儿；短时间。5. 两全（ ）：顾全两个方面。6. 粼粼（ ）：形容水、石等明净。7. 各得其所（ ）：每一个人或事物都得到合适的安顿。
gè dé qí suǒ
（ ）（铺床）（ ）（当铺）
铺：词性定音法。作动词时，读“pū”；作名词时，读“pù”。
（ ）（劳累）（ ）（积累）（ ）（累赘）
（ ）（散步）（ ）（散漫）
（ ）（熬心）（ ）（熬夜）
拆（ ）拆散折（ ）折服
歧（ ）分歧岐（ ）岐山
粼（ ）水波粼粼鳞（ ）鱼鳞
这篇文章的线索是什么？
你从文中哪些语句读出了中年人的责任？
从全文看，作者通过散步这一件小事表现了怎样的主题？
本文在叙事中穿插景物 描写有什么作用？
朗读时，模仿文中人物的语气语调，进入人物的内心世界把握文章的感情基调。具体来说，主要有两种方式：①展开想象，在情景中朗读：如，模仿儿子的语气朗读 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；②互换角色，在对比中朗读：和你的同桌分工朗读，你们分别扮演儿子和母亲，然后交换，体会人物的思想感情。
第一部分（①）：交代事件、地点、人物。
第二部分（②—⑧）：具体写一家人散步的过程。
课文通过记叙一家四口春日散步的情景，从祖孙三代人之间温馨的亲情中，体现出中华民族的传统美德——尊老爱幼的人性美，同时包含着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感。
[讲]本文借助一家人散步这件小事，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德的大主题。这种手法就是“以小见大”。它往往通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广的社会内容。使用“以小见大”的手法时应注意：①选熟悉或常见的小事或小物件。②可以借小事或小物件喻人喻理，也可以借小事或小物件抒发情怀。③借小物件喻人喻理或抒发情怀时，要对所选之物进行细致描写，写出这个小物件的外在形态和内在品质。
[例]爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（周晔《我的伯父鲁迅先生》）
“我”决定委屈儿子，走大路