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    【综合应用创新题集】 第四单元 可能性1课时 五年级数学上册(人教版)
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    小学数学人教版五年级上册4 可能性导学案

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    这是一份小学数学人教版五年级上册4 可能性导学案,共6页。学案主要包含了事件发生的确定性和不确定性,根据可能性大小推测等内容,欢迎下载使用。

    人教版小学五年级数学上册综合应用创新题集

    ——第四单元 可能性1课时)

     

    一、事件发生的确定性和不确定性

    【要点提示1描述不确定事件可能;描述确定事件用一定不可能

    (一)基础训练

    【知识点1】用可能”“不可能”“一定描述事件发生的可能性

    1.选一选。

      A.可能                  B.不可能                C.一定

      (1)车辆经过一个路口,(     )遇到红灯。

      (2)下雪了,天气(      )很热。

      (3)三角形(      )是由三条线段围成的。

      (4)如图,从盒子中任意摸出一个球,

         摸出的(      )是黑球。

      (5)一个正方体的六个面上分别写着数字1-6,掷一次,朝上的面

         上的数字(      )0

    【知识点2】事件发生的确定性和不确定性

    2.元旦联欢会上,同学们通过抽卡片表演节目,三张卡片上分别写着唱歌、跳舞和

      朗诵。抽到什么卡片表演什么节目。(抽走不放回)

      (1)华华第一个抽卡片,可能会有(      )种情况,她抽到的可能是(      )

         (     )(      )

      (2)华华抽到了唱歌,天天接着抽,天天可能抽到(      )(      ),不可能抽

        (      )

      (3)天天抽到了朗诵,蓝蓝最后抽,不可能抽到(      )(      ),一定会抽到

        (      )

    3.转动指针,说一说指针可能停在哪种颜色的区域?

     

     

     

     

    (二)应用提升训练

    【提升点1】摸球的可能性

    4.从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。

     

     

     

     

     

     

    【提升点2】根据描述的可能性涂色

    5.(易错题)涂一涂。

     

     

                                                          

      摸出的可能是红球。

      摸出的不可能是蓝球。

      摸出的可能是蓝球也可能是黄球。

      摸出的可能是黑球但不可能是黄球。

    (二)思维拓展练

    6.盒子里有6个红球、3个白球、1个蓝球,如果一次拿5个球,那么-一定能拿到红球吗?一定能拿到白球吗?

     

     

     

    二、根据可能性大小推测

    【要点提示1事件发生的可能性大小反映出个体数量的多少,可能性大,对应的个体数量就多些;可能性小,对应的个体数量就少些

    (一)基础训练

    【知识点1根据可能性大小进行推测

    1.盒子里装有黄色和白色两种乒乓球,每个小组的盒子里装的乒兵球都是一样的,

      从中摸出一个乒乓球后再放回去摇匀,重复30次并记录下乒乓球的颜色。

      下面是5个小组的统计情况:

    小组

    1

    2

    3

    4

    5

    合计

    黄色

    23

    24

    22

    26

    21

    116

    白色

    7

    6

    8

    4

    9

    34

      盒子里是黄色乒乓球多还是白色乒乓球多?

    2.小朋友们在黑色不透明的袋子里摸大小相同、颜色不同的玻璃珠子,每次摸出一

      个,记录后放回袋中摇匀,一共摸了30次,摸出各种颜色玻璃珠子如下表:

     

    记录

    次数

    蓝色

    正正正

    18

    黄色

     

    4

    红色

    正下

    8

      (1)袋子里(     )色的珠子可能最多,(     )色的珠子可能最少。

      (2)如果再摸一次,那么最有可能摸到的是(     )色的珠子。

      (3)如果要使摸到三种颜色的珠子的可能性相等,应该怎样向袋子中放珠子?

    (二)应用提升训练

    【提升点1】根据可能性大小判断个体数量的多少

    3.(2)班举办联欢会,让20名同学表演节目,节目种类有:唱歌、跳舞、弹奏和

      朗诵,表演由抽签决定。如果让抽到唱歌的可能性最大,抽到朗诵的可能性最小,

      到跳舞和弹奏的可能性相同,应怎样安排?请填表。

    节目

    唱歌

    跳舞

    弹奏

    朗诵

    签的数量/

     

     

     

     

    【提升点2】判断游戏的公平性

    4.(易错题)现有四张卡片,分别印有1234四个数字,龙龙、蓝蓝两人利用

      这四张卡片玩游戏。游戏的规则是从四张卡片中任意抽取两张,若和为单数,则

      龙龙获胜;若和为双数,则蓝蓝获胜。你认为这个游戏公平吗?提示:先两两搭

      配找出和一共有几种情况。

     

     

     

     

     

     

     

    (三)思维拓展训练

    5.盒子里有3个黑色球和3个白色球,除颜色外,球的大小、质地完全相同。天天和

      同同进行摸球游戏,从盒子里一次摸出两个球,摸出同色球算天天赢,摸出不同

      色的球算同同赢。谁赢的可能性大?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    参考答案

    一、

    1.(1)A  (2)B  (3)C   (4)A  (5)B

    2.

    1) 3  唱歌  跳舞  朗诵

     (2) 朗诵  跳舞  唱歌

     (3) 唱歌 朗诵 跳舞

    3.指针可能停在绿色、红色、蓝色或黄色

      区域。

    4.

     

     

     

     

    5.()

    6.

    一定能拿到红球,不一定能拿到白球。

     

     

     

     

     

     

    二、

      1. 盒子里黄色乒乓球多。

      2. (1)      (2)

    (3)应该使放的三种颜色的珠子数量

      相等。

      3.  8  5  5  2 (答案不唯一)

    4.不公平。因为从四张卡片中任意抽取两

      张,一共有6种可能:12(和为3)

      13(和为4)14(和为5)、2

      3(和为5)、24(和为6)、3

      4(和为7),其中和为单数的有4

      种,和为双数的只有2种,所以这个

      游戏不公平。

    5. 3个黑色球和3个白色球一共是6

      球,每次摸出两个球,共有5+4+3

      +2+1=5(种)组合,其中摸出同色

      球的情况:两黑,两白,共有6种组

      合;一黑一白的组合共有:15-6=9()

      9>6,即摸出不同色球的情况数大于摸

      出同色球的情况数,所以同同赢的可

      能性大。

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