清华大学版三年级下册LESSON 2教学设计及反思

这是一份清华大学版三年级下册LESSON 2教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
UNIT 1 MY FRIENDS AND MELESSON 2 【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：grade, draw, student, so, like.（2）能听懂、会说句型：What grade are you in? / I'm in Grade …/ I'm a …/ Do you like… class? 2．能力目标。学会介绍自己的基本身份和喜欢的课程以及询问他人，重点句型能在现实生活中熟练运用。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会grade, draw, student, so, like.句型What grade are you in? / I'm in Grade …/ I'm a …/ Do you like… class? 【教学难点】单词的发音及识记、重点句型的熟练使用。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）Greeting. 师生用简单的英语互相问候。（2）Listen, look and say. 教师引导学生跟着录音带学习新单词。2．新知呈现与操练。（1）Look at the pictures in PPT.（从图片中获取信息）老师引导学生看图片，学习新单词，在讲解新单词过程中，带入音标的讲解。通过练习题及时巩固、复习序数词的使用。（2）Work in groups.（小组活动）老师借助录音机播放课文对话，引导学生跟读，在老师的指引下，让同学们根据图片翻译句子意思。（3）Role-play.（角色扮演）教师准备Cathy 和 David头饰或面具，请学生编对话。S1: Hello.S2: Hi. What’s your name?S1: …How old are you?S2: …S2: What grade are you in?S1: …S2: Do you like …S1: … What about you?S2: …（4）Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练）（5）Finish sentences.老师带领同学们一起观察图片，做个示范，请学生介绍自己的家人职业以及性格、外形或喜好特点。（6）Let's sing.Your left hand says,"How old are you?How old are you?" to you.Your right hand says, "I'm nine, I'm nine." To you.3．巩固拓展。（1）友谊之圈。学生面对面围成两个同心圆，听音乐，当音乐停止时，请学生与对面同伴用上节课和本节课重点句型互相问候。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．用本课时学习的知识描述自己。2．完成课文练习。