小学英语清华大学版三年级下册LESSON 8教案

UNIT 2 INTERESTING OPPOSITES

LESSON 8

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：room, dark, light, outside, turn on, tidy, messy, curtain.

（2）能听懂、会说句型：Can I …? / It is …/ Where is …?

 2．能力目标。

学会有关房间情况的描述，在现实生活中应用，并能准确使用介词表达物品具体方位。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会room, dark, light, outside, turn on, tidy, messy, curtain.

句型Can I …? / It is …/ Where is …?

【教学难点】

   名词light和形容词light的用法与区别

   Outside, messy等长单词的记忆

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

（1）Greeting. 师生用简单的英语互相问候。

（2）Listen, look and say. 教师手上拿着一盏灯，打开灯光，引导学生联想自己的房间，进入话题。

2．新知呈现与操练。

（1）展示图片，带领学习熟悉、学习单词的发音和中文意思。

（2）听录音，阅读课文，跟读对话。

（3）问答。

 Q1: What can you do first when you get home in the light?

Q2: Is our classroom dark or light?
     Q3: Is your room tidy or messy?

（4）Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练）

（5）介词讲解：

在什么的上面用介词on

在什么的里面用介词in

在什么的下面用介词under

（6）Let's sing.

It is dark.

It is dark in the room.

I'm afraid. I'm afraid, very afraid.

I will go. I will go open the curtains.

It is light.

It is light, light outside.

3．巩固拓展。

（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学会自己表述）

S1: Can I turn on the light?

S2: It's dark/light in the room.

S1: It is messy/tidy in the room.

（2）Work in pair and fill in the blank.

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．用本节课反义词造句。

2．完成课文练习。