清华大学版三年级下册LESSON 13导学案及答案

LESSON 13

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇：early、class begins、late、again.

2．学会使用：问句"Am I...?"与答句"Yes, you are."、"No, you aren't."来进行交际。

【学习重难点】

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：

1．运用“描述事物状态”的功能句型进行表述。

2．句型：

（1）"Am I...?"

（2）"Yes, you are./No, you aren't."

（3）"Our Chinese class begins at 8 o'clock"

【学习过程】

一、新知学习。

1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

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2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：early、class begins、late、again.

（2）朗读句型：

（1）"Am I...?"

（2）"Yes, you are./No, you aren't."

（3）"Our Chinese class begins at 8 o'clock"

（3）小组活动，练习上述句型。

S1: "Am I late, Miss Li?"

S2: "Yes, you are./No, you aren't."

S3: "Is she/he late?"

S4: "Yes, she/he are."

"No, she/he aren't."

二、达标检测。

1．看图片，读句子。写出对立面的单词。

（1）

—My mother comes home early.

—My father comes home_____.

（2）

—The cat is on the desk.

—The mouse is_____he desk.

—_____

2．根据给出的信息，写一个关于每堂课的句子。

（1）English class/8:55a.m.

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（2）drawing class/9:50a.m.

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