

人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境导学案
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这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境导学案,共4页。学案主要包含了课标细化,课前预习,参考答案,思维导学,课内探究等内容,欢迎下载使用。
第1节 宇宙中的地球 【课标细化】1.能从天体系统的角度描述出地球在宇宙中的位置; 2.能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。3.正确区分恒星、行星等的天体类型,把握天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。4.地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件。 【课前预习】一.地球在宇宙中的位置1.阅读课本了解天体的概念,写出常见的天体类型(注意各天体的特点图1.1)。天体类型: 2.天体系统:(1)概念:宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ,形成天体系统。(2)层次:完成课本P4读图思考题。二.地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星 1.普通性:(1)八大行星(距太阳由近而远顺序): (2)八大行星的运动特征: 、 、 类地行星: 水星、金星、地球、火星 (3)结构特征: 巨行星: 远日行星: 2.特殊性:存在 (1)外部因素(安全的宇宙环境):① ②稳定的 (2)内部因素:①______距离适中和_________周期适当 : _______适宜 ②质量和体积适中: _______________的大气③地球自转和公转的周期适中: 表面温度的日变化和季节变化幅度不太大 【参考答案】一、1. 星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质 2.吸引、相互绕转二.1.普通性:水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星 同向性、共面性、近圆性木星、土星 天王星、海王星2.生命大小行星各行其道,互不干扰 太阳光照日地_ 公转和自转_ 温度 液态水 适宜生物生存 【思维导学】 1.判断下列哪些属于天体。①2010年6月2日,发射成功的“北斗四号”导航卫星 ②河外星系③2009年2月15日,美俄卫星太空相撞产生的碎片④飞行在太空中的“神舟七号”飞船的伴飞小卫星 ⑤天空中飘动的云2.如果地球没有大气层,还会产生流星现象吗?3.国际天文学联合会大会的决议:冥王星被视为太阳系的矮行星,不再被视为行星。其原因是什么?【参考答案】1.①③④。2.流星现象是流星体与地球大气摩擦生热而燃烧发光。所以,如果没有了大气层,就不会产生流星现象。3.行星指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服外力而使天体呈圆球状,并且能够清除其轨道附近其他物体的天体。冥王星的公转轨道为偏心率较大的椭圆形且其周围有小行星,故把冥王星降级为矮行星。 【课内探究】探究点一:天体、天体系统1.你能分清哪些是恒星、哪些是行星、哪些是卫星了吗? 2.地球与火星能否构成天体系统?狮子座是天体系统吗? 探究点二:地球的普通性3.读课本P4“太阳系模式图”,说出太阳系的成员、八大行星距离太阳由近及远的排列,从中认识地球。根据课本图1.4和表1.1信息,为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星? 探究点三:地球的特殊性4.想一想:一个星球存在生命,必须具备哪些条件?你认为火星有生命存在吗?请陈述理由。 【参考答案】探究点一1.恒星:质量大,自己发光。行星:质量小,不能发光,环绕恒星运行。卫星:质量小,不能发光,环绕行星运行。2.不能,不是 探究点二:3.太阳系的成员:太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质等八大行星距离太阳由近及远的排列:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星在太阳系中,包含地球的八大行星的公转运动具有同向性、共面性、近圆性的共同特征,另外地球的体积质量适中,说明地球是宇宙中一颗普通的行星。 探究点三: 4.宇宙环境1 稳定的生命进化过程 太阳光照一直很稳定2 安全的宇宙环境 大小行星各行其道,互不干扰自身条件1有适宜的温度 日地距离适中,温度适宜 地球自转公转周期适当和大气作用,昼夜温差小2有适合生物生存的大气条件 地球体积和质量适中,吸引大气3液态水 温度适宜 地球内部物质运动,促进了海洋的形成观点一:没有。因为:①火星与太阳距离较远,表面均温在0℃以下,液态水不能长期存在。②火星质量、体积较小,引力较小,所以大气密度较低。③大气的成分不适宜生物生存④自转和公转的周期稍长,温差较大观点二:可能有。①日火距离比较适中,表面均温适中。②火星质量接近地球10%、体积为地球15%,能保持一个稀薄的大气圈。
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