人教部编版三年级上册语文园地教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册语文园地教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了你来比划，我来猜，学生朗读大赛筹备会，总结汇报座谈会，语文园地一等内容，欢迎下载使用。

热烈欢迎小评委莅临我校参观指导
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。——《大青树下的小学》
特别的表达方式——拟人
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
有新鲜感的词句特点： 课内 没见过 课外 特别的表达方式 熟悉词语的新组合
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
平时在读书时读到一些有新鲜感的词句，可以摘抄在积累本上，并多读几遍。这样有助于自己理解并运用词句，更重要的是可以积累写作素材。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
第一组成语的第一个字和第三个字意思相近
第二组成语的第二个字和第四个字意思相近
摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 眼疾手快
披头散发 面红耳赤 口干舌燥
这些成语都含有身体部位名称，都和人有关：有的描写人的动作，有的描写人的外貌、状态，有的描写人的心理。每个成语中都含有一组近义词。
眉飞色舞 手舞足蹈 心灵手巧
垂头丧气眉开眼笑指手画脚
摇头晃脑 张牙舞爪 眼疾手快 口干舌燥
从上面选择合适的成语填写在括号里。（1）太阳刚刚升起，同学们就已经坐在教室里（ ）地读书。（2）看到妈妈从外面走进来，他（ ）地收拾好玩具，拿出书本开始做作业。（3）石壁上刻着几条龙，有的（ ），有的回首遥望，简直像真的一样。（4）老师为了把这道题讲明白，讲得（ ）。
眉飞色舞 垂头丧气 手舞足蹈 眉开眼笑 心灵手巧 指手画脚
妈妈，我觉得那些花朵是在地下的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
重音重读“真的”，强调“我”在表达自己的观点，重读“地下”，突出花朵们上学的地点。
重音重读“一点儿”，读出纳闷的语气。
孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。
重读“笑了笑”“不懂就要问”“挨打也值得”，用自信勇敢的语气读，突出勤学好问、不怕责罚的态度。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
重音 停顿
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
重读 “打招呼”、“问好”、“敬礼”三个动作的词，表现出孩子们很有礼貌并且热爱祖国。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
有新鲜感的词句特点：课内、课外 没见过、特别的表达方式、熟悉词语的新组合
一个小男孩骑在牛背上，吹着口笛，声音非常响亮！小男孩顺着蝉鸣叫的声音找蝉，可刚一走近仔细听，蝉突然就不叫了！
袁枚（1716—1798），清代文学家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《子不语》《随园诗话》等。
欲:想要。捕:捉。鸣:叫。
林樾:指道旁成荫的树。
振: 振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
看图记忆理解记忆对比记忆
村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
描写孩子趣闻趣事的古诗：《所见》、《村居》、《宿新市徐公店》