人教统编版语文小学三年级上册《第五单元主题阅读》课堂教学课件PPT公开课

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第五单元主题阅读统编版三年级语文上册 生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——【法】罗丹《金色的草地》《我家的小狗》留心观察《我爱故乡的杨梅》 “我”和母亲在乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。 记叙了生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍的情景，以及发现草地会变色及变色原因的事，抒发了作者对大自然的热爱之情。 《我家的小狗》的作者观察细致，精选教“王子”认字及“王子”跟火车赛跑两件小事，展现出“王子”淘气、可爱、勇敢的特点。《我家的小狗》 《我爱故乡的杨梅》描述了作者故乡杨梅树的美丽和杨梅的形状、颜色、味道，突出了杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。《我爱故乡的杨梅》首先，我们来体会一下作者是怎样留心观察周围事物的。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。对比突出翠鸟的美 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞突出翠鸟捕鱼的迅速、灵巧。 看看作者是怎样调动多种感官进行细致观察，从而发现观察对象的特别之处。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染（rǎn）满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。视觉味觉嗅觉听觉触觉观察 最后，我们还可以把观察所得写下来。圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。春天，银杏树发芽长叶了。夏天，树上缀满了银杏果。秋天，金黄色的银杏树叶随风飘落。冬天，银杏树的叶子落光了。抒发热爱之情银杏树一年四季的生长变化。我家门前有三棵银杏树。品读语段感受观察的细致体会作者是怎样留心观察周围事物的发现特别之处留心观察记录事物变化多种感官用上相同的方法，完成课后练习。金蝉脱壳①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。②这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。③这天傍晚，下了一阵毛毛细雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。1.【积累运用】 照样子，积累词语，并试着用上其中一个词语写你观察到的场景。 聚精会神 屏息凝视 依依不舍 我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。专心致志全神贯注恋恋不舍难舍难分留恋不舍2.【整体把握】 默读短文，完成下面的填空练习。（1）从课文中哪些词语能看出出作者在“观察”？ 搜索——（ ）——（ ）从这些词中我感受到“我”在 。聚精会神地盯着 突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。发现用心地观察2.【整体把握】 默读短文，完成下面的填空练习。（2）语段⑤从 、 、 、 四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。（3）作者是按照（ ）—（ ）—（ ）的顺序写金蝉脱壳的。这篇短文告诉我们，在生活中要（ ）。翅膀变大身上颜色变深翅膀出现斑纹触角显现光环脱壳前脱壳时脱壳后仔细观察，就会有奇妙的发现 刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。3.【品读句段】 联系上下文，读下面的句段，想象画面，说说你的理解。（1）夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉他身上的旧衣，换上华丽的新装。 联系上下文，我知道句中的“旧衣”指 ；从这句中，我还知道蝉脱壳的时间通常是在 。蝉壳夜晚3.【品读句段】 联系上下文，读下面的句段，想象画面，说说你的理解。（2）第④自然段中，作者是按蝉虫的 → → → 。这些身体部位先后出壳的顺序叙述的。其中，最有趣的是蝉尾出壳，作者主要抓住蝉的 来写的 。背头脚尾动作如果小作者把蝉虫各部分出壳的次序打乱了写,好不好?为什么?不好。因为按照蝉各部位出来的先后顺序写，遵循了事物发展的客观规律。4.【拓展延伸】 “金蝉脱壳”的意思是金蝉成虫时要脱去壳，后比喻用计谋脱身。你知道三十六计中“金蝉脱壳”的故事吗？  在三十六计中，“金蝉脱壳”说的是 时期， 在临终前向 秘授退兵之计，使 上当，蜀军安全转移。我还知道的“三十六计”有： 、 。三国诸葛亮姜维司马懿调虎离山隔岸观火5.【观察记录】5.【观察记录】 每到深秋时节，一棵棵橘树上就挂满了像小灯笼一样的橘子，可爱极了，这些“小灯笼”的颜色也是慢慢变化的，先是青绿色，渐渐地黄中带青，最后变成了鲜艳的橙红色。 剥开皮，掰下一瓣来放进嘴里，轻轻一嚼，酸甜酸甜的汁水一下子就喷了出来，味道真是好极了。这种酸酸甜甜的橘子，真是让人百吃不厌。摘下橘子，皮不是很光滑，有点儿小疙瘩。 2.完成对应课时的练习。 谢谢观看 Thank You!