小学语文人教部编版四年级上册语文园地教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册语文园地教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了盘古开天地，课文回顾，精卫填海，普罗米修斯盗火，女娲补天，识字加油站，课后作业，语文园地四，第二课时，句子理解等内容，欢迎下载使用。

同学们，最近我们在课内外阅读了一些神话故事，学习神话的兴趣越来越浓厚了。你们在阅读时，知道了神话有哪些特点呢？我们先来回顾一下课文吧！
第12课《盘古开天地》主要写人类的老祖宗盘古用他的身体创造了美丽的世界，歌颂了盘古勇于献身的精神。
第13课《精卫填海》主要写炎帝的女儿在东海游泳，溺水而亡，化为精卫鸟，常年衔树枝填埋东海，颂扬了精卫不屈不挠、坚韧执着的精神。
第14课《普罗米修斯》主要写普罗米修斯为了给人类造福，盗取火种，遭到宙斯的残酷惩罚，最后被大力士解救，歌颂了普罗米修斯不畏强权、不怕牺牲的精神。
第15课《女娲补天》主要写古时候，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补好了天上的大窟窿，赞美了女娲造福人民、甘于奉献的精神。
学了本单元，你们知道神话故事有哪些特点呢？读“交流平台”中的内容，看看有哪些发现？
神话的特点： 充满神奇的想象。 神话人物个性鲜明。 神话表达古人对世界的认识。
你们还知道哪些神话故事？对神话特点还有什么见解呢？
我还知道《后羿射日》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等故事。嫦娥偷吃了不死灵药，一下子飞到月亮上成了仙，太神奇了！
我读过《钻木取火》，从燧人钻木取火的故事中，我感受到想象的神奇，知道这是我们中国人对火种来源的一种解释。
我觉得神话故事性强，内容和生活有关，比如：后羿射日和打猎有关，女娲造人和制陶有关。神话把人们的生活情景渗进故事里，加以浪漫化，显得很生动。
神话是人类童年时代飞腾的幻想，是远古时代人民集体口头创作的。世界各地流传着很多神话故事。希望大家今后多读，感受神话想象神奇、个性鲜明的特点，领略神话永久的魅力。
观察这两组词，你发现了什么？
指培育花儿幼株或幼苗的园地。
具有观赏价值的草本植物。
“花圃”是指种植花的场地。“花卉”是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。
熟字加偏旁： 甫——圃 雷——蕾 末——茉 利——莉熟字去掉偏旁： 奔——卉 比较形近字： 堂——棠 舟——丹换偏旁： 牧——玫 肚——牡 理解字意、想象花的样子：“蕊”一般在花朵的中心部位，有很多细丝一样的柱子，柱子上有很多粉末。
你还会用生字另外组词吗？
圃（花圃）（苗圃） 蕾（花蕾）（芭蕾）（蕾丝） 蕊（花蕊）（雄蕊） （雌蕊） 瑰（玫瑰）（瑰丽） 牡（牡丹）（牡牛） 丹（牡丹）（丹青） （丹心） 棠（海棠）（棠梨）
你还能说出哪些花的名字？
鸡冠花 荷 花君子兰 桂 花 石榴花 菊 花凤仙花 月 季水仙花
茉：草字头写扁一点，注意“末”上横长，下横短，竖画写在竖中线上。莉：草字头写扁一点。下面的“利”字要写紧凑。牡：左窄右宽。丹：字体稍窄好看，横画稍长。棠：上中下结构，笔画多，要紧凑。“木”字底撇捺要舒展。
识字要把音形义结合起来，读准字音，记住字形，了解字义。希望同学们都能成为识字达人！
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
读下面词语，你想到了哪些人物或故事？
由“腾云驾雾”我想到孙悟空，他神通广大，不仅能上天入地，而且刀枪不入。
“神机妙算”这个词让人想到《三国演义》里的诸葛亮，他知天文、晓地理、识人心。
“各显神通”这个词让人想到八仙过海。
神话中的哪吒有“三头六臂”。
由这些词语想到下列人物或故事：
上天入地 惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性。 神机妙算 形容神通广大。比喻为某种目的而四处奔走。 各显神通 比喻本领出众。 三头六臂 比喻办法多，本领大。 神通广大 比喻有预见性。 刀枪不入 比喻在各自的工作中显本领。 未卜先知 原来形容人或者事物十分结实。现在比喻一个人
僵化固执，不接受别人的劝告。
你能选一两个成语说一句话吗？
1.孙悟空不仅能腾云驾雾，还能上天入地呢！2.诸葛亮真是一个神机妙算的人！3.难道他真的有刀枪不入的本领吗？
1.在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹集爱心基金，我们班同学（ ），想出了很多办法来招揽顾客。2.起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间。可一看到那么多的杂物，我有点儿犯愁了，就算有（ ），也一下子忙不完啊！
1.在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹集爱心基金，我们班同学（八点过海，各显神通），想出了很多办法来招揽顾客。2.起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间。可一看到那么多的杂物，我有点儿犯愁了，就算有（三头六臂），也一下子忙不完啊！
通过记神话人物、历史人物及其故事，能帮我们理解成语意思，记得更长久。 希望同学们用这个方法多记、多用成语，让我们说话、习作更有文化味。
1.抄写“识字加油站”里的生字，读熟记住。
2.听写“词句段运用”里的成语。
读句子，感受想象的神奇。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子描写天地形成是的情景。这个句子的想象神奇又合理，神奇体现在天地竟然是由一些不知名的东西变成的。“轻而清的东西”上升，“重而浊的东西”下降，这符合自然现象，符合物理原理。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 这个句子描写了普罗米修斯“盗”取火种的场景。这个句子让我们感到神的强大，人类的渺小。原来，我们人间的火种，仅仅只是太阳车轮上的一颗火星。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 这个句子描写了女娲补天的情形。这个句子体现了女娲的法力高强。在我们看来，浩瀚无边的天破了个大窟窿，是一件不可补救的大事。女娲娘娘竟然炼五色石把大窟窿修补好了。
你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。
我读过《炎帝尝百草》。 古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝试吃各种植物，以确定药性。据说他的身体是透明的，吃了植物后，可以看到植物在他体内的反应。他试吃的植物太多，经常中毒，最多时，一天内中毒竟达到七十多次。幸亏他有神性，才没有死亡。 后来，炎帝得到了一根神奇的红鞭子，不论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能显示出它的性质。炎帝利用植物药性，治疗各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。
我看过《嫦娥奔月》。 嫦娥是后羿的妻子。后羿从西王母那里请来了不死灵药。嫦娥偷吃了这颗灵药，飞上天，飞到月亮上成了仙。
我看过《夸父追日》。 北方天气冷，冬天漫长。夸父想把太阳追回来，让它永久地给大地光和热。于是他就去追赶太阳，追了整整一天，终于看到了太阳，想把太阳捉住带回去。可是他已经跑了一天，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他俯下身去喝黄河、渭河的水。两条河的水很快就喝完了，但他还没解渴，就跑去喝北方大泽里的水。他还没到达目的地，就在中途渴死了。
想象神奇是神话的突出特点。普罗米修斯盗火，女娲补天，都是为了造福人类。这些想象不仅神奇，而且富有积极意义。想象给人以灵感，是文艺创作的法宝。我们以后也要多训练自己的想象能力，为习作助力。
嫦 娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【嫦娥】神话中的月亮女神，传说她是后羿的 妻子，因偷吃不死灵药，飞到月亮上成了仙。
自由读诗歌，读准字音，注意节奏。
嫦 娥[唐]李商隐 云母 屏风 烛影深， 长河 渐落 晓星沉。 嫦娥 应悔 偷灵药， 碧海 青天 夜夜心。
【云母屏风】嵌着云母石的屏风。屏风：我国一种传统家具，放在室内显著位置，用来挡风，或者遮挡视线，分割空间。【深】昏暗。 这句意思是嫦娥在月宫中独处，夜晚唯有昏暗的烛影和华丽的屏风相伴。
【长河】银河。【晓星】晨星，或指启明星，清晨时出现在东方。“落”和“沉”都是隐退的意思，暗示嫦娥通宵未眠。从“渐”字体会到黑夜漫长，时间过得漫。
【灵药】指长生不老药。《淮南子·览冥训》记载，后羿在西王母处求得不死的灵药，嫦娥偷吃后飞奔到月宫中成了仙。【应悔】应该悔恨。
【碧海青天】指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海，形容蓝天苍碧如同大海。【夜夜心】指嫦娥每晚都会感到孤单。 这句话直接抒情，表达了孤独寂寞的心情。
云母屏风上烛影暗淡，银河、星辰也渐渐隐没。嫦娥应该后悔偷吃了长生不老的灵药，如今空对碧海青天，夜夜感到孤独寂寞。
李商隐终生处在“牛李党争”的夹缝中，才华得不到施展。唐朝后期，宦官专权，朝廷的官员中反对宦官的大多都遭到排挤打击。 依附宦官的又分为两派——以牛僧儒为首的“牛党”，以李德裕为首的“李党”。这两派官员互相争斗，从唐宪宗时期（805年）开始，到唐宣宗时（846年）才结束，斗了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”，“牛李党争”的实质就是太监当权。本诗也暗讽太监当权的黑暗，暗讽唐宪宗的皇权旁落。
李商隐这首诗题为《嫦娥》，实际上写的是主人公在孤寂处境中的感受和心情。诗的后两句借嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人孤独寂寞的心情，表达了诗人怀才不遇的不平之情。
请你联系嫦娥奔月的神话传说，想象一下诗歌所描绘的情景，体会感情，描述出来。
云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星就要消失。如今，嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜感到孤独，广寒宫里连一个说话谈心的人都没有啊！
嫦 娥[唐] 李商隐 云母/屏风/烛影深， 长河/渐落/晓星沉。 嫦娥/应悔/偷灵药， 碧海/青天/夜夜心。
嫦 娥[唐]李商隐 云母屏风（ ）， 长河渐落（ ）。 嫦娥应悔（ ）， 碧海青天（ ）。
嫦 娥[唐]李商隐 云母屏风烛影深，（ ）。 嫦娥应悔偷灵药， （ ）。
1.《嫦娥》取材于神话故事（ ）2.首句中的“深”意思是（ ），暗示（ ）。第二句中“落”“沉”都是（ ），表明嫦娥已经（ ）3.这首诗通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物，描写了主人公（ ）的心情。4.第三句写了主人公（ ）的心情。第四局直接抒情，表达了主人公（ ）的心情。5.诗人李商隐表面上写的是嫦娥际遇，实际上表达的是（ ）的思想感情。
1.《嫦娥》取材于神话故事（ ）2.首句中的“深”意思是（ ），暗示（ ）。第二句中“落”“沉”都是（ ），表明嫦娥已经（ ）3.这首诗通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物，描写了主人公（ ）的心情。4.第三句写了主人公（ ）的心情。第四局直接抒情，表达了主人公（ ）的心情。5.诗人李商隐表面上写的是嫦娥的际遇，实际上表达的是（ ）的思想感情。
1.背诵《嫦娥》。2.阅读神话故事。