英语四年级上册Unit 1 What are you going to do?教案设计

UNIT 1 WHAT ARE YOU GOING TO DO？

LESSON 5

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：student, children, street, cross, bus.

（2）能听懂、会说句型：That's our bus. / Let's hurry up. / What are you going to do? / We are going to take a bus. / The two students are getting on the bus.

2．能力目标。

学会be going to和be doing句型，并正确使用在实际生活中。

能简单的诉说自己或别人将要做的事情。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会student, children, street, cross, bus.

句型That's our bus. / Let's hurry up. / What are you going to do? / We are going to take a bus. / The two students are getting on the bus.

【教学难点】

Be going to句型与be doing句型区别。

字母u的发音。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

师生就所学知识进行交流，主要使用一般将来时，目的在于复习动词短语。

2．新知呈现与操练。

（1）Learn the new words.教师出示PPT图片，结合图片让学生直观感受图片内容，从而轻松识记单词意思。等全部重点单词讲解完毕，教师再次播放课件，让学生认读单词。

（2）Listen and read.

听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思，教师再给出正确解释。

（3）Talk about the text.

What are the two students doing?

What are they going to do?

（4）教师请学生作画，画出自己每天来上学的情景或者比较特别的情景。请学生讲解自己完成的作品。

3．巩固拓展。

（1）传球。

请两组学生边放音乐变传球，当音乐停止时，拿到球的学生必须限时5秒说出一个一般将来时的句子。

（2）狼来了。

学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。