清华大学版四年级上册Unit 4 Advice on how to keep healthy教案

这是一份清华大学版四年级上册Unit 4 Advice on how to keep healthy教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
UNIT 4 ADVICE ON HOW TO KEEP HEALTHYLESSON 23 【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：orange, pear, grapes, banana, peach, potato, onion, cabbage, beans, carrot.（2）能听懂、会说句型：Fruits are healthy food. / Vegetables are also healthy food. / What's your favorite food? 2．能力目标。 学生能够听、说、认读食物单词。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会orange, pear, grapes, banana, peach, potato, onion, cabbage, beans, carrot.句型Fruits are healthy food. / Vegetables are also healthy food. / What's your favorite food?【教学难点】    水果与蔬菜分类，单词的发音与识记。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．  热身活动。（1）Free talk.教师出示上节课学习的食物卡片，请学生选择回答What's your favorite food?（2）全体学生合唱Apple round。2．新知呈现与操练。（1）教师引导学生一起罗列生活中的水果类和蔬菜类。当讲到本节课的重点单词时，教师出示课件。（2）教师发给每人一张练习，练习上有本节课学习的食物，教师在学生动手操作前引导学生一起阅读单词，接着请学生动手将食物剪下来，贴在相应的蔬菜类或水果类。（3）Listen and read.听录音，让学生跟读，了解课文内容。3．巩固拓展。Word race. 学生两人一组，为每组准备10到20张简易卡片，让学生将卡片扣着放一排。老师说Go。每组学生轮流翻开卡片并说出卡片名称，如果学生说不出某张卡片单词，可以说pass，然后继续放下面的卡片，最后再回到这张卡片。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．  听录音，模仿课文，编对话。2．完成课文练习。