清华大学版四年级上册Unit 4 Advice on how to keep healthy教学设计

UNIT 4 ADVICE ON HOW TO KEEP HEALTHY

LESSON 28

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及词组：apple, pear, orange, banana, peach, grapes, tomato, watermelon, cabbage, cheese, cucumber, cookie, cake, ice cream, bean.

（2）能听懂、会说句型：These food are healthy. / There are snacks. / Don't eat too many. / Brush your teeth well. / Eat enough vegetables. /Eat them when you want to.

2．能力目标。

 掌握本单元保持健康的各种方式、方法。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会apple, pear, orange, banana, peach, grapes, tomato, watermelon, cabbage, cheese, cucumber, cookie, cake, ice cream, bean.

句型These food are healthy. / There are snacks. / Don't eat too many. / Brush your teeth well. / Eat enough vegetables. /Eat them when you want to.

【教学难点】

    学习本单元保持健康的方式方法，并在现实生活中践行。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

Free talk.教师提问What food or drink have you got today?

2．  复习内容呈现与操练。

（1）教师出示饮食金字塔图片，让学生了解食物的几种类别及人体需要摄入的营养有哪些，如奶制品，蔬菜，水果等。

（2）教师出示一张食物图片，请学生找出我们学过的食品，在本子上写出英文单词，并将这些食物进行分类。

（3）教师出示一张很多学生在操场上运动图片，请学生写出我们学过的体育项目。最后教师可通过开火车形式，检验学生的成果。

（4）争分夺秒。

每组成员每人说一个本单元学习过的不同句子，用时少的小组获胜加分。

3．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

完成课文练习。