贵州省毕节市织金县2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年贵州省毕节市织金县三年级（下）期末语文试卷

一、基础乐园（38分）

1．（8分）看拼音，写词语。

2．（4分）给加点字选择正确的读音，画“√”。

3．（9分）照样子写词语。

（1）守株待兔（与寓言有关） 　                 　

（2）翩翩起舞（AABC式） 　                 　

（3）无边无际（ABAC式） 　                 　

4．（6分）给下列句子中的“光”字选择正确的解释，将序号填在横线里。

光：①光线；②光彩，荣誉；③景物；④完了，一点儿不剩；⑤副词，单，只；⑥身体露着。

（1）我们要好好学习，长大了为国争光。 　   　

（2）为了买房，家里把钱花光了。 　   　

（3）光是画上的人物，就有五百多个。 　   　

（4）傍晚，街上的灯光亮了起来。 　   　

（5）张家界的风光令人陶醉。 　   　

（6）他光着一只脚就急忙赶来了。 　   　

5．（3分）选择合适的关联词填空。

如果……就……

不是……而是……

不但……而且……

（1）这座桥 　     　坚固，　     　美观。

（2）　     　没有你的帮助，　   　没有我的成功。

（3）蜜蜂靠的 　     　超强的记忆力，　     　一种我们无法解释的本能。

6．（8分）按要求完成句子练习。

（1）不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼和小虾吗？（换种说法，意思不变）

（3）宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

（4）《蜜蜂》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔写的（用修改符号修改病句）

二、知识回顾。（11分）

7．（3分）“爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首古诗的题目叫做《　     　》，是 　   　代诗人 　      　写的。“元日”指的是农历 　     　。

8．（3分）即使犯了错误也不必耿耿于怀，因为“　       　？　       　，善莫大焉”。

9．（3分）赵州桥又叫 　        　，是隋朝的石匠 　     　设计并参加建造的。

10．（3分）　          　，牧童遥指杏花村。

11．（3分）人们常用“　       　，　       　”这句话比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

三、口语交际。（3分）

12．（3分）“我”所在的三年级（1）班，班干部是由同学们轮流担任的。你觉得应不应该实行班干部轮流制？说一说你的看法。

四、阅读与欣赏。（23分）

（一）课内阅读（10分）

13．

肥皂泡（节选）

ㅤㅤ小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

ㅤㅤ下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

ㅤㅤ方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和　      　弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇　       　子在下面轻轻地扇　       　送，有时能飞得很高很高。

（1）给文中加点的字注音。

（2）从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

散裂一 　     　

缓缓一 　     　

反义词：

干燥一 　     　

沉甸甸一 　      　

（3）根据意思写词语。

①固体溶解在水里。 　     　

②有黏性，不易流动。 　     　

（4）用“横线”画出吹肥皂泡的方法。

五、习作。（25分）

15．ㅤㅤ一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，字数300字左右。（2）语句通顺，内容具体。（3）想象合理，大胆。（4）书写工整，无错别字。

2022-2023学年贵州省毕节市织金县三年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础乐园（38分）

1．（8分）看拼音，写词语。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

仿佛 普通 蘑菇 理发

保存 陌生 骂人 衬衫

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（4分）给加点字选择正确的读音，画“√”。

【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】“缝补”的“缝”应读“féng”，指用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。读“fèng”时，指缝隙。

“模样”的“模”应读“mú”，指形状；样子。读“mó”时，指法式；规范；标准。

“积累”的“累”应读“lěi”，指连续，重叠，堆积。读“lèi”时，指疲乏，过劳。

“匀称”的“称”应读“chèn”，指适合；相当。读“chèng”时，同“秤”，量轻重的器具。

“门缝”的“缝”应读“fèng”，指缝隙。读“féng”时，指用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

“模型”的“模”应读“mó”，指法式；规范；标准。读“mú”时，指形状；样子。

“累了”的“累”应读“lèi”，指疲乏，过劳。读“lěi”时，指连续，重叠，堆积。

“称呼”的“称”应读“chēng”，指叫；叫作。读“chèn”时，指适合；相当。

故答案为：

féng   mú

lěi   chèn

fèng   mó

lèi   chēng

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（9分）照样子写词语。

（1）守株待兔（与寓言有关） 　亡羊补牢 刻舟求剑 揠苗助长　

（2）翩翩起舞（AABC式） 　栩栩如生 津津有味 滔滔不绝　

（3）无边无际（ABAC式） 　无法无天 无忧无虑 无依无靠　

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】（1）守株待兔：是与寓言有关的词语，类似的词语如：亡羊补牢、刻舟求剑、揠苗助长。

（2）翩翩起舞：是AABC式的词语，类似的词语如：栩栩如生、津津有味、滔滔不绝。

（3）无边无际：是ABAC式的词语，类似的词语如：无法无天、无忧无虑、无依无靠。

故答案为：

（1）亡羊补牢 刻舟求剑 揠苗助长；

（2）栩栩如生 津津有味 滔滔不绝；

（3）无法无天 无忧无虑 无依无靠。

【点评】完成此类完题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。

4．（6分）给下列句子中的“光”字选择正确的解释，将序号填在横线里。

光：①光线；②光彩，荣誉；③景物；④完了，一点儿不剩；⑤副词，单，只；⑥身体露着。

（1）我们要好好学习，长大了为国争光。 　②　

（2）为了买房，家里把钱花光了。 　④　

（3）光是画上的人物，就有五百多个。 　⑤　

（4）傍晚，街上的灯光亮了起来。 　①　

（5）张家界的风光令人陶醉。 　③　

（6）他光着一只脚就急忙赶来了。 　⑥　

【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

【解答】（1）争光：争取荣誉。光：光彩，荣誉。故选②。

（2）句子表达意思是：家里的钱全都拿去买房，一点儿不剩。光：完了，一点儿不剩。故选④。

（3）句子表达意思是：这幅画上，单人物就有五百多个。光：副词，单，只。故选⑤。

（4）灯光：灯所照出来的光线。光：光线。故选①。

（5）风光：风景；景象。光：景物。故选③。

（6）句子表达意思是：他脚上没穿鞋，就急忙赶来了。光：身体露着。故选⑥。

故答案为：

（1）②；

（2）④；

（3）⑤；

（4）①；

（5）③；

（6）⑥。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5．（3分）选择合适的关联词填空。

如果……就……

不是……而是……

不但……而且……

（1）这座桥 　不但　坚固，　而且　美观。

（2）　如果　没有你的帮助，　就　没有我的成功。

（3）蜜蜂靠的 　不是　超强的记忆力，　而是　一种我们无法解释的本能。

【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

【解答】（1）“坚固”与“美观”之间是递进关系，故选“不是……而是……”；

（2）“没有你的帮助”与“没有我的成功”之间是递进关系，故选“如果……就……”；

（3）“超强的记忆力”与“一种我们无法解释的本能”之间是并列关系，故选“不是……而是……”。

故答案为：

（1）不是……而是……；

（2）如果……就……；

（3）不是……而是……。

【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。

6．（8分）按要求完成句子练习。

（1）不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

　不一会儿，凶猛的狮子就被远远地甩在了后面。　

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼和小虾吗？（换种说法，意思不变）

　我想，这缸正好用来养小鱼小虾。　

（3）宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

　宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。　

（4）《蜜蜂》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔写的（用修改符号修改病句）

　《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。或《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔写的。　

【分析】考查改写句子、句式转换、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）改为“被”字句，将句中的“把”改为“被”，“凶猛的狮子”写于“就被”的前面，其他内容不改动，写出句子即可。

（2）换种说法，意思不变。原句是反问句，可改为陈述句，将“不”“吗”去掉，问号改为句号即可。

（3）改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，句中的两个“我”均改为“她”即可。

（4）句式杂糅、句末无标点。“作者是......”和“......写的”是不同的句式，不能同时用在同一个句子中；句尾加上标点：句号。

故答案为：

（1）不一会儿，凶猛的狮子就被远远地甩在了后面。

（2）我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

（3）宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。

（4）《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。或《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔写的。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

二、知识回顾。（11分）

7．（3分）“爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首古诗的题目叫做《　元日　》，是 　宋　代诗人 　王安石　写的。“元日”指的是农历 　春节　。

【分析】考查了节日习俗、作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】“爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首古诗的题目叫做《元日》，是宋代诗人王安石写的。“元日”指的是农历春节。

故答案为：

元日 宋 王安石 春节

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

8．（3分）即使犯了错误也不必耿耿于怀，因为“　人谁无过　？　过而能改　，善莫大焉”。

【分析】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

【解答】人谁无过？过而能改，善莫大焉：每个人都会犯错，但是只要能够及时改正错误，就是最大的善举。说明即使犯了错误也不必耿耿于怀。

故答案为：

人谁无过   过而能改

【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解名言警句的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

9．（3分）赵州桥又叫 　“安济桥”　，是隋朝的石匠 　李春　设计并参加建造的。

【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《赵州桥》这篇课文先介绍赵州桥的历史，然后写赵州桥的桥长和构造，再写赵州桥的坚固，接着写赵州桥的美观，最后总结全文，写赵州桥是古代劳动人民的智慧和才干的结晶。学习这篇课文后我们知道，赵州桥又叫“安济桥”，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。

故答案为：

“安济桥”李春

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（3分）　借问酒家何处有　，牧童遥指杏花村。

【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】出自杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

故答案为：

借问酒家何处有

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

11．（3分）人们常用“　近朱者赤　，　近墨者黑　”这句话比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这个问题，要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

故答案为：

近朱者赤   近墨者黑

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

三、口语交际。（3分）

12．（3分）“我”所在的三年级（1）班，班干部是由同学们轮流担任的。你觉得应不应该实行班干部轮流制？说一说你的看法。

【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

【解答】结合题干写出对班级实行班干部轮流制支持或反对的理由。

故答案为：

我觉得应该实行班干部轮流制。班干部轮流制，能让每个同学都得到锻炼和成长。能调动所有同学的积极性，能激发同学争做班级小主人的热情。

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯

四、阅读与欣赏。（23分）

（一）课内阅读（10分）

13．

肥皂泡（节选）

ㅤㅤ小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

ㅤㅤ下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

ㅤㅤ方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和　huò　弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇　shàn　子在下面轻轻地扇　shān　送，有时能飞得很高很高。

（1）给文中加点的字注音。

（2）从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

散裂一 　破裂　

缓缓一 　缓慢　

反义词：

干燥一 　潮湿　

沉甸甸一 　轻飘飘　

（3）根据意思写词语。

①固体溶解在水里。 　溶化　

②有黏性，不易流动。 　黏稠　

（4）用“横线”画出吹肥皂泡的方法。

【分析】短文记叙了吹泡泡的过程，充满了童真童趣，表达了作者对童年生活的怀念。

【解答】（1）考查了汉字注音。根据词语的意思可知答案，和：huò释义，混和；使粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。扇：shàn释义，扇子，摇动生风的用具。shān释义，通“煽”。煽动。故答案为：huò、shàn、shān。

（2）考查近义词与反义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点就是它们中间往往有一个相同的词素。因此找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。根据“这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”“她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”可知词语的近义词分别是：破裂、缓慢，反义词分别是：潮湿、轻飘飘。

（3）考查了词语的意思。根据上下文可知答案。①根据“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化”可知答案为，溶化。

②根据“蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起”可知答案为，黏稠。

（4）考查了文章内容。根据“把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。”可知答案。

故答案为：

（1）huò  shàn  shān。

（2）破裂  缓慢   潮湿  轻飘飘。

（3）①溶化。

②黏稠。

（4）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。

五、习作。（25分）

15．ㅤㅤ一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，字数300字左右。（2）语句通顺，内容具体。（3）想象合理，大胆。（4）书写工整，无错别字。

【分析】本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。

【解答】范文：

会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

【点评】本文想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。