【期中单元测试卷】(沪教版)2023-2024学年六年级数学上册 第一章 数的整除(单元重点综合测试)
展开第1章 数的整除(单元重点综合测试)
一、单项选择题:每题3分,共7题,共计21分。
1.下列说法中,正确的是( )
①最小的素数1;②2是偶数也是合数;③两个素数的乘积一定是合数;④合数至少有三个因数.
A.①② B.②③ C.③④ D.②③④
【答案】C
【分析】根据素数的定义、合数的定义及偶数的定义直接进行排除选项即可.
【详解】1既不是素数也不是合数,所以最小的素数是2,故①错误;2是偶数但不是合数,故②错误;两个素数的乘积一定是合数,故③正确;合数是除了1和本身以外还有其他因数,所以至少有三个因数,故④正确.
故选C.
【点睛】本题主要考查素数与合数,熟记概念是解题的关键.
2.小于10的素数有( )
A.3个 B.4个
C.5个 D.6个
【答案】B
【分析】根据素数的定义即可得.
【详解】素数:是指在大于1的自然数中,除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数.
则小于10的素数有2,3,5,7,共4个,
故选:B.
【点睛】本题考查了素数,熟记定义是解题关键.
3.在下列数中,表示数7和8的最大公约数和最小公倍数的积是( )
A.7 B.8 C.1 D.56
【答案】D
【分析】如果两个数是互质数,它们的最大公约数是1,最小公倍数是这两个数的乘积.
【详解】解:7和8是互质数,最大公约数是1,最小公倍数是7×8=56,
7和8的最大公约数和最小公倍数的积是:1×56=56.
故选:D.
【点睛】此题主要考查求两个数的最大公约数和最小公倍数:如果两个数是互质数,它们的最大公约数是1,最小公倍数是这两个数的乘积.
4.在下列说法中,正确的是( )
A.1是素数 B.1是合数
C.1既是素数又是合数 D.1既不是素数也不是合数
【答案】D
【分析】1只有它本身一个因数,即不是素数,也不是合数.据此解答即可.
【详解】解:1只有它本身一个因数,即不是素数也不是合数,属于说法正确的是D.
故选:D.
【点睛】此题主要考查1既不是素数也不是合数.
5.a和b是互素数,它们的最小公倍数是( )
A.a B.b C.1 D.ab
【答案】D
【分析】根据最小公倍数的概念即可得出答案.
【详解】∵a和b是互素数,
∴它们的最小公倍数是它们的乘积,
故选:D.
【点睛】本题主要考查最小公倍数,掌握互素数的概念和最小公倍数的求法是解题的关键.
6.两个数的最大公因数是12,最小公倍数是168,其中一个数是24,另一个数是( )
A.24 B.84 C.7 D.12
【答案】B
【分析】把168分解因数后结合题意可以得到解答.
【详解】解:∵,而
∴由题意得另一个数就是84
故选B.
【点睛】本题考查公因数、公倍数及因数分解的综合应用,熟练地对给定的数进行因数分解是解题关键.
7.20以内的素数中,减去2仍然是素数的有( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
【答案】B
【分析】根据素数的概念和20以内的素数解答即可.
【详解】解:20以内的素数有:2、3、5、7、11、13、17、19,减去2仍是素数的有:5、7、13、19,共4个,
故选:B.
【点睛】本题考查素数的概念,熟练掌握素数的概念,熟知20以内的素数是解答的关键.
二、填空题:每题3分,共11题,共计33分。
8.16.在15,18,29,35,39,41,47,58,70,87这些数中:
(1)偶数有 ;
(2)奇数有 ;
(3)有因数3的是 ;
(4)5的倍数有 .
【答案】 18,58,70 15,29,35,39,41,47,87 15,18,39,87 15,35,70
【分析】根据偶数,奇数,因数,倍数的性质分别求解即可.
【详解】解:(1)偶数有_______18,58,70______;
(2)奇数有______15,29,35,39,41,47,87_______;
(3)有因数3的是________15,18,39,87_____;
(4)5的倍数有_______15,35,70______.
9.在正整数2到10中,既是合数又是互素数的两个数是 ;既是奇数又是互素数的两个数是 .
【答案】 4和9(或8和9) 5和9(或7和9或5和7或3和5或3 和7)
【分析】首先把正整数2到10的合数与奇数分别找出来,再根据互素数的定义进行判断.
【详解】解:∵正整数2到10的合数有:4、6、8、9;正整数2到10的奇数有:3、5、7、9
∴在正整数2到10中,既是合数又是互素数的两个数是:4、9或8、9;既是奇数又是互素数的两个数是:3、5或3、7或5、7或5、9或7、9.
故答案为4、9或8、9;3、5或3、7或5、7或5、9或7、9.
10.如果,M和N的最大公因数为6,则M和N的最小公倍数是 .
【答案】24
【分析】两个正整数M和N,它们的最大公因数是X,最小公倍数是Y,那么必然有:.
【详解】解:最大公因数×最小公倍数=MN=144
最大公因数是6
最小公倍数=144÷6=24.
故答案为:24.
11.正整数按照数的奇偶性可分为奇数和偶数两类,若a>3,且a是奇数,与a相邻奇数是 .
【答案】和
【分析】根据相邻两个奇数相差2,相邻两个偶数相差2进行求解即可.
【详解】解: 因为a>3,且a是奇数,
所以与a相邻奇数是和.
12.两个合数是互素数,它们的最小公倍数是210,这样的数共有 对.
【答案】3
【分析】根据题干,把210分解质因数,把它写成两个互质的合数的乘积的形式,即可解决问题.
【详解】解:210=2×3×5×7
符合题意的两个合数为:
2×3和5×7,即6和35;
2×5和3×7,即10和21;
2×7和3×5,即14和15;
所以这样的数有3对,
故答案为:3.
13.两个数的最小公倍数是12,乘积也是12,则这两个数分别是 .
【答案】1和12或3和4
【分析】两个数的乘积是12,说明这两个数是12的因数,由此即可求解.
【详解】解:由题意知:两个数的乘积是12,说明这两个数是12的因数,
又12的因数有1,2,3,4,6,12,但2和6的最小公倍数不是12,1和12以及3和4的最小公倍数是12,
所以这两个数是1和12或者3和4,
故答案为:1和12或3和4.
14.两个连续偶数的和是38,那么这两个数的最小公倍数是 .
【答案】180
【分析】先求出这两个偶数,然后再求最小公倍数即可.
【详解】解:∵两个连续偶数的和是38,
∴38÷2=19,
所以这两个连续的偶数为18,20.
18=2×3×3,
20=2×2×5,
∴这两个数的最小公倍数是:2×3×3×2×5=180.
故答案为:180.
15.一个四位数,千位上是最小的合数,百位上是最小的奇数,十位上是最小的素数,个位上是最小的自然数,这个数是 .
【答案】4120
【分析】根据合数、奇数、素数和自然数的定义,按照要去写出对应数位上的数.
【详解】最小的合数是4,所以千位上的数字是4;
最小的奇数是1,所以百位上的数字是1;
最小的素数是2,所以十位上的数字是2;
最小的自然数是0,所以个位上的数字是0.
故答案是:4120.
16.已知,,那么、的最大公因数是 ,最小公倍数是 .
【答案】 14 2310
【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解.
【详解】解:∵,,
∴那么A和B最大公因数是:;
最小公倍数是:;
故答案为:14;2310.
17.先把42和66分解素因数,再写成素因数乘积的形式.
42=______×______×______;66=______×______×______.
【答案】2,3,7;2,3,11
【分析】从最小的素数开始试着分解,20以内的素数:2、3、5、7、11、13、17、19,进行分析计算.
【详解】,
,
故填:2,3,7;2,3,11.
18.若,那么的因数共有 个.
【答案】6
【分析】先根据式子计算A的大小,再分解因数.
【详解】,
,
,
,
因此,A的因数为6个.
四、综合题:共6题,共计70分。
19.(本题满分8分)用短除法分解素因数.
(1)12 (2)105
【答案】(1),短除法格式见解析;(2),短除法格式见解析.
【分析】分解素因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式,一般先从简单的素数试着分解.
【详解】解:(1);短除法格式如下:
(2).短除法格式如下:
20.(本题满分8分)用短除法求出下列各组数的最大公因数和最小公倍数.
(1)42和63. (2)8和20.
【答案】(1)21和126;(2)4和40
【分析】根据最大公因数和最小公倍数的概念进行计算.
【详解】(1)42和63,
所以42和63的最大公因数是3×7=21,
最小公倍数是3×7×2×3=126;
(2)8和20,
所以8和20的最大公因数是2×2=4,
最小公倍数是2×2×2×5=40.
21.(本题满分5分)已知甲数,乙数,甲、乙两数的最大公因数是30,求甲、乙两数及它们的最小公倍数.
【答案】甲数是150,乙数是210,最小公倍数是1050.
【分析】两个数的最大公因数等于两个数公有的质因数的乘积,据此求出A,然后再求出最小公倍数即可解答.
【详解】解:由题意可知:
A=30÷(2×3)=30÷6=5;
此时,甲数=2×3×5×5=150,
乙数=2×3×7×5=210,
它们的最小公倍数为2×3×5×5×7=1050.
故答案为:甲数是150,乙数是210,最小公倍数是1050.
22.(本题满分5分)某学校学生做操,把学生分成10人1组,14人一组,18人一组,正好分完.并且知道这个学校学生的人数超过1000人,这个学校至少有多少个学生?
【答案】1260
【分析】求出10,14,18的最小公倍数,再乘以2就可求出这个学校有多少个学生.
【详解】解:∵10=2×5, 14=2×7, 18=2×9,
所以10、14、18的最小公倍数是:2×5×7×9=630.
630×2=1260个.
答:这个学校至少有1260个学生.
23.(本题满分5分)如果设为大于3的正偶数,那么紧邻它而比它小的偶数可以表示为,紧邻它而比它大的偶数可以表示为.因为,所以我们可以说三个连续的偶数之和一定能被3整除.试用上面的方法说明“三个连续的正整数之和能被3整除”.
【答案】见解析
【分析】我们可设a为大于1的正整数,那么和它相邻的两个整数为a-1和a+1,求出这三个数之和,然后再做判断即可.
【详解】设a为大于1的正整数,那么和它相邻的两个整数为a-1和a+1
∴三个数之和为a-1+a+a+1=3a
∴三个连续的正整数之和一定能被3整除.
23.(本题满分7分)的积的末尾有几个连续的0?
【答案】24
【分析】找规律,本来个位数字就是0的,个位数字是5与偶数相乘,个位可得到0的,据此分析解答.
【详解】这100个数中,个位为0的数有:10,20,30,40,60,70,80,90,100共10;
因为每个5乘以偶数都是10,所以剩下的每有一个个位是5的就再加一个:
5,15,35,45,55,65,85,95共8;
25,75,50乘以4的倍数会有各2个0,所以要再加上6个;
10+8+6=24,
答:这100个数的乘积的末尾会有24个连续的0.
24.(本题满分8分)在1.8千米长的公路一侧有一排电线杆,相邻两根之间距离都是60米.由于电缆的增多,负荷增大,需要把电线杆之间的距离改为45米,起点那根电线杆不动,那么从起点开始到第一根不必移动的电线杆之间的距离是多少?并计算不用移动的电线杆有多少根?
【答案】180米,11根
【分析】由题意可知:不必移动的电线杆距离起点的米数既是45的倍数,又是60的倍数,是45与60的公倍数.45与60的最小公倍数是180,所以至少再隔180米可以有一根电线杆不移动.用公路总长÷180再加1即可求出不用移动的电线杆的数量.
【详解】45=3×3×5,60=2×2×3×5,
因为45和60的最小公倍数是:2×2×3×3×5=180,
所以至少再隔180米又有一根不必移动;
1.8千米=1800米,
1800÷180+1=11(根)
答:从起点开始到第一根不必移动的电线杆之间的距离是180米,不用移动的电线杆有11根.
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