清华大学版四年级下册LESSON 12教学设计

这是一份清华大学版四年级下册LESSON 12教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
UNIT 2 GOING SOMEWHERELESSON 12 【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：supermarket, cinema, library, post office.（2）能听懂、会说句型：Can you tell me the way to the …? / Go straight. / The subway is beside the post office. / Turn left at the second traffic lights.2．能力目标。 学会问路句子，能在现实生活中运用。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会supermarket, cinema, library, post office.句型Can you tell me the way to the …? / Go straight. / The subway is beside the post office. / Turn left at the second traffic lights.【教学难点】   Supermarket, cinema的发音。    问路及指引路况的句子表达。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．  热身活动。Free talk. 教师出示一幅简易路况图，引导学生问路并作回答。2．新知呈现与操练。（1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息）教师引导学生了解询问方向。（2）Read and answer. （带着两个问题，阅读课文，再回答问题）Q1: Where does Tom want to go?Q2: What does Tom want to buy?Q3: How can Tom go to the supermarket?（3）Listen, repeat and analyze the text..听录音，跟读，师生共同赏读课文。（4）Talk about the text.Q1: Where does Tom want to go?Q2: What does Tom want to buy?Q3: How can Tom go to the supermarket?3．巩固拓展。（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边表演。）（2）争分夺秒。学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．  模仿课文，编对话。2．完成课文练习。